云南昆明歷年中考語文試題分類匯編綜合性學習部分（截至2021年）中國歷史上就有“知行合一”的觀念，強調“讀萬卷書、行萬里路”。下面是某校開展的研學活動，請你一起參與吧！【研學論壇——了解研學內涵】出發前，學校開展了“研學論壇”活動。24.請你根據專家的發言，把主持人的總結補充完整。主持人：各位同學，下周我們就要走出教室，在研學活動中親近自然、了解社會。今天，我們有幸請到三位專家與大家交流，讓我們更全面、深入地了解研學活動。專家一：學校要從教材出發，多學科知識融合，精心設計研學活動，開展理想信念、愛國主義、國情等方面的教育，形成促進學生持續發展的研學課程體系。專家二：研學活動可依托自然和文化遺產、紅色教育基地、科研機構等資源，因地制宜，家校合作，組織實施參與式、體驗式、情境模擬式等實踐活動。專家三：研學要培養學生的核心素養，促進學生完善知識體系、傳承優秀文化、汲取生命養分，學會綜合運用學科知識，認識和解決現實問題，獲得真正的成長。主持人：剛才專家們分別從研學的內容、A_______、B_______三方面介紹了研學活動，讓我們對研學活動的內涵有了一定的了解。謝謝各位專家！【答案】(1)研學的方法(2)研學的目標【研學實踐——體驗茶之文化】研學之旅開始啦！同學們來到勐臘縣易武茶山，采茶、制茶、喝茶，體驗茶文化。25.同學們來到茶文化展廳。請你根據下面兩個展板的內容，回答小昆提出的問題。小昆：易武茶山上的茶樹這么茂盛，茶葉質量這么好。這是什么原因呢？你的回答：___________________________________________________。小昆：哦，原來這樣！研學真有趣，讓我增長了不少知識呀！【答案】易武的夏季平均氣溫，符合茶樹生長旺盛最適宜的溫度條件；易武年降水量和濕度，都符合茶樹適宜生長的條件；易武日照充足，慢射光多于直射光，不會使茶葉迅速老化，茶葉質量下降。【研學收獲——改進旅行計劃】26.研學前，小榕受《回延安》這首詩的感染，擬好了全家去延安旅行的計劃。研學歸來后，為了讓全家人更好地了解延安精神，她準備在該計劃中增加一項實踐活動。原定計劃修改后的計劃旅行地；延安活動安排：（1）參觀革命舊址，聆聽講解員講解革命歷史；（2）拍照留念；（3）品嘗當地特色美食。旅行地：延安活動安排：（1）參觀革命舊址，聆聽講解員講解革命歷史；（2）拍照留念；（3）____________________；（4）品嘗當地特色美食。請你在以下三個活動中為小榕推薦一個，并參照示例告訴她實施的具體步驟。活動A：全家朗誦詩文活動B：制作主題微視頻活動C：小榕為全家唱首歌【示例】活動：當義務講解員。實施步驟：查閱與延安相關的資料，向專業講解員請教，擬寫講解稿，反復進行講解練習；講解時做到自信、清晰、流暢。你推薦活動______（只填字母）。實施步驟；_______________________________。【答案】(1)A(2)在網絡上查找紅色經典詩詞，打印出來后全家反復練習，然后排好隊形，錄制朗誦視頻，上傳到網絡，宣傳長征精神。（2021云南昆明）三、綜合性學習。（含23～25題，共8分）（答案用黑色碳素筆填寫在答題卡上）初中三年，我們的課堂在悄悄發生著變化，課堂形式變得越來越豐富，我們也在課堂中不斷地成長。現在，請你參加“多彩課堂·伴我成長”語文實踐活動，完成下面的任務。【活動一·精彩課堂我分享】學習中，一節節精彩的課給我們留下了深刻的印象；教材里，同學們也發現了許多精彩的課堂。下面是小陽同學找到的兩則材料：第一節課國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。（于漪《往事依依》）第二節課第一節課國文老師教古文喜歡大聲朗誦。記得一次教辛棄疾的詞《南鄉子登京口北固亭有懷》，老師朗誦時頭與肩膀左右搖擺著，真是悲歌慷慨，我們這些做學生的，愛國情懷油然而生。（于漪《往事依依》）第二節課于是，整整三天，他把那條魚放在我面前，不讓我看別的東西，也不讓我借助任何輔助工具。“觀察，觀察，再觀察”，只有這不斷重復的指令。第四天，另一條同類的魚被放在那條魚的旁邊，教授要我指出兩條魚之間的相似點和不同點。然后，一條又一條，直到我看完同科所有的魚。這是我所上過的最好的課。（塞繆爾·斯卡德《在阿加西斯教授的實驗室》）【活動二·名著課堂我設計】同學們走上講臺當小老師，這樣的課能讓學習更有趣。小肖同學要給全班上一節名著閱讀展示課，下面是他設計的一張幻燈片。24.請你把下面幻燈片上問題的答案填寫出來。（3分）《西游記》第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參第二十五回鎮元仙趕捉取經僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹《西游記》第二十四回萬壽山大仙留故友五莊觀行者竊人參第二十五回鎮元仙趕捉取經僧孫行者大鬧五莊觀第二十六回孫悟空三島求方觀世音甘泉活樹（1）第二十四回中，攛掇孫悟空去偷人參果的是誰?（1分）答：（2）請你從第二十五、二十六回中，選擇一個具體情節加以簡述，并結合該情節分析孫悟空的性格特點。（2分）答：科技服務于課堂，讓我們的課堂變得更開放。小薇同學就讀的學校攜手異地某校共建“智慧課堂”，引起了大家的關注。下面是校報記者為校刊寫的一則消息。20192019年6月3日，我校借助遠程互動系統，開展“智慧課堂”教學活動。活動中，我校與異地某校實現了師生在線課堂互動，兩校學生就像坐在同一間教室里，共同學習，共享教學資源，讓“天涯若比鄰”成為現實。我校八（5）班的小薇同學在這節課上分享了寫作經驗。課后，她說：“25.請你為上面的消息擬一個標題。（15字以內）（2分）【答案】23.（3分）示例一：同學們，我喜歡第一節課。因為老師大聲朗誦詩詞，給學生做示范，教給學生學習詩詞的方法：老師誦讀時極為投入，頭與肩膀左右搖擺，極富感染力，深深打動了學生。示例二：同學們，我喜歡第二節課。因為老師善于引導學生去觀察，讓學生掌握學習的方法；并啟發學生在實踐中獲得知識，培養學生自主學習的能力。（有稱呼，能結合材料內容說清楚原因即可）24.（3分）（1）（1分）豬八戒（悟能）（2）（2分）示例一：悟空被誤解多吃了一個人參果，不能忍受道童的斥罵，一怒之下，推倒了人參果樹。可以看出孫悟空受不得委屈、性情急躁、沖動冒失的性格特點。示例二：鎮元大仙回到五莊觀，知道了悟空竊果毀樹之事，便將逃走的師徒四人提回觀中，要加以懲戒，悟空主動替師父受罰。可以看出孫悟空重情重義、忠心耿耿、勇于擔當的性格特點。示例三：悟空為了救活人參果樹，尋遍三島十洲求救樹良方未果，最后向觀音菩薩求助，可以看出孫悟空敢于承擔責任、不畏困難、不輕易放棄的性格特點。（能按要求簡述情節，寫出性格特點，意對即可）25.（2分）示例一：“智慧課堂”入校園示例二：我校開展“智慧課堂”教學活動（內容概括準確，符合消息標題的要求，字數在15字以內即可）（2019云南昆明）初中三年，同學們閱讀了魯迅先生的許多作品。在“魯迅作品閱讀展示課”上，小程同學準備向同學們介紹他做讀書筆記的三種方法，并展示自己的讀書筆記。請你和他一起完成這次交流展示活動吧！【方法介紹】要點歸納法：_______________________________。摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫下感想、體會或評論。3、比較研究法：先確定研究問題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結論。【筆記展示】第一篇我用兩個星期的時間讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》。這是一部回憶性的散文集，共有十篇文章，寫了魯迅少年時代一直到日本留學前后的若干生活片段。第一篇到第六篇主要寫童心世界，第七、八篇寫青年時代面臨人生道路的抉擇，第九、十篇懷念師友，回顧了自己走上文學道路的經歷。在我看來，《朝花夕拾》體現了魯迅先生對底層人物的溫情仁愛，寫出了對社會生活的深刻觀察，表達了對家人師友的真摯感情。第二篇摘抄批注語段一：三味書屋后面也有一個園，雖然★魯迅先生的一些作品充滿了童趣；但在那里也可以爬上花壇去折蠟梅花，★上小學時溜到后園玩耍，冬天在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是★堆雪羅漢…尤其是《狗貓鼠》捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。★中與隱鼠相伴的情節讓我忍俊《從百草園到三味書屋》★不禁：那只受傷的隱鼠被救活復原后，居然不逃語段二：孩子們用龍眼核給他做眼珠，★走，把它放在地上，它會____A___;氣從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在★把它放在飯桌上，它會___B____;噍唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也★把它放在書桌上，它會___C____。就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。★在這些作品中，我看到了先生總《雪》★是以一個兒童的純潔心靈去感受他身邊的一切。第三篇在閱讀魯迅先生的作品時，我對他描寫人物的方法產生了興趣，于是進行了比較研究，得出結論：先生筆下的人物形象生動鮮活，給人留下了深刻的印象，因為他善用多種描寫方法刻畫人物，下面三個語段就主要用了_______________四種方法。語段一：進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，夾著一疊大大小小的書。——《藤野先生》語段二：“阿呀阿呀，真是愈有錢，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，變愈有錢……”圓規一面憤憤的轉回身，一面絮絮的說，慢慢向外走，順便將我母親的一副手套塞在褲腰里，出去了。——《故鄉》語段三：他們便接著說道，“你怎的連半個秀才也撈不到呢？”孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠了一層灰色，嘴里說些話。——《孔乙己》閱讀了魯迅的《朝花夕拾》后，小程同學用“要點歸納法”寫了第—篇讀書筆記。請你閱讀他的讀書筆記，向同學們介紹“要點歸納法”（3分）【方法介紹】要點歸納法：_______________________________。摘抄批注法：先摘抄一些詞、句或段，然后寫下感想、體會或評論。3、比較研究法：先確定研究問題，然后從大量作品中選取材料，比較研究，最后得出結論。_______【參考答案】同學們，要點歸納法就是先要閱讀完作品，然后從文體、內容、情節等方面歸納要點，最后寫出感想。24、小程同學用“摘抄批注法”寫了第二篇讀書筆記。請你根據《狗.貓.鼠》的相關情節，用自己的話幫他完成A、B、C三處的批注。（3分）_________________________________________________________________________【參考答案】A：時時跑到人面前來，緣腿而上，一直爬到膝髁。B：撿吃些菜渣，舔舔碗沿。C：從容的游行，看見硯臺便舔吃了研著的墨汁。25、小程同學用“比較研究法”寫了第三篇讀書筆記，請你對筆記中的三則語段比較研究，幫他補充完整研究結果。（2分）_______________________________________________________________________【參考答案】外貌（肖像）描寫、語言、神態、動作（2017云南昆明）放假了，語文老師布置了一項特別的作業，讓同學們圍繞“多彩年華”這一主題自編一本圖書，小郭同學用“恰同學少年”為書名，設計了以下三個章節，請你和他一起完成這本書的編寫吧！【改素材】第一章金色的童年金色是童年的主色調，歡笑童年是的主旋律，童年的生活常常是陽光明媚、樂趣無窮的。23．小章挑選了三則素材，其中有一則不適合放在這一章，請你找出并勸說小章改用“備選素材”。（3分）素材一：一抬頭看見了一個黃瓜長大了，跑過去摘下來，我又去吃黃瓜了。黃瓜也許沒有吃完，又看見了一個大蜻蜒從旁飛過，于是丟下黃瓜又去追蜻蜒去了。——蕭紅《呼蘭河傳》素材二：我的那些小“反對派”們，常常在我的耳邊猛喊“哎喲喲，你爹回不來了喲，他吃了炮子兒啰！”那時的我，真好像死了父親似的那么悲傷。——魏巍《我的老師》素材三：單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴，翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊粱，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。——魯迅《從百草園到三味書屋》備選素材：學生時代的生活樂趣，很大程度來自讀書。書，給我以廣闊的天地，而其中編織我童年美麗的主活花環的，竟是一本讓人看不上眼的石印本《千家詩》。——于漪《往事依依》【憶情節】笫二章憂傷的往亊今年，我國兒童文學作家曹文軒獲得“國際安徒生獎”，獲獎詞評價其作品“讀起來很美，書寫了關于悲傷和苦痛的童年生活，樹立了孩子們面對艱難生活挑戰的榜樣”。是啊，誰的童年沒有憂傷？于絕，小郭設計了“憂傷的往亊”這一章節。24．《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，保爾的童年就有許多悲慘經歷，但正是這些磨難，使他變得堅強和勇敢。下面兩幅連環畫都再現了保爾在學校被打罵的情景，請從A、B兩幅圖中任選一幅，講述保爾被打罵的具體原因。（要求：40字左右）（3分）圖A圖B我選圖（）講原因：。【作探究】笫三章可貴的成長成長屬于每一個孩子，那么成長究竟是什么？你和小郭翻開了語文書，從中尋找答案……25．請你比較下面三篇課文中人物的成長經歷，寫出探究結果。（2分）《月跡》我們都羨慕起來：看著她的狂樣兒，心里卻有了一股嫉妒。我們便爭執了起來，每個人都說月亮是屬于自己的。我同意他們的話。正像奶奶說的那樣：它是屬于我們的，每個人的……大家都覺得滿足了，相依相偎地甜甜地睡了一會兒。《最后一課》畫眉在樹林邊宛轉地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。這些景像，比分詞用法有趣多了。天啊，如果我能把那條出名難學的分詞用法從頭到尾說出來，聲音響亮，口齒清楚，又沒有一點兒錯誤，那么任何代價我都愿意拿出來的。《十三歲的際遇》入學之初那句頗為雄壯的誓言，在圖書館大樓的映襯下驟然顯得蒼白無力。我緊閉著嘴，心頭涌起一種近乎絕望的感覺。如果問我大學兩年收獲了什么又失落了什么的時候，你叫我怎能以輕巧的“得失”二字，來衡量這因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光？探究結果：【答案】23.(3分）示例：小郭同學，素材所寫的童年生話太過悲傷，不適介放在“金色的童年”這一章，建議你選用備選素材，因為該素材體現了作者童年讀書的樂趣，切合這一章陽光歡笑、樂趣無窮的主題。(有稱呼，能表述清楚勸說理由，表達得體即可)24.(3分）示例:《圣經》上說的地球存在的時間和地理課上老師講的不一致？圖B:在神父家補考時，保爾為報復擗神父平日對他的不公，悄悄地往神父家的面團里撒了一把煙絲。25.(2分)（1)成長是經歷了酸甜苦辣以后知識的增長、內心的豐富、思想的成熟。(2)成長是經歷了喜怒哀樂后逐漸長大，變得懂事。（答出一點，意對即可）（2016云南昆明）2015年5月23日，第39個國際博物館日，云南省博物館新館正式對社會永久免費開放。學校組織了“走進博物館”語文實踐活動。【材料一】博物館是一個地區、一個國家、一個民族保存記憶的殿堂，可以展示歷史、弘揚傳統，啟示未來。博物館也是一座城市文化形象、文化心靈和文化品格的代表和象征，承載、傳承著城市的文化血脈。【材料二】云南省博物館新館主體建筑造型源自我省傳統民居“一顆印”。外墻采用紅銅色穿孔鋁板，形成起伏跌宕、變幻萬千的壯觀圖案，寓意著云南是紅土高原、“有色金屬王國”的內涵。新館的設計亮點是實現了對自然光、自然風的有效利用，建成了一座“會呼吸的博物館”。【材料三】云南省博物館新館的落成，讓澄江古生物、古滇文明、滇東和南詔大理文明以及眾多的少數民族古老文化，得以系統地展示。觀眾可以借文物閱盡“云南歷史”，還能欣賞徐渭、擔當、鄭板橋、齊白石、徐悲鴻等藝術家的作品。戰國時期古滇國青銅器“牛虎銅案”是云南省博物館的鎮館之寶。小薇同學看到云南省博物館鎮館之寶“牛虎銅案”，想請講解員介紹。她應該怎樣對講解員說？（2分）【答案】阿姨（叔叔）您好，請您給我介紹一下“牛虎銅案”的有關知識，可以嗎？謝謝！【解析】考查學生的語言表達能力，在請求他人時，注意稱呼，敬稱以及祈使語氣的運用。還要有感謝之意，目的就是考查語言的簡明、連貫、得體。23.參觀后，小薇設計了一款明信片為云南省博物館做宣傳。請你在明信片正面A處，為館名挑選恰當的字體并說明理由。（2分）AB□□□□□□□□□□□□選擇理由【答案】楷書楷書顯得端莊、典雅，樸實、大方。【解析】需要對書法知識有一定的了解。在此使用小篆雖然切合“歷史”這一內涵，但博物館是大眾化的公共場所，小篆有種深奧、晦澀之感，隸書雖然端莊，典雅，但不符合“博物”這一文化內涵。24.請你根據前面提供的材料，早明信片正面B處幫小薇擬寫一條云南省博物館的宣傳標語。（2分）【答案】領略歷史滄桑，傳承文化血脈。【解析】能夠切合場景，體現博物館內涵的語句即可，此題答案不唯一。（2015云南昆明）互聯網絡越來越普及，網絡已成為人們重要的交流平臺。語文課上，老師引導同學們閱讀了名著，還開展了“網上讀寫與交流”的實踐活動。假期間，同學們在班級的論壇上，就名著閱讀的問題進行交流。請你參加以下的活動。（答題時須使用規范的漢語言文字）【網絡調查】22．有同學在論壇里發起了關于閱讀興趣的調查，得到以下材料。請仔細閱讀表格中的數據，說說你的發現。（2分）中學生閱讀興趣統計表中學生閱讀興趣統計表【網絡討論】23．小寧同學在論壇里發了下面的帖子，請你在“回復框”中勸說她積極地閱讀名著。（2分）我覺得名著都是長篇大論，讀起來太費勁，還是看漫畫比較輕松。【網絡交流】24．同學們就名著閱讀的問題發表了很多看法，以下是同學們發表的帖子。請仔細閱讀后選擇一組帖子，把你的看法填寫在“回復框”內。（2分）帖子組一帖子組二帖子組一帖子組二【答案】22．（2分）通過表格中的數據可以發現，中學生閱讀的興趣傾向于消遣性、刺激性的讀物，對文學名著的興趣不高。（意近即可）23．（2分）示例：小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗不同的人生，提高自己的修養，豐富自己的情感。你和我們一起閱讀名著，享受快樂，好嗎？（符合題目要求、語言得體順暢即可）24．（2分）示例：帖子組一：《格列佛游記》的獨特之處在于作者奇妙無窮的想像力，在荒誕的情節中包含著辛辣的諷刺，對當時英國的政治弊端做了無情的批判。帖子組二：小說中的唐僧雖然手無縛雞之力，很多時候糊里糊涂，不辨是非，一味地慈悲為懷。但是他心地善良，信仰堅定，面對取經路上的艱難險阻和妖魔鬼怪，勇往直前，義無反顧。（意近即可）（2012云南昆明）九十年崢嶸歲月，九十年建黨偉業，為慶祝中國共產黨成立九十周年，學校九年級（1）班將于7月1日下午四點【嘉賓邀請】24．你將代表班級云邀請校長來參加此次活動，你會怎樣對校長說：

（2分）【新聞摘要】25．請把下面材料概括為一句話新聞。（2分）《春城晚報》訊：昨日，作為云南省慶祝建黨九十周年的重要活動，《云嶺楷模風采錄》在云南省科技館展出。《云嶺楷模風采錄》全面、形象、生動地展現了建黨90年來，我省各個歷史時期90名優秀共產黨員的生平事跡、歷史貢獻。

【經典鑒賞】曾經有這樣一部作品感動了千千萬萬的青年讀者，被視為生活的教科書、人生的路標和精神的補品，它就是——《鋼鐵是怎樣煉成的》。26．你能說說作者為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來作書名嗎？（2分）

【頒獎典禮】九十年來，云南這塊紅土地孕育出了許多杰出的共產黨人，如：聶耳、羅炳輝、楚圖南、楊善洲等。27．請根據下面提供的材料，為“云嶺豐碑”獲獎者——優秀共產黨員楊善洲寫一段頒獎詞。（50字左右）（2分）楊善洲（1927-2010），云南省保山市原地委書記，他在任地委書記期間，足跡遍布深山的村村寨寨，抓農業興科教，為改變保山地區的面貌，傾注了全部的心血。退休后，他主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，帶領大家植樹造林，一干就是20多個春秋，建成面積5.6萬畝，價值3億元，覆蓋率達97%以上的林場，并將林場無償上交給了國家。附：頒獎詞示例“紅軍長征”頒獎詞——四渡赤水，巧渡金沙江，搶渡大渡河，飛奪瀘定橋，穿越雪山草地，突破臘子口……創造奇跡的是一支衣衫襤褸的工農武裝，他們裝備低劣而士氣昂，他們幾入絕境又幾度重生，是長征，鑄就了這支人民軍隊不呆戰勝的軍魂。

【答案】24．（2分）答題要點：符合題目要求，語言流暢即可。25．（2分）《云嶺楷模風采錄》在云南省科技館展出。26．（2分）小說中有這樣一句話“鋼鐵是在旺火和驟冷中煉成的。”即像保爾·柯察金這樣的共產主義戰士是在同階級敵人以及各種困難的斗爭中成長起來的。27．（2分）頒獎詞示例：抓農業，興科教，植樹造林，盡心竭力為百姓；干實事，辦好事，淡泊名利，鞠躬盡瘁為國家，從他身上，人們清晰地看到了共產黨人的精神高度。（2011云南昆明）魯迅，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，他的作品激勵著一代又一代青少年茁壯成長。在初中語文教材中，同學們學習了他的不少作品。為了展示學習成果，班上將開展“讀魯迅作品，學魯迅精神”的讀書活動，請你按要求完成以下任務。24．辨識作品小晴收集了魯迅的四篇作品，請你幫她選出不屬于《朝花夕拾》的一篇。（2分）（ ）A．《從百草園到三味書屋》B．《故鄉》C．《父親的病》D．《二十四孝圖》25．擬串聯詞串聯詞一般需要在兩個環節中間穿線搭橋，既要關照先前，又要引導其后，渲染蓄勢，把活動的兩個環節連接成一個有機的整體，恰倒好處地調動活動的氣氛。本次讀書活動，有介紹魯迅作品內容的環節。小洋向同學們介紹了《五猖會》，接下來將由小云介紹《孔乙己》。請你為主持人寫一段串聯詞，將兩個同學介紹的內容銜接起來。（要求：串聯詞要扣住文章內容，60～90字）（3分） 26．探究名言下面是小鵬摘抄的魯迅名言，這些名言反映了魯迅的哪些精神？請你分別用四字詞語概括。（概括出三種精神即可）（3分）名言一：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。名言四：單是說不行，要緊的是做。名言五：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。 【答案】24．（2分）B25．（3分）示例：剛才小洋帶領我們體會了魯迅兒時盼望觀看迎神賽會時急切、興奮的心情，以及他被父親強迫背書的掃興而痛苦的感受；下面讓我們跟隨小云去認識一位在封建科舉教育的毒害下走向死亡的讀書人孔乙己。（符合串聯詞要求，能圍繞作品內容表述，語言簡明流暢即可）26．（3分）示例：愛憎分明；珍惜時間（勤奮努力）；勇于實踐（勤于探索）。（意對即可）（2009云南昆明）語文實踐活動能讓同學們展示才華，鍛煉能力，放飛心靈。現在，請你來參加“我辦小小手抄報”的語文實踐活動吧！24．下面是班上第一組正在制作的小報，請你認真閱讀，幫助他們完成剩余的任務。(8分)書里書外與《水滸傳》有關的兩個人讀《水滸傳》，除了應該記住作者的名字之外，還有兩個人應該了解。第一個是明末清初的曠世才子金圣嘆。他非常喜歡《水滸傳》，把《水滸傳》列為世間“第五才子書”。他為《水滸傳》做了三件大事：其一是寫了三篇序和一篇讀法；其二是寫了許多批語，并修改了書中的部分文字；其三是他把七十回以下全部刪去。經他評點刪改過的《水滸傳》，從清初以來，甚為風行。第二個是美國人賽珍珠女士，她在1933年出版了《水滸傳》的第一個英文全譯本，書名取自《論語》，叫做《四海之內皆兄弟》，這本書當時在美國頗為暢銷。一、通讀原著，注意其中的人物形象，尤其要注意作者著力塑造的那些主要人物的形象。二、《西游記》的主體部分以唐僧師徒四人去西天取經為線索，頭緒比較簡單；《水滸傳》的頭緒比較復雜，人物眾多，各路好漢陸續向梁山集中。注意比較這兩種結構方式。三、《水滸傳》的許多故事充滿了智慧，例如智取生辰綱、三打祝家莊等。注意從閱讀中獲得啟示。選