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文檔簡介

《鯨》《風向袋的制作》教學設計科目語文年級五課題習作例文：《鯨》《風向袋的制作》主備人張俊杰課時1輔備人【學習目標】進一步了解將事物介紹清楚的說明方法。【學習重難點】1.進一步體會如何寫說明性文章，并嘗試借鑒和運用。2.習作例文的教學，應根據單元習作的需要，把重點放在學習、模仿例文某一點或某一方面的寫法上，不宜對字詞、內容理解、情感體會等方面做過多要求，避免以精讀或略讀課文的方式來教學。【課前預設】學生搜集“鯨”“風向袋”的科普資料，有所了解，勾連課文學習。學習流程【課上生成】【自主學習】一、學習《鯨》1.對照批注和課文內容，完成表格。自然段鯨的特點說明方法說明方法的好處備注2.結合課前搜集資料，聯系課文，梳理如何寫動物類說明性文章。二、學習《風向袋的制作》1.對照批注和課文內容，勾畫批注出文章是如何把制作風向袋的過程介紹清楚的。2.結合課前搜集資料，聯系課文，梳理如何寫制作類說明性文章。【合作探究】以《鯨》《風向袋的制作》為例，探究學習寫說明性文章。1.如何抓住事物的特點。2.運用恰當的說明方法。3.體會使用說明方法的好處。【展示交流】1.課文介紹鯨的特點及使用的說明方法。2.課文清楚介紹風向袋制作過程的方法。【達標檢測】1.片斷小練筆自選喜歡的一種動物、植物、物品、食品等，抓住其一個方面的特點，選擇恰當的說明方法，介紹清楚、明白。2.評價小練筆。①抓住事物的特點。②運用恰當的說明方法。③介紹清

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