有創意的班級活動策劃書7篇有創意的班級活動策劃書篇1

一、活動目的

為擴展同學們的知識面，增強同學們的學習熱情，培養同學們的合作意識，增進交流，豐富我院學生的課余文化生活，從而加強我院學風建設。二、比賽對象

三、比賽地點

四、比賽時間

五、比賽方法

1、各專業通過內部選拔，組成一支三人隊伍參加比賽，進行答題，決出名次。2、每專業選出10名同學為本班親友團，作為參賽選手的支援。六、報名方式

各班接到通知后，選出本專業參賽選手。參賽選手名單在3月18日晚自習時交予活動承辦方處。七、獎項設置此次活動按比賽分數由高到低評出一、二、三等獎(各一名)及優秀獎、文明獎、最佳組織獎。八、比賽要求

1、比賽通過現場答題的方式及團隊組織情況決出名次，要求專業參賽人員按比賽流程進行比賽，比賽中聽從主持人安排。2、參賽選手應衣著得體，顯示其良好的精神風貌。九、主辦單位

學院團總支學生會

十、承辦單位

負責人聯系方式：

(具體活動流程見附表)

__學院學工辦

x年x月x日

附表知識競賽流程

1、主持人介紹評委、參賽班級及親友團方陣。2、評委發表致詞。3、比賽開始

比賽流程：

第一部分有問必答

(必答題)

本環節為復合題型，每支參賽隊伍回答六道題，由主持人念題，選手答題。選手回答確定后由主持人公布答案，記錄員記錄得分。主持人念完題目后，參賽選手必須在五秒鐘內給出答案，否則視為放棄，主持人念下一題。每道題答對得5分，答錯或不答不得分。第二部分自選模塊

本環節設七個模塊(文學、歷史、地理、體育、軍事、人文百科、戲曲電影)。每個參賽隊伍有三次向親友團求救的機會。答對一題得5分，答錯或不答倒扣3分。各代表隊抽簽決定選則模塊的次序，已被選過的模塊不得再眩

第三部分校園十佳歌手演唱

(特邀嘉賓：__)

第四部分上下互動

由主持人念題目，觀眾舉手回答，答對有相應獎勵。第五部分猜詞題

由參賽隊自選模塊序號。答題時，每支參賽隊選出兩人上臺合作。描述詞語的人不得說出所猜詞語中的任何一個字，也不許用其他語種直接翻譯出讓猜詞人在轉譯過來，否則此題作廢，跳到下一題。每答出一個詞即得2分。感覺有困難的題目可以選擇跳過。每組20個詞語。規定時間為5分鐘，若提前準確完成所有題目且沒有跳過任何一題再加10分。第六部分搶答題

本環節題目為復合題型。每支代表隊在主持人說：“開始”后才能舉手回答，若提前舉手則倒扣3分。答對一題得3分，答錯倒扣5分。答錯的題目可以由所有代表隊再次舉手搶答。結束比賽，統計分數，宣布獲獎班級。在此過程中，根據各班級親友團的紀律情況給予相應加分或減分。有創意的班級活動策劃書篇2

一、指導思想

具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性，關注孩子的全面健康成長、長遠發展。1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。2、發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質文化環境。3、建立健全的班級制度，包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等，以此約束學生的言行。4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。二、具體內容：

1.班訓：快樂。2.班級形象：

面必凈，發必理，衣必整，紐必結;

頭容正，肩容平，胸容寬，背容直;

氣象勿傲、勿暴、勿急;

顏色宜靜、宜莊、宜和。3.班級公約：

學風嚴謹奮勇拼搏

優雅大方文明守信

心胸寬廣表里如一

尊師愛友團結互助

自立自強知恩圖報

靜凈敬競永不言棄

4.班級口號：揚帆擺舵奮勇拼搏

三、形式內容：

公告欄：課程表、作息時間表、值日安排表等。快樂一家：張貼每個同學的照片。我最棒：學生在學習生活各個方面(勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等)取得的一些成績和進步。心語心愿：孩子的心愿卡。成長的.足跡：孩子自己滿意的字、畫、作業展示。(一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。)四、具體內容安排：

1、每月主題：

4月，自信月，組織活動開展，提高學生自信心

5月，特色月，根據學生特長，開展活動。6月，沖刺月，結合期末考試，讓學生品嘗沖刺后的喜悅，為假期的繼續學習做準備2、主要抓手：

①抓閱讀教學，用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來;②抓班級考核，利用班干部的力量，做好班級考核，定期和家長結合，促進學生上課思考、回答問題的積極性，促使課下養成良好行為習慣;

③充分利用好家長學校這個招牌，使家長、學校擰成一根繩，合力對學會上進行教育，促使學生良性成長;

④和各任課老師緊密結合，多表揚，揚良好行為習慣，多關注，發現并和學生中不良行為斗爭。有創意的班級活動策劃書篇3

在這個特別的日子里，我們開展此次活動，既是為了慶祝這個美麗的節日，又是為了增進大家之間的互相認識和了解。2.心心相印，我來比你來猜

道具：游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)

參加人員：兩人1組,可多組參加

游戲規則：游戲開始表演的1組兩人先要面對面(1人為表演動策劃,1人為猜測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在1張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.(注意：動作者可以用語言來解釋,但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣).3.有獎問答

游戲規則：

此部分為問答題，回答最接近正確答案的可以獲得獎品①圣誕節的由來：

每年12月25日是全世界大多數_徒紀念耶穌誕生的日子。教會開始并無圣誕節，約在耶穌_后百余年內才有。據說：第一個圣誕節是在公元138年，由羅馬主教圣克里門倡議舉行。而教會史載第一個圣誕節則在公元336年。由于圣經未明記耶穌生于何時，故各地圣誕節日期各異。直到公元440年，才由羅馬教廷定12月25日為圣誕節。公元1607年，世界各地教會領袖在伯利恒聚會，進一步予以確定，從此世界大多數的_徒均以12月25日為圣誕節。其實哪一天并不要緊，重要的是應該知道它是為紀念救主耶穌降生。②西方人以紅、綠、白三色為圣誕色，圣誕節來臨時家家戶戶都要用圣誕色來裝飾.請大家說說這三個顏色各代表什么.答：紅色的有圣誕花和圣誕蠟燭。綠色的是圣誕樹。紅色與白色相映成趣的是圣誕老人

③圣誕節這個名稱是什么縮寫?答：“圣誕節”這個名稱是“彌撒”的縮寫

④圣誕老公公的由來?答：從前有一個老人，名叫尼古拉斯，他一生最愛幫助貧窮的人家。其中有一次他幫助三個貧窮的少后送他們三袋金子以逃過被賣的不幸。當尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送給其中一名女子時，他把金子從其中一個窗戶扔進去，恰好掉進景在壁上的一長襪中。于是，將禮物放在圣誕襪子的送禮方法廣為流傳。⑤長期以來，一直流行的圣誕歌主要有三個，請問是哪三個：一個是《平安夜》;一個是《聽，天使報佳音》;第三個是《鈴鐺兒響叮當》。此部分為搶答題，每答對一題則有機會參與抽獎，抽完獎后按抽獎小票上內容領獎⑥圣誕老人原指公元幾世紀時小亞細亞專區的主教尼古拉：公元四世紀

⑦世界上第一張圣誕卡始于哪一年：1843年

⑧圣誕大餐吃火雞的習俗始于哪一年：1620年

⑨耶穌誕生在猶太的哪一座小城：伯利恒。“光棍節”，既非“土節”又非“洋節”，乃于上世紀九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產品之一。隨著一批批學子告別校園，近兩年“光棍節”的氣氛，也漸漸向社會彌散。《單身情歌》將成為這天的熱門歌曲，在“光棍節”，借這首歌唱出“找一個最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”，這唱詞，其實也是年輕人的愛情宣言。“光棍節”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學生尤其是大學生在這天夜里獨自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。二、活動目的：在這個特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學生戀愛的利與弊，談戀愛在大學里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關系?在活動結束后，希望大家都能有一番收獲，對于交友問題也有個更深的認識，不再盲目也不錯過美麗的愛情。四、活動開展：

1、主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時點明此次活動的目的，講解“光棍節”的由來。2、集體觀看電子版愛情故事，烘托氣氛。3、班委開場講話，討論會正式開始。4、同學們和老師一起開始各抒己見，談談自己對大學生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗等。5、小游戲，小節目表演。6、指導老師為大家講述自己的一些獨特見解。7、總結，晚會圓滿結束。五、準備工作：

1、教室申請及布置。(生活委員負責)

2、嘉賓邀請。(學習委員負責)

3、活動主持(體育委員負責)

4、活動現場氣氛調動(組織委員負責)

5、活動中節目表演(文藝委員負責)

6、活動前、中、后期宣傳(宣傳委員負責)

7、總策劃，細節商議(團支書負責)

8、活動整體把握(班長負責)

有創意的班級活動策劃書篇52.班級同學站在橘子洲頭領悟偉人精神，體會偉人毛澤東在國家混亂動蕩時期的心情，以來培養同學們的愛國情操。3.為加強班級凝聚力，加強班級成員之間的交流與合作;為使新班委熟悉各自工作職責，有效開展今后工作;在活動中吹起備戰期末考的號角，全班成員約定一起努力備考。六、活動嘉賓：__級輔導員鄒孝老師、物信院青年志愿者協會會長七、活動前期準備及相關安排：

1.全體同學參與確定活動項目，組織委員寫好策劃書。2.組織委員和團支書提前考察并確定好場地。3.班委成員準備好相應活動用品：氣球3袋，喇叭，音響，音樂播放器，攝像機1臺，照相機1臺，桌布5張，防中暑藥和跌打藥，綁帶。4.文娛委員確定好活動歌曲3首，并組織同學在課間學會，選出5位聲音洪亮的志愿者作為領唱，在徒步前往橘子洲公園的旅途中帶動大家的興致。5.宣傳委員進行前期海報新聞宣傳。6.心理委員根據不同學生的特點將全體同學分為5組并編號，每組10人。7.每組由組員選出小組長，確定組名與口號，做好相應活動準備：備好風箏，彩紙，筆，家庭自助食品;

八、活動流程：

全體集合：(15：40——16：00)

1.全班同學于15：40在江邊籃球場集合完畢,各小組組長清點人數,催促未到者,落實攜帶好活動用品：風箏,彩紙,固體膠,筆,家庭自助食品，自帶水。2.班委謝俊、劉芬、雷曉歡負責落實攜帶好活動用品。前往橘子洲：(16：00——16：30)

1.出發前一刻，每組組長帶領組員喊團隊口號。2.所有同學在班委及組長的帶領下，沿湘江步行前往橘子洲，途中由5位領唱帶動大家唱紅歌，活躍氣氛。主題活動(娛樂環節)：

1.到達活動場地。小組休整15min，組長介紹活動安排。(16：30——16：45)2.默契大考驗：(16：45——17：15)

比賽規則：

a)男女間隔綁腿

b)每組在指定線路上前進，不得越道，影響其他組

c)組成員選出三支參賽隊，并選出一名評委，最終以評委計時為準，以所有組員到達終點的時間排名

d)活動獎項設置：一等獎1名，積分30

二等獎1名，積分20

三等獎1名，積分10

活動時由組織委員記錄好名次

3.吹氣球大戰：(17：15——17：25休息10分鐘，17：25——17：35)

比賽規則：

a)組長分配好組員任務(自吹自系，一部分人吹，一部分人系)

b)比賽時間為3分鐘，以系好的氣球個數排名

c)活動獎項設置：一等獎1名，積分30

二等獎1名，積分20

三等獎1名，積分10

d)比賽后由每組組長統計好氣球個數報給組委。班長、團支書監督。4.頒獎典禮：(17：35——17：40)

組委根據前兩輪的比賽結果評出前三組，頒發獎品(零食)。自由活動：(17：40——18：30)

1.風箏寄祝福：把自己親手寫好的祝福語貼在風箏上，放風箏傳達美好愿望。(愿望可以為對個人的愿望，也可以為對國家、對社會的愿望)

2.家庭自助餐：一、以組為單位，小組長選好場地，放好桌布和食品，大家一起吃，一起聊

全體集合，拍全家福：(18：30——19：00)

家庭祝福會：(19：00——20：00)

1.先由老班長楊冬帶頭，然后按順時針圍坐順序每人輪流到圓的中心處致祝福語，暢談對班集體的感想，暢談各自的人生理想。整個活動將由宣傳委員拍攝下來，作為__物二這個家所有家人的美好回憶，并把此作為激勵大家前進的動力。2.由班長謝俊就即將到來的期末考動員，學習委員溫紅做相關安排。3.活動結束，自行組織回家

九、活動財務預算：

十、活動要求：

1.__物理二班的同學務必準時到達指定的活動地點，如有特殊情況必須向團支書請假。2.在活動過程中所有同學必須服從組織委員的安排，步行前往橘子洲公園的途中不得擅自離隊，不得在車道嬉戲。3.宣傳委員做好活動記錄及活動DV的拍攝

4.團支書和組織委員做好活動總結

5.每個同學寫心得。有創意的班級活動策劃書篇6

目的：

1、通過活動，讓學生關注環境問題，了解環保知識，對學生滲透可持續發展教育。2、激發學生愛護環境的情感，從小樹立保護環境，從我做起的環保意識。3、教育學生從自己做起，樹立節能環保意識，從我做起，從身邊小事做起，能為學校和社會做出自己應有的貢獻!重點：使孩子樹立健康的消費觀，養成節約習慣。難點：

體會到環境破壞給人類到來的不良后果，引導學生自覺加入環境保護的行列。活動用具：

多媒體設備、電腦課件。活動方式與方法：

討論法。時間安排：

30分鐘。活動場地：

三年級2班教室。保護環境主題班會教案。活動過程：

第一環節引出班會主題。1、欣賞音樂《地球，你好嗎?》

我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球，你好嗎》，你們說現在的地球還好嗎?2、觀看視頻《目前的__》。你們說生活在這里的他們幸福嗎，為什么?讓我們對這些問題大聲說“不”。(出示幻燈片)第二環節認清現狀，激起學生的危機意識。1、我們面臨的問題和現狀。(出示幻燈片)

2、面對這種情況，我們還能做些什么?保護環境。第三環節立即行動，共建美麗家園。3、探討下列幾個問題：(1)什么是環境?(2)為什么要保護環境?(3)怎樣保護環境?(4)我