聽力在考試開始，拿到試卷而聽力錄音還沒有播放的這一段時間，考生應該很好地利用這一段時間，對聽力題目進行大致的瀏覽，這樣對即將聽到的內容能夠有一個大致框架性的了解，并可以以這些內容為基礎，在此基礎上對聽力材料中可能要出現的情況作出大概的推測，在做聽力試題的過程中就可以更容易地跟上聽力材料，使得聽力過程能夠更加順手。小編在這里，再告訴考生一個小的規律：按照對話中男女雙方的說話次序，我們把先說話者定為speaker1，后說話者定為speaker2。根據對大量試題的統計，所提出的問題有90%左右都與speaker2說話內容有關。根據長期的經驗來說speaker1的談話通常以疑問句或敘述句的形式出現，提起問題，引出話題，起拋磚引玉的作用;而speaker2則以某話題做出解釋或回答，表明觀點和態度。因此speaker2的談話往往是提問中要回答的內容所在，務必聽清楚并理解其語義，這樣就能把握住對話的關鍵。但這并不是說speaker1的說話內容就可有可無，因為兩者之間有邏輯關系，聽清speaker1的話語，能引起我們對某話題的注意，進入角色，從而加深對speaker2話語的理解。另外有一小部分題目是針對speaker1提問的，也不可掉以輕心。對于高考(課程)英語(課程)聽力，把握考查測試點和相關技巧是非常重要的，下面就常見的高考聽力考點做一下歸納和總結。一、數字數字型試題主要考查數字，包括數量、年齡、時間、價格等，可以出現在聽力考試的所有題型中。針對不同的數字型試題，考生可以采取記錄、判斷以及推斷等不同技巧進行答題。提示1：如對電話號碼、門牌號、航班號、車牌號等，考生可采取聽寫記錄所需數字。提示2：對判斷類數字題需要在聽到的兩個或兩個以上數字中判斷符合題意的數字。提示3：對推斷類數字題則通常涉及到簡單的數學四則運算，需稍加計算，才能得出正確答案。二、地點地點型試題主要考查地點，該項內容的考查多為以where開頭的特殊疑問句。如：Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?（這段對話最可能發生在什么場合？）解這類試題時，我們需要有一些積累和推斷。提示1：熟悉、積累常用地名，如國家、首都、大城市、著名的標志性建筑以及著名山川河流的名稱等。提示2：熟悉、積累與各個地點場所有關的單詞、短語、句型和場景。提示3：根據對話內容，結合生活常識進行邏輯推斷，從而得知對話發生地點。由于地點型試題可能出現在填空中，因此考生還需要注意地點名稱的大小寫，做到拼寫準確規范。三、推斷推斷型試題不僅包括推斷數字和地點，還常考查學生對人物身份、關系，人物態度、情感以及事件原因的推斷。一般來說，此類題通常出現在短對話中。提示1：平時熟悉、積累不同人物身份及人物關系所對應的單詞、短語、句型和場景，測試時根據對話內容所提供的稱呼語、關鍵詞，結合生活常識進行判斷。提示2：熟悉、積累不同語音語調所表達的不同意思，以及特定單詞、短語和句型所表達的隱含信息，進行準確判斷。提示3：認真聽清事件發生的全部過程及前因后果，去粗取精，去偽存真，才能找出事件發生的真正原因。四、主題內容主題型試題主要考查學生對短對話或短文獨白的主要內容的把握能力。學生需要抓住關鍵字或主題句，根據所獲得的關鍵信息，進行分析概括主題。高考英語完形填空答題技巧1.依據上下文確定答案的法則：從近幾年的完形填空題看，近義詞或近義短語的測試力度逐漸加強，并成為測試熱點。四個選項不是詞義相近，要不就是近義動詞的同一種時態的現象，或名詞的單復數搭配。若選項詞義差異很大，必然文章中藏有提示語，正因如此，往往第一個選項有時需要讀完全篇短文才能準確回答。2.詞語語義與強于語法原則：完型填空題的首句不留空，目的就是告知短文的故事的四要素：地點、時間、人物和事由。再則，單純語法題已基本退出該題型的測試范疇，所以，指導學生時，首先要告知他們這類現象。盡管四個選項的詞語都符合語法規則，然而該題的解答必須遵循先全面理解篇章語義，再結合正確語言結構對每個空格作出準確無誤的抉擇。3.解題四步法原則：第一步：跳讀。帶著空格通讀全文，了解短文大意，判別短文文體，同時能將會做的題及時解決掉。第二步：選答。這一步最為關鍵，要求考生對每一道題進行認真推敲，但是要告誡他們萬萬不可按照題的順序答題，對那些不能拿不準的題先跳過去，遵循先易后難的解題原則。第三步：推敲。這實際上就是要求考生對完形填空短文的篇章作通盤考慮，把其中一些需要依據上下文語境來考慮的比較難解答的題，以及句子之間和段落之間的邏輯關聯較強的認真推敲，甄別，篩選和抉擇。第四步：復查。這是解答這類題的最后一步，要求考生解完題之后務必再把文章通讀一遍，從整體上準確把握文章的真正意思，及時修改與全文有出入的一些選項。應試技巧一：語境信息解題法：近幾年的完形填空題淡化了語法結構性的題，選項重在語意干擾，也就是說，對具體的語言知識應該融入具體的語境中去考慮，考生應具有通過上下文提示、暗示或鋪墊，對篇章進行整體上的把握的能力。所以，快速瀏覽全文，迅速領悟篇章主旨，通過上下文語境選擇答案選項乃解決完形填空的關鍵。4)Our__47__challengewastokeeptherockmixture__48__enough.47.A.nextB.firstC.pastD.previous48.A.coldB.wetC.looseD.clean【題解：47.答案為A項。短文前面提到第一個挑戰是發電的問題，那么接下來的挑戰就是如何保持溫度的問題。48.答案為B項。從下文提到的灑水車等事情，我們可以判斷出這兒應該是“保持濕度”的語意。】5)…Stillothersfacedthestormbravely，walkingmilestogettowork.I__40__tobeoneofpeopleonthewaytoworkthatmorning.Iwentfromsubwaylinetosubwaylineonlytofindthatmost__41__hadstopped.Aftermakingmywaythroughcrowdsofpeople，Ifinallyfoundasubwaylinethatwas__43__....40.A.usedB.promisedC.deservedD.happened41.A.practiceB.routineC.processD.service…43.A.operatingB.cyclingC.turningD.rushing【40.D項。從前面一句話和本句中oneofpeople可知，作者當天上午碰巧也是去上班的人之一；41.D項。從上下文可知，由于風暴大部分地鐵線路停運，所以唯有service符合題意；43.A項。從上下文的語境中我們可知道作者最后找到有一條地鐵線還在營業，operating本閱讀理解是歷年高考(課程)命題中難度最大、分值比例最高的題，一般要求學生在30～35分鐘內完成5篇不同題材、體裁的短文的理解。每題2分，共計20小題，總分40分，屬客觀題部分。主要目的是用來測試學生對一篇大概300字的書面英語(課程)的理解能力，即在閱讀中準確地獲取信息的能力以及推斷材料隱含意義的能力。分析近幾年來全國以及各省的高考英語試題，發現閱讀理解部分的主要特點是：1．內容新穎，語言地道幾乎所有的閱讀材料都來自于國外的媒體或者僅在語言上稍做了加工，但是都保持了原文地道的語言特點。2．體裁多樣，話題廣泛閱讀理解考察最多的是說明文，占45%左右，其次為記敘文，占30%左右，應用文和議論文各占15%和10%。3．題型分布合理，突出智力題目的考察力度近幾年的高考英語《考試大綱》對學生的考察角度大都從以下幾個方面著手：（1）理解主旨和主要意義。（2）理解文中具體信息。（3）根據上下文推斷生詞的意義。（4）做出簡單的判斷和推理。（5）理解文章的基本結構。（6）理解作者的意圖，觀點和態度。二有效提高學生閱讀理解能力的技巧1．先審題，后閱讀在做閱讀理解部分的試題時，許多學生急于先精讀文章，而不看題目所問。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館而事實上，對于一些特殊的文章首先應該對后面的題目瀏覽一下，弄清楚每一道題問的是什么，然后再帶著問題有目地地閱讀文章。例如：2010年全國卷I閱讀理解A文章以條例文本框的形式出現，如先精讀文章就沒有太大的作用，反而浪費時間，不利于文章的理解。碰到這樣類型的文章，應該先看題目然后直接帶著問題找答案。2．精讀全文，找到主旨高考閱讀理解的考查點是理解文章的主旨和要義，這就需要我們在讀文章時找準文章的主旨句，理解文章大意。一般情況下，在一些新聞報道中，主題句一般都出現在文章的第一段，以概括全文的中心。而在說明文或者議論文中，作者則在段首開門見山地提出文章說明的中心或闡述的觀點或在篇末概括全文，少部分文章的中心句出現在句中，而極少部分文章的主旨需要讀完全文來進行自我概括。總之，找到主題句對做主旨大意題有很大幫助，而高考閱讀理解則以這樣的題目出現得較多，也是近幾年來考題的一個熱點，幾乎每個閱讀里面都會出現，所以一定要加強這一部分的訓練。下面就以2010年全國卷I為例：閱讀理解B篇59題：What'sthetextmainlyabout？閱讀理解C篇63題：What’sthetextmainlyabout？閱讀理解D篇67題：Whatdosethetextmainlydiscuss？3．掃讀文章，劃出細節事實細節是文章的有機組成部分，是作者表達中心思想的具體手段。在高考閱讀考查中，命題人一般都是通過對文章的細節加以改寫，以考查學生準確理解細節的能力，因此，在閱讀文章時，要養成邊讀邊劃的習慣，把文章中所涉及的時間、數據、地點、原因結果、人名、事實、手段目的等具體細節劃出來。這一類題通常以疑問詞who/what,when,where,why,which,how等提問，例如2010年全國卷I：閱讀B61題：HowdidChristyMckinleyknowMsSchatzmanisopinionofthechitea？閱讀C66題：Whydohoatzinscollecttogetherinsmallergroupswhentheracingseasoncomes？閱讀E74題：Wherewasthewritegoing？4．理解文章，推理判斷推理判斷題是高考閱讀理解題的重頭戲，是閱讀理解中層次較高的試題，而且作者經常不把我們需要的理解直接表達出來，而是需要我們去領悟文章的內在含義。因此，在閱讀文章時，我們應該吃透文章的字面意思，認真體會作者的寫作目的，了解作者的態度傾向，注意文章中出現的關鍵詞語。推理判斷題題干常用的提問詞有：infer,suggest,intendto,thepurposeofthepassage,conclude等。做這類題一定要謹記：是材料原文的不選，脫離原文的不選。還要注意一些關鍵的程度副詞：probably,mostlikely,certainly等，有這些副詞的存在與否與文章出入很大。例如：2010年全國卷I：閱讀C：Whatcanweinferaboutprimitivehindsforthetext？閱讀E：Whatcanwelearnfromthestory？總之，閱讀理解是一個長期訓練的過程，因此，我們在平時的教學中要注重教學過程，教師在講解試題時要從題目上引導學生從閱讀中找到方法，循序漸進地達到目的。2015高考英語：各題型答題小秘笈高考英語聽力：拿到試卷后，在播放聽力之前必須抓緊時間讀題，對可能出現的內容作粗略的猜測和推斷。側重聽首尾句和首尾段；側重捕捉以下要素：時間(when)、地點(where)、人物(who)、事件(what)、原因(why)、方式(how)等；側重聽轉折、讓步、遞進等邏輯關系。最最重要的是把耳朵提前準備好，腦袋放空，別在這么重要的時候想些亂七八糟的事兒。一旦出現沒有跟上、沒有聽懂的情況，不要著急，不要猶豫，果斷PASS！請放開前面那道題！！否則會影響下一個題目。高考英語單項選擇：做這一題型時，解題可為三步法：第一步：理解語境，推敲語義。第二步：化繁為簡，鎖定考點。第三步：尋找題眼，排除干擾項，確定答案。除了經常用到的直接法和排除法，以下兩種解題方法在答單項選擇題時非常有效：還原法：把題干還原為自己熟悉的結構，如將感嘆句、倒裝句、疑問句的題干改為陳述句，將被動句改為主動句，將強調句式、從句、插入語去掉，或者是將省略句補全；類推法：如對題目的備選答案沒有把握，利用“如果A對，那么B也對”進行判斷和推理，排除A、B兩個選項。高考英語完形填空：這一部分是對實詞在具體語境中的應用的考查。應當先通讀一遍文章，第二遍做題，第三遍代入答案通讀時，要根據上下文邏輯關系理清思路，檢查正誤。一定要注意，完形填空題必須考慮前后呼應，注意文化習俗。考生不妨不斷變化角色，從三重情境獲取該題技巧。第一重：進入文章“作者“角色，從而進入規定情景，掌握文章脈絡。第二重：進入文中“人物”角色。即我是言行舉止的發出者，便能體察人物心態和情感。第三重：考生即“命題者”。揣度難點題目，破解命題意圖（可通過總結歷年考題，獲取考點規律）。總之，做題時一定要抓住結構、語義及邏輯三條線索。做閱讀理解時，偶認為難題先跳過，手熱好得分~跳過難的部分，等冷靜下來了，思路打開，答題就會順利起來，其實腦袋也像機器，需要預熱的~高考英語閱讀理解：俗話說：“得閱讀者得天下”。閱讀在高考中所