Word第第頁社會實踐報告集錦4篇社會實踐報告篇1

我們時常把高校校內比作是一座象牙塔，由于我們缺少對社會的熟悉和缺少實踐的力量，要沖出這座象牙塔就要努力提高自己的實踐力量，努力的融進這個社會，認知這個社會。

這個炎炎的暑假激起了我對參與社會實踐活動的決心。盼望通過自己的雙手賺取一點小小的生活費，更重要的是為將來踏進社會工作做一個好的鋪墊。盼望把我所學到的學問更好的運用到實際生活中，熬煉自己。

在這個暑假我參與了銀鷺公司在蘇州各大超市的促銷活動。促銷就是向消費者介紹我們公司的產品讓他們了解我們的產品并且購置。這事一個熬煉口才的很好機會。首先你要自己了解產品然后是簡潔明白的向消費者介紹。在這個過程中我發覺心里想的內容要通過語言表述出來還是存在一些困難的，特殊是要求你要有很快的語速。其次就是蘇州話和一般話的結合運用。在學校我們很少有講蘇州話的機會，在超市促銷的過程中我的蘇州話得到了很大的熬煉。與生疏人的溝通也是很大的一門藝術，它需要莫大的士氣。

我們的活動有一個試吃的環節，這往往需要我們主動出擊，對于生疏人我們總是感到羞澀，但是工作的要求我們不得不做，這就在一種壓力的環境下熬煉了我的士氣。在這次實踐中我的口才得到了很好的熬煉。物品的擺放同樣是一門藝術。這次實踐中我學會了如何在一個促銷桌上把產品，托盤，杯子的合理擺放。特殊是產品的標志必需要面對消費者。

這次的實踐給了我很大的啟發。首先要擅長溝通。要了解顧客的需求我們就必需和他們進行有效的溝通知道他們需要的是什么。切忌的是不能和他們發生爭吵，牢記顧客就是上帝的至理名言。其次是要熱忱。保持微笑很重要。最終就是要勤奮，好的業績考就是不斷努力的結果。我領悟到了許多，這些都將我受用終身。學校要我們去做社會實踐真是一個特別明智的舉動，我從中受益匪淺。

社會實踐報告篇2

Ⅰ、前言

一．實習目的：

①穩固和強化課堂所學理論學問，在實踐中訓練分析問題，解決問題的力量，培育綜合應用測量學問的力量。

②進一步嫻熟把握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素養。

③把握大比例尺地形圖的全過程，如1：500地形圖從圖根掌握測量到繪圖的過程。

④培育一絲不茍的測繪技術工作看法、培育吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

二．實習內容：

圖根掌握測量；

水平角測量、距離測量、導線內業計算、圖根點高程測量、地形測量；

四等水準測量。

三．實習時間：20xx-7-3至20xx-7-13。

Ⅱ、測區概況

一．測區地理位置：河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。

測區行政區劃：河北省撫寧縣石門寨鄉。

交通狀況：測區緊鄰石門寨鄉上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣大路，有長途客車通往秦皇島市區，交通便利。

二．測區氣候特點：秦皇島屬暖潮濕半潮濕季風帶華北型大陸性氣候區，歷年年均溫約為10.5℃，年降水量695.5mm，集中于7─8月；秦皇島市主要受東亞季風的影響，最大風速20.8m/s，1至3級風占74％。

三．測區經濟進展狀況

測區鄰近撫寧縣石門寨鄉上莊坨村，主要以種植業、養殖業為主，南部有一廢棄煤窖。

Ⅲ、實習作業中根據

《工程測量規范》〔1995年版〕、《測量學》、《測量與地圖學》教材。

Ⅳ、實習坐標系統

坐標系統采納坐標系統，起算點G1坐標(1700.00,1700.00)。

高程系統采納高程系統，起算點G2高程170.00m。

Ⅴ、圖根掌握測量

一．圖根導線的選點和埋設標志

選點要求：本組在測區內布設一條閉合圖根導線，導線點5個。

導線平均邊長小于70m，本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小于3：1。

導線點標志是噴紅油漆于一固定點處，中心以圓十字形點位為標志。

二．水平角測量：

儀器：DJ6光學經緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘，經緯儀腳架。

觀測事項：經緯儀對中采納光學對中器對中，用三根竹竿做成簡易三腳架，并懸掛垂球作為照準目標；起始邊方位角采納地質羅盤測定，本組G1G2方位角為29°45′00″。

留意事項：觀測前將腳架腿踏實，防止三腳架滑動；一測回內不能進行對中和整平操作；觀測時一人觀測，眼快心細，并有其他人〔一個〕在旁邊為儀器遮傘；觀測過程中操作儀器動作要輕，轉動照準部后符合氣泡不得超出格線；其他人員不得在儀器旁走動；每一測站工作結束后，要對測回數據進行檢核計算，符合限差要求才可遷站。

限差要求：測回法上、下測回水平角之差小于40″兩測回同一水平角之差小于24″

實例：

三．距離測量：

儀器：光電測距儀：NDS3000，電子經緯儀，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。

要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過1cm。

實例：

四．內業計算：

方法：簡易平差法。

留意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，依據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40″，本組共5個導線點，40″≈89″。

計算步驟：①在角度閉合差不超限時，角度閉合差平均安排，然后計算改正后角值，依據改正后角值推算各導線邊的方位角〔本組一律為左角觀測〕；

②依據各邊水平距離和各邊方位角計算各邊坐標增量，計算坐標閉合差；

③計算導線全長閉合差K值應小于限差1/20xx;

④K值滿意要求，則坐標閉合差反號后按距離安排坐標增量改正數；

⑤依據該正后的坐標增量推算各導線點的最終坐標。

五．圖根高程測量

儀器：電子經緯儀，光電測距儀：NDS3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。

要求：儀器高、覘標高高度測量精度0.5m；同一測站內觀測各方向豎直角指標差互差小于25″；同一條邊對向觀測計算高差，高差互差不超過0.04m，S為邊長；三角高程路線的高差閉合差應小于0.05m，本組限差為0.05=0.111m。

實例：

Ⅵ、地形測量：

1.圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小于0.1mm。

2.展點掌握工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。

3.測量儀器：DJ6型光學經緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。

4.要求：展點用HB鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm；展繪掌握點圖上距離與坐標反算長度之差不大于圖上0.3mm。經緯儀對中小于2.5cm；最大視距小于100m。

5.測繪方法：光學經緯儀協作量角器法；0.3mm。

6.示例：等高線實際是每15m選一點，連接高程相同的點連成等高線，等高線高差0.5m；

亂石堆測其特征點，展繪其大致輪廓，用圓點連接起來。

Ⅶ、四等水準測量

一．儀器：DS3微傾水準儀，DSZ2自動安平水準儀，三腳架，塔尺x2，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。

二．技術要求：采納閉合水準路線，一個閉合線有7個水準點；四等水準測量高差閉合差限差±20；每一測站前后視距小于5m,任一站總視距差小于10m；轉變儀器高度要超過10cm，高差互差小于5mm。

三．觀測方法：

1.觀測方法：每一站采納“后前前后”觀測挨次，本組采納微傾水準儀逆時針觀測一次，自動安平水準儀順時針觀測一次。

2.測站計算與檢核：

①.視距計算：后視距=〔后尺上絲讀數-后尺下絲讀數〕

X100后視距=〔前尺上絲讀數-前尺下絲讀數〕X100

②.四等水準：微傾水準儀：前后視距小于50m；

自動安平水準儀：前后視距小于100m。

③.高差計算：轉變儀器高前：高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數；

轉變儀器高后：高差=后尺中絲讀數-前尺中絲讀數。

若發覺兩次高差互差大于5mm,則應找出緣由，重新測量該站。

④.計算平均高差：滿意精度要求的，應求兩次高差的平均值。

3.水準測量的檢核：

①.計算檢核：閉合水準路線閉合差理論值為零，即∑ｈ=0；

閉合后各點高差代數和應等于后視讀數之和減去前視讀數之和；

若閉合差超限，則查找緣由，重測。

②.測站檢核：變動儀器高后，測得兩次高差后相互比較，超過5mm重測。

4.閉合差調整：當閉合差不超過容許值時，可以認為各站產生誤差機會均等，因此閉合差按距離成正比反符號安排。

5.高程計算：依據檢核改正后高差，由起點開頭，逐點推算各點高程。

四．實例：

四等水準測量手簿〔部分〕

儀器型號：自動安平水準儀觀測者：第七組紀錄者：第七組

測自至20xx年7月11日

時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清楚

Ⅷ、測量野外實習感想

在校內實習的時候，老師說校內實習只是為校外實習打基礎，當時我還不以為然；然而經過了真真實切的野外實習，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告知我們野外測量工作的艱苦。不過，這次實習的收獲還是特別大的；經過這次野外測量實習，不僅使我穩固了所學的學問，加強了所學的學問和儀器的操作力量，而且還與其他不太熟識的同學加強了交往，熬煉了工作和吃苦耐勞的力量。

實習的環境自然是不能夠和校內的舒適的環境相比較的，但校內只是簡潔的局部測量，還不能夠較系統的應用所學學問。我們野外的測量地點在大石河的石質河漫灘上，旁邊有鄉村大路通過，還有一廢棄雞舍；行政規劃屬于河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。在校外實習，是綜合運用所學的學問，無怪乎實習后同學們都說對儀器的操作非常嫻熟，對數據的處理更是不在話下，對課堂所學的學問有了更深的熟悉和了解；更有很多的同學埋怨說假如是在實習后再考試的話，我們的成果肯定會有很大的提高?？梢?，這次野外實習，對我們的學習還是特別有關心的。

在校內實習時，我們對儀器的操作上有許多不正規甚至是錯誤的地方；但在野外實習時，稍有不慎，就有可能前功盡棄。通過殘酷的事實教訓，讓我們對測量工作有了更深的熟悉。它需要有一絲不茍的工作看法，有吃苦敢吃苦的精神，能夠非常細心耐煩的對待每一個工作環節。而事實上，不只這一項工作需要這種工作看法，世上每一項工作都需要這種良好的工作看法。

在繪制地形圖的時候，精度要求最高的是掌握點的測量和展繪；我們掌握點的展繪能夠一遍通過而不返工，不像掌握點的測量那樣返工一次才通過，說明我們的成長還是特別快速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經初步具備了測量工作的基本素養，這是最重要的。在野外測量的時候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改數據；雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什么意義呢？經過集體的協商后，我們還是確定要返工重測。天很熱，時間有限，為了在有限的時間內完成作業，中午吃飯的時候便派了兩個人回去吃，其它人手留下連續測，讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點的時候，工作量特別大；為了在規定的時間內完成任務，我們早早的5點就動身，中午還是實行同樣的策略，最終在規定的時間內完成了任務。在欣慰和興奮的同時，我也深深的感受到了團結協作的重要性；相互關心，互相體諒讓我們這么杰出的完成任務，我們的成長過程又何嘗不是這樣呢？

努力的付出終有回報，嚴格要求才會出好成果。我作為一名小組長，時時刻刻的這樣要求著組員和自己。有我們這么齊心協力的工作和這么嚴格的要求，我們的工作能不杰出么？我們組始終非常和諧友好的過完實習生活，在最終的測量技術水平大比武時，我們組一舉奪冠，是我們努力工作的結晶，也是老師對我們的充分確定。有什么比這更能讓人興奮的呢？

社會實踐報告篇3

在校期間的正式支教部分基本告一段落。今日，我們開頭在________周邊進行一些調研活動。

上午10時許，經過了半個多小時山路車程的支教隊一行人來到了位于其次____江上游的白山水電站。甫一下車，大家就被白山水電站宏偉磅礴的氣概所深深折服，進而發出各種贊嘆。白山水電站位于____江上游，據這里的工作人員介紹，它是____在建的第一大、同時也是全國其次大水電站。分為兩期建設的水電站工程隔著____江遙相呼應，一座大橋橫跨寬敞的大江兩岸。江水在明媚陽光的照射下悄悄流淌，與碧天白云相映成趣。兩岸山林一片深色青翠，被郁郁蔥蔥的茂密植被所完全掩蓋。一兩只潔白的江鷗點綴水面，為水電站濃郁的人文特色又平添幾分悠閑的自然氣息。

來到鐫刻著“____江上一串明珠”八個大字的入口處，工作人員給每個人分發了一個國家電網的藍色平安頭盔。每個頭盔上都印著一個編號。沉甸甸的頭盔壓得人脖子都有點直不起來，這重量仿佛是在提示每個人生命的`寶貴。全部人都戴好了平安帽以后，我們進入一期水電站進行參觀。由于水電站深化山的內部，里面的溫度相對要比外界低許多，室溫8度的劇烈反差，讓不少身著短袖的隊員冷得直打哆嗦，越往深處走越覺得寒氣逼人，大家更是發覺連說話都會呼出白色冷氣，與室外的驕陽酷熱相比，真可謂是“冰火兩重天”的極端體驗。在這里，我們得知了白山水電站具有發電、防洪泄洪等多重功能，還乘坐電車參觀了壯麗的發動機機組，對這里發電機的功率和發電基本狀況有了肯定了解。最終，大家在發動機前合影留念，上午的參觀部分便開心結束了。

體驗過了原汁原味的江魚，下午我們來到了居高臨下的望江亭。望江亭是坐落在半山腰的三層建筑。亭子遵循了中國傳統建筑的經典風格，柱子以大紅朱漆，梁上則工筆彩繪。高啄的屋檐將日光分成一束又一束傾灑下來。登上亭子頂層，白山湖的湖光山色盡收眼底。穿亭而過的習習涼風令人非常舒心。

下午四時左右，我們回到了住處，一天的奔波雖然疲乏卻非常充實，這是不同于課堂學習的另一種收獲。

其次天，我們主要參觀了國家級有名景區——____森林公園。____森林公園愛護狀況良好，開發合理，以森林游吧為主體的旅游項目吸引了不少旅行團和散客前來放松身心。在我們巡游的半天里，就遇見了三四批游客。

剛下過雨的山林顯得非常美妙。空氣里是樹林特有的清爽氣味，泥土松軟蓬松，時不時還會冒出一條蚯蚓。各色粉蝶圍圍著我們穿梭蹁躚，各種昆蟲從樹上、草叢中跳來跳去。

走過一塊立著一棵巨大山參雕塑的空地，一條小路便通向了茂密的樹林。這里有著杉木、樺樹等多種樹種，還有“三原色”林區和山花區。有意思的是三棵比肩而立的大樹，分別被命名為“揚揚得意”“趾高氣揚”和“揚眉吐氣”。游樂設施有鐵索橋、獨木橋、“心心相印”、云梯、秋千等。每一種設施都是用與森林風格相協調的圓木制成，體驗這每一個設施不僅需要體力和協調性，還要有才智和士氣。最令人印象深刻的是鐵索橋，僅以一根孤索為主體，左右以一高一低兩根懸索為“扶手”，踩著那根晃晃悠悠的細繩，腳下便是望不究竟的深溝樹叢，站在上面的女生無一不兩股戰戰、驚叫連連，即使是男生也要非常當心，一不留神就會失了平衡。當心翼翼走完這段并不長的路，大家都已被晃的有些眩暈，但能夠英勇嘗試，收獲這樣獨特的體驗，也正是我們年輕人蓬勃朝氣的表達和回報。

在山下小木亭中等過了驟來的暴風疾雨，我們不舍地離開了這個秀麗的地方?；蛟S此生都沒有機會再來這兒的大多數人，都在用每一個回眸和相機快門把它牢牢印刻在腦海里，在記憶中。

社會實踐報告篇4

自從走進了高校，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢?為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的力量，以便在以后畢業

后能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我開頭了我這個假期的社會實踐-走進靖江市斜橋燦橋輪胎店實踐，把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速進展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在店里別人一眼就能把我認出是一名正在讀書的同學,我問他們為什么,他們總說從我的臉上就能看出來,呵呵,或許沒有經受過社會的人都有我這種不知名遭受吧!我并沒有由于我在他們面前沒有閱歷而退后,我信任我也能做的像他們一樣好.我的工作是在那幫助拆卸輪胎，從上午8點到下午4點，雖然時間長了點但熱忱年輕的我并沒有絲毫的感到過累,我覺得這是一種激勵,

回顧實習生活，感受是很深的，收獲是豐碩的。實習期間我被安排在工作場地幫助個機，工作場地是溝通上下、協調左右、聯系各方，保證工作正常運轉的樞紐。能有機會在此實對我來說是一次很好學習的好機會同時也是一場挑戰。這里通過關心同事們工作，我學到了一些日常事務管理學問。這里常常組織一些活動，通過組織和參加對我的組織力量和處理事情的力量有了很大的提高，并有機會參與一些社交場合，對自己以后的進展也奠定了一些基礎。令我觸動最深的是，我們幾個一起實習的人共同拆一個大的輪胎，再加上又是臘月，在這樣的條件下，我們幾個人不畏寒冷、毫無怨言、仔細巡察線路、詳實的作著記錄，生怕有疏忽