第小學寫景作文錦集10篇

小學寫景作文篇1

西邊的云兒，千變萬化，是五彩的，美麗極了，讓人心曠神怡。

今天我舉目望那西邊的云，我看到了玫瑰色的千變萬化的云正在改變自己的形態——時而像一個個高大威武威風凜凜的巨人，時而變成張開血盆大口的雄獅，時而變成一座座迷人的山巒，那成色耀眼的光芒刺透了層層云霄，直射大地，仿佛一場優美的歌舞劇即將開演，我陶醉在其中，仿佛身臨其境，很興奮地等待歌舞劇開演。慢慢的.，太陽被旁邊堆積起來的烏云所掩蓋，但太陽又刺透了，那一團一團的黑烏云。

太陽慢慢的下降，云兒的顏色也淡了，它們高高低低、層層落落。像是一片片紅魚鱗，整整齊齊的擺放在天空上。但過了一會兒，沒有了一片云朵，我想：大概是走了吧！太陽結束了自己最后的一點余光躲起來了，天漸漸黑下來，可以看見繁星和月亮。

太陽已經降下去，我突然從陶醉中醒了過來我回到了家。我愛著美麗耀眼的晚霞！更喜歡這西邊被霞光染紅的云兒！小學寫景作文篇2

在秋高氣爽的時節,我跟著爸爸媽媽來到了著名風景區——仙都，據說這里有“黃山之奇”、“桂林之秀”和“華山之險”的美名，快跟我來看看吧！一路上，只見好溪清澈見底，抬頭望去，就可以看到魚兒在水里自由自在、快活的游來游去。看見了婆媳巖，只見婆跪媳站，非常逼真。

到了風景區，來到了問漁亭。問漁亭建在一塊大青石上，背靠著山，面臨著水，每只翹角上都有一只活潑可愛的金魚，朝著天，好像要飛到天上去似的。問漁亭還有一個傳說呢！古時候，有一個人來仙都找“人者”，找了好久也沒找到，看見有個亭，就去那里休息，正好那里有個漁翁在那兒釣魚，于是，他就去問漁翁，在漁翁的指點下，找到了“人者”。離開了問漁亭，我們來到了鼎湖峰，遠看鼎湖峰像一個鋼鐵巨人一樣，屹立在好溪旁邊，守衛著這美麗的仙都，又像一把直沖云霄的.寶劍似的，近看像一個巨大的大拇指，立在地上。來到步虛山山腳，拾級而上，到了步虛山山頂，舉目眺望，整個仙都盡收眼底。

向西望，是一條條縱橫交錯的公路，行人看上去只是緩緩移動的螞蟻，汽車看上去只是一只只蜘蛛，田野里，是一片金黃色的稻子長得真好，高粱也正等著收割。向東望，是一望無際的群山，群山上的綠樹郁郁蔥蔥，五顏六色的菊花開放了。有紅如火的、白如雪的、黃如金的、粉如霞的、紫如煙的，多得數也數不清。不知不覺，要回家了，我只好依依不舍地離開了。仙都，我不會忘記的。指導老師虞麗雪小學寫景作文篇3

春天來啦！小朋友們脫掉棉襖，走出家門，去尋找春天。

田野里，小草從地下探出頭來，柳樹發芽了，蝴蝶和蜜蜂飛向一朵朵美麗的花朵。

春天吹到哪里，哪里就洋溢著快樂，不信，你看小河里的魚兒自由自在地游來游去，小青蛙呱呱地叫著，小鳥唱著甜美的`歌。呼吸著春天美好的空氣。

春天來了，它喚醒了這一切，給大地帶來了生機。為大自然增加了光彩！小學寫景作文篇4

秋天真美啊！秋天，是個調皮的娃娃！你看，他把樹爺爺的葉子畫成了紅色、黃色、棕色，萬年青爺爺逃過了這一劫，看，它還是那樣綠。

你看，藍藍的天空中飛著一群群大雁，一會兒排成“人”字，一會兒排成“一”字，它們在空中撒下一陣暖暖地叮嚀，好像在說：“再見了，北方！我明年還會回來的！”

田野里，農民伯伯在辛苦耕田，看，田野像金色的海洋。

果樹上的果子你擠我碰，爭著要人們去摘呢！

美麗的菊花爭奇斗艷，一陣秋風輕輕吹過，菊花仙子彎下腰，好像在給我們鞠躬呢！

樹葉紛紛落下，黃黃的.葉子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎熱。

小河里，魚兒在水中快活的游來游去。

?。《嗝疵匀说那锾彀?！小學寫景作文篇5

盼望已久的雪終于來了，它就象一位姍姍來遲的使者，邁著輕盈的步伐慢慢地向我們走來。

“丁零零”，下課了，我和同學們迫不及待地跑出教室，到操場上看雪，雪花白白的，象棉花團一樣飄落下來，落在臉上涼冰冰的，伸出舌頭舔一舔，還有一種甜絲絲的.感覺。樹上、屋頂都變成了白色，連操場都象鋪了一層白色的地毯，真漂亮！

我喜歡你，雪。小學寫景作文篇6

秋姑娘每年只年一次，每次來的時候都帶了一大盒五顏六色的顏料，她要在大地上作畫了。

她把香蕉、雪梨畫成了黃色;她把蘋果、櫻桃、畫成了紅色，她把稻田畫成了金色……你看，秋姑娘的畫絢麗多彩，多美啊!你看見了豐收的'果園了嗎!你聞到了水果的香甜了嗎!

她一回頭看見了綠色的花園，她又跑過去給花加上色，把牽?；ㄍ砍勺仙?把菊花涂成了黃色、把杜鵑花涂成了紅色……你看花園多美啊，花兒多香阿!

秋姑娘吹一口氣，百花盛開;秋姑娘吹一口氣，整個森林都變成金黃色的。

我喜歡秋姑娘，喜歡她畫的美麗的畫，喜歡她帶給我們香甜的水果，喜歡她帶給我們的大豐收。小學寫景作文篇7

1、觀察：寫什么。

在寫景物之前最關鍵的一點是對景物進行細致的觀察，離開了觀察憑空而作，是寫不好景物的。觀察時要注意以下三點：第一，要按順序觀察，先觀察什么，后觀察什么，一定要有順序，這樣寫作時條理才能清楚；第二，要抓住景物的特點來觀察，仔細分析，捕捉并發現景物的特征，比如：形態、顏色、變化等；第三，要邊觀察邊想象，把自己觀察時的真實感受體現出來；第四，要邊觀察邊記錄，把觀察到的簡單地記錄下來，以備寫作時參考

2、構思：怎么寫。

觀察到的景物不一定都要寫下來，要有重點地選擇自己印象最深的那處景物來寫；寫作寫時一定要注意寫清自己是按什么順序寫。在小學階段寫景的一般的寫作順序有時間順序，空間順序，游覽順序，移步換景等。比如小學教材中的《記金華的雙龍洞》，作者按照游覽順序“路上——外洞——空隙——內洞——出洞”寫的；《四月的天山》作者用“移步換景”的方法，“進入天山——在往里走——走進天山深處”來寫的。

3、表達：寫具體。

知道了寫什么，怎么寫，這只是解決了寫景的大概框架，具體怎樣寫具體，讓景物活靈活現地展現在讀者面前，才是寫景的重點。那么，到底怎樣寫具體呢？概括起來就是“突出景物特點”。如何突出景物特點？表達方法很多，最常用的是運用大量的.修辭方法，比如《桂林山水》作者運用排比句式寫出漓江水“靜、清、綠”的特點，尤其寫漓江水“綠”時，作者運用了比喻的修辭手法“漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無暇的翡翠”。把“漓江水的綠”比喻成“無暇的翡翠”，突出了漓江水綠的程度，讓讀者身臨其境地感受到漓江水真綠，達到了表達的效果。

4、悟情：表達真情實感。

寫景的是通過字里行間來表達自己對景物的喜愛之情的，每一筆描寫，每一次想象，都體現了你的真實感受，所以，用你的真情實感來感染讀者，來激發讀者的喜愛之情。小學寫景作文篇8

今天，我睡的正香，忽然聽見媽媽叫我“兒子，下雪了!”我聽了趕緊起來，在陽臺一看，啊!天空飄著白色的雪花，把大地、樹木、房頂都涂白了，像披了一層棉衣，美極了!

吃完早飯，我和媽媽就去夕陽紅公園玩，我們一到公園一片白色就映入眼簾，草地上，綠色的小草沒有了，但白色的雪鋪滿了草坪，遠遠望去就像一片白色的地毯，假山上全是白色的，就像一個大雪堆。我上了假山，越往上越深，

都越過我的小腿了!雪松松軟軟的，像白糖，但又什么味也沒有，我和媽媽一起打雪仗、堆雪人、滑雪梯，可高興了。我們的'身上、頭上、臉上都沾了小雪末，我可高興了!

雪仍然下著，像珍珠晶瑩剔透，想鵝毛紛紛揚揚，像天空中的小精靈調皮可愛，像柳絮從天而降……假如你這時出來賞雪的話，那就好比進入童話世界了!

我愛雪，我愛冬天，更愛冬天的雪景。小學寫景作文篇9

冬天像一個身穿白色紗裙的小姑娘，她從頭到腳全是白的，伴著冬風向我們走來。

你看！樹葉從大樹上飄落下來，它飛呀飛，一會兒像一只只蝴蝶，在空中飛舞著；一會兒，又好似一個個美女，在盡情舞蹈。他們都跑到了大樹媽媽的腳下，為大樹媽媽保暖，也為了迎接更大的豐收而犧牲自己。瞧！那邊怎么還一片翠綠呢？噢！原來那就是四季常春，蔥綠蒼翠的松樹呀！你看！在這冰天雪地里，它的顏色還是那么濃。不愧是歲寒三友之一呀！

當天空下起毛大雪時，才是所有兒童最開心，最高興的時刻了。當大雪停的時候，天地間一片白茫茫的。這白色的.世界就真正屬于孩子們的了，他們打雪仗、滑雪橇、有的還堆起了大雪人胡蘿卜做鼻子，黑石子做眼睛，再做個紅紅的嘴巴，就真像個大胖娃娃了。可好像還缺點什么。對了，左邊插一個糖葫蘆，右邊插一個大掃帚，頭上再戴一個水桶，呵呵！看起來真可笑，那不活生生的一個小胖墩兒嗎！哈哈。在這充滿童趣的冬天，誰還不值得笑一笑呢？一家人圍坐在火爐旁講故事，說說話，或者吃個團圓飯，這不都是一件件值得高興的事嗎