值周心得體會_值周工作感悟與反思6篇我家孩子李心怡在階梯英語學校的學習有兩年了，在這短短的兩年中孩子不僅學到了英語學問，而且在這種歡樂英語的熏陶下孩子各科的學習都變得積極主動熱忱，對任何事情都很有激情。課上由不開口到搶著說，由不舉手到搶著回答下列問題------這些都是階梯學校帶給孩子一生中最大的財寶，使她學到了積極樂觀不斷進取的求學精神，對于孩子的英語學習，我是從以下幾個方面引導的：

一、從小激發孩子對英語的學習興趣

我家孩子小時候沒開頭說話吐字就非常清楚，她對語言的理解及反應我認為很有天賦，

孩子四歲時，我們就帶她學過兩年幼兒歡樂英語，是澳大利亞吉蒂教師教的。孩子當時學的很有樂趣，平常都催著我們讓她學。每年舉辦的英語聯歡上積極表演都能獲得嘉獎，吉蒂教師很喜愛她。于是我們就把孩子的優點都仔細的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。

二、學習開頭階段，正確的催促引導至關重要

一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學校，一開頭孩子就被李教師生動的教學感染。每節課都提前預備好急急地去，生怕晚了。在學?！奥犠x卡”的催促下，孩子都能仔細完成教師的作業。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習慣也是從開頭的“催促”養成的。這種不斷的催促需要家長付出許多：每次課后都要催促把讀的作業完成，要不厭其煩的引導她，漸漸的孩子就能承受階梯學校的這種模式，能夠主動地學，漸漸的進入了狀態。

三、注意學習方法，孩子遇到困難要多加鼓舞

我們平常教育孩子，但凡能盡早完成的，絕不落后。所以每次回家我們都要催促她，除了仔細將學校的作業完成后，還要將過去學習過的內容復習一遍，包括單詞音標句型及段落。并且將新課的新內容預習一遍。每天的學習要注意“適量”。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負擔，急于求成孩子會厭煩的。我們要讓她在歡樂的學習中成長。

上學期剛開頭接觸青少版《新概念》，背課文確實有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，漸漸的一段段的背，到后來就能成篇背誦。在她心里發生變化剛剛消失“難”字的時候，我們要熱忱的鼓舞。我常常對她講“你有語言天賦，這篇小小的課文難不住你”,結果不出一刻鐘孩子就能背誦全文，就是在這一次次恰到好處的鼓勵中，我看到孩子的進步。

四、將各科的學習聯系在一起，更加激發孩子的學習熱忱

我家孩子除了學習英語之外，還學著畫畫，彈古箏。我們就常常給她講這三者之間的關系：“學好英語，將來到了國外辦畫展，開演奏會就不用請翻譯了，你自己就能與人溝通，將來做翻譯家，工作累了，還可以彈彈古箏，畫會兒畫，放松心情?！焙⒆泳驮谶@各學科的美妙關系的氣氛中沉醉著，學習著，進步著。

五、積極參與家長會，傾聽教師的言傳身教

每逢家長會，我們推掉其他事都要參與。每每傾聽李教師的言傳身教，我們

都受益匪淺。時時刻刻鼓勵我們騰出時間去“投資”孩子，時時刻刻讓我們享受“投資”孩子的樂趣。

值周心得體會_值周工作感悟與反思2

通過這四天的值周，發覺學校還存在五大陋俗：校服、校牌、紅領巾的佩戴不夠全面，課間操不夠整齊，眼保健操有人沒做好，早餐鋪張不少，環境衛生不夠好。

先來說說校服校牌及紅領巾的佩戴，全校大約只有75%的穿了校服，大局部的沒有系紅領巾，有的只是帶了紅領巾標志，甚至還有的同學還會哄騙值周生，還有的一口氣就沖過去了，甚至還撞人，

課間操時隊伍不夠整齊，有的班人數不夠，還有說話的，有些動作不到位。

眼保健操有的沒有閉眼，有的甚至沒有做，還有些同學在吵鬧。顯得擔心靜。

早餐鋪張現象很嚴峻，有的同學還把早餐亂扔，即鋪張了糧食又破壞了衛生。

最終就是整個校園環境衛生保持得不夠好，有的清掃不夠徹底，隨處可見紙張等垃圾。

總之，我發覺學校的陋俗還真不少，盼望同學們能改改。

值周心得體會_值周工作感悟與反思3

讓孩子安康歡樂地成長，是每個父母的心愿，要達成這一心愿，關鍵在于教育，尤其是家庭教育。家庭教育是一項系統工程，在教育的過程中，每一位家長都有自己的理解，我在此，將自己的幾點心得，向各位家長做一個介紹，盼望我們一起探討，一起教育好我們的下一代。

一、關懷和愛撫孩子。

多給孩子一些微笑，多對孩子的所作所為感興趣。對孩子的任何努力和勝利都賜予贊揚和鼓舞，即使這種努力和勝利是微缺乏道的。當孩子學習或練習的時候，要允許他們犯錯誤，剛開頭時或許做得并不好，但不要去指責他們。當他們認為“我不行”或“我做不了”時，要鼓舞他們試一試再來一次，千萬不要為了節約時間或缺乏急躁而半途而廢。否則，一旦他們養成了做什么事都半途而廢的不良習慣，那么，他們將永久不會體驗到成就感，他們的自尊也會漸漸降低。我們在教育孩子的時候，見到孩子某些事做好了，會準時地贊美他幾句。經過觀看，孩子盡心完成某些事后，聽到家長的贊美，可以提高他對某些事物的興趣，有利于孩子的興趣培育。

二、讓孩子養成良好的學習習慣。

我認為學校的教學是比擬系統的，家長最重要的是協作好學校的教學。我對孩子的要求是，每天必需做好兩件事：作業和預習。作業是已學學問的檢閱和穩固，完成作業的質量和速度，可以看出孩子聽課是否仔細，內容是否已經承受。而預習則是對未學內容的思索，在課堂上能夠更有針對性地去學、去聽。記得孩子上學伊始，為了養成孩子的學習習慣，我每天伴隨孩子寫家庭作業，慢慢地發覺孩子的自理力量很差，依靠性太強，無法約束自己，一旦離開我的視線范圍，就如脫韁之馬。我的孩子平常很愛看書，一天，書中的故事深深地吸引了他，我趁機結合書中的情節給他講要學習的重要性。之后我驚喜地發覺孩子能自覺地完成作業，并能主動復習和預習了。孩子就像一張雪白的紙，關鍵是家長往這上面如何寫，一旦養成好習慣，孩子將受益終身。

三、培育孩子勤于思索的力量。

孩子天性喜愛提問，有時候一些問題特別稚嫩，有時還很刁鉆，這時候家長千萬不行不耐煩或者任憑敷衍了事。有了疑問才會有思索，而此時家長對解決問題的方法往往對孩子今后獨立解決問題的力量有很大的示范作用。我的孩子在看書、做作業的過程當中，常常遇到一些生字會問我，我不會直接告知他答案，而是要他自己去查字典、查課文，三番五次以后，他遇到生字首先就會自己去了解、領悟。因此，把握解決問題的方法比單純解決某一個問題更重要，對今后的學習、生活大有裨益，正如美國教育界的一句名言所說的：“我聽見了，但是我遺忘了;我觀察了，我記住了;我做過了，我理解了?！?/p>

四、正確對待孩子的學習成績。

對于學習，我們對孩子的唯一要求就是：“上課要認仔細真聽教師講”，并告知她這是對教師的辛勤付出的敬重，不仔細聽課就是對教師的不敬重?，F在我的孩子在完成作業方面，還是比擬優秀的，所以我對于測驗、考試之類并不擔憂，而他自己也很有信念，對于結果，我也不會太計較，由于我已經知道他把握的程度。

五、讓孩子歡樂地學習。

給他們供應嬉戲的時間，對他們的愛好賜予鼓舞和支持。雖然孩子入學后，其主導活動是學習，但嬉戲仍舊是他們生活中必不行少的重要方面。有些父母存在著一種誤區，總認為嬉戲會鋪張時間，會耽擱孩子的學習，其實不然，由于嬉戲不僅可以給孩子帶來歡樂，而且可以使他們在歡樂中增加體能，增長學問，提高自尊。我的孩子從小就對數學很感興趣，我們沒有一味地將他投入奧數題海，而是在生活中結合實際與他做“數字嬉戲”，讓他在嬉戲中得到樂趣，增長學問。

六、做孩子的朋友。

孩子都盼望父母既是長輩，又是朋友，能多抽出些時間陪他們一起學習一起玩，常常敘述一些過去的經受，公平地和他們溝通，特殊是在打算有關他們的事情之前，能征求一下他們的意見等等。孩子對父母的盼望不是苛求，而是一種發自內心的需求，父母應盡力滿意孩子的需要。當孩子需要時賜予準時的幫忙，使他們感到父母是最可信任的人，是最能理解他們的人，是心理上的朋友，父母和他們只有年齡的差異，但在地位上是公平的，心靈上是相通的。對孩子來說，父母不僅僅是愛護者與撫養者，父母也是一個活生生的人，一個典范，一個他們看得見，摸得著的英雄。

七、加強和學校、其他家長的聯系。

家長教育孩子的過程，也是一種不斷學習、不斷提高的過程，其他人勝利的閱歷不肯定適用于自己，但是肯定可以借鑒。所以，家長與教師之間的溝通，家長與家長之間的溝通，是特別重要的。家長由于職業不同，不肯定能跟上觀念的更新，有些想法難免和孩子的想法相沖突。因此，家長應當和學校取得聯系，了解孩子的學習和生活狀況，以便有的放矢地對孩子進展學習指導和幫忙，構筑一個與學校同步的家庭教育環境。

父母是孩子的第一任教師，我們要敬重、關懷、理解和信任孩子，支持他的興趣、愛好和打算，觀賞而不是挑剔他，以進展的眼光對待他。有空多看家庭教育方面的報刊雜志、專業書籍等，提高自己的家教水平，縮短和孩子之間的距離，讓孩子有一個溫馨、歡樂的家，歡樂地學習，輕松地成長。

值周心得體會_值周工作感悟與反思4

從學校組織的義務勞動中我學到了許多，也得到了很多深刻的為人處世之道。學校把教學樓、宿舍樓、教師公寓樓四周的草坪作為勞動的對象，通過以部門為單位對草坪進展揀石子、白色垃圾和除雜草，啟發了我們義務勞動中查找能使我們受到教育的東西。讓我們知道漂亮環境的來之不易，從而增加了愛惜環境的意識。

在草地上我們有的用手揀石子和白色垃圾;有的用鏟子挖那些一半埋在土里的石子，有的用鋤子除去那些雜草，還有的用紙簍運那些揀出的石子、垃圾和雜草，大家爭先恐后干的熱火朝天，雖然我們都干得滿頭大汗，但我們很快樂，由于我們心里有一股驕傲感，而這種驕傲感不是在學習中能夠體會得到的。

義務勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的，義務勞動是忘我的勞動，也是培育我們愛惜環境的良好美德。參與義務勞動的榮耀感，塑造我們美妙的心靈。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系的處理都有所欠缺，而這次的集體義務勞動使我們體會到了集體的力氣和暖和，也感到自身的缺乏。

這些都促進了我努力改正自身錯誤、正確熟悉自己。而現在，由于物質享受不斷提高的影響，在一些人的大腦中裝滿了利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“義務勞動”也變相要錢，在這種狀況下學校有意識地組織了我們去參與力所能及的義務勞動，對于抵抗一切向錢看的思想的擴散起到肯定的作用。讓我們親身體會到勞動的艱辛和勞動制造世界的真理，抵抗了我們輕視勞動的不勞而獲的思想的侵蝕;以免我們養成好逸惡勞的壞習慣。

義務勞動是榮耀的，可以從中學到東西，又可以堅決正確的人生觀、價值觀、還可以熬煉身體，這種一舉多得的事我們何樂而不為呢?盼望以后可以常常參與義務勞動。學校組織的公益勞動讓我從中學到許多，也得到了很多深刻的為人處世的道理。

學校把社會作為實踐的場所,讓我們參加社會,在公益勞動的實踐中有所啟發。通過小組為單位的社區志愿效勞,啟發了我們在公益勞動中查找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們去了解社會、感受社會。在敬老院中，我們小組的同學毫不嫌臟。急躁、認真地幫忙老人們洗腳、剪指甲。這些都讓我們體會到了老一輩的孤獨、我們的幸福和自私。我們在那里盡可能地多和老人談天、談心，竭盡所能使老人感到暖和。我們還幫忙敬老院的職工一起清掃敬老院。雖然我們滿頭大汗，但我們很快樂，由于我們心里都有一股驕傲感。而這種驕傲感不是在學校里能夠體會到的。

公益勞動是不記酬勞、不謀私利、不斤斤計較的;公益勞動是忘我的勞動，也是培育我們關懷公共事業熱忱的。參與公益勞動的榮耀感，塑造自己美妙的心靈。這些都讓我們覺得自己是另一個雷峰。

處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，對待一些人際關系和自我評估的方面都有所欠缺。而這次的集體公益勞動，使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的缺乏。也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。這些都促進了我努力改正自身錯誤，正確熟悉自己。而現在，由于一切向錢看的思想的影響，在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益，干什么事都講錢，干活不講酬勞認為是傻瓜，甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下，學校有意識地組織了我們去參與力所能及的公益勞動，對于抵抗一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動穿早世界的真理，抵抗了我們輕視勞動和不勞而獲的思想的侵蝕，避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

學校這次組織的公益勞動讓我懂得了公益勞動不僅能造福社會，而且能陶冶情操，美化心靈。而我們也該為了公共利益而自覺自愿地參與勞動，由于那是我們中學生的勞動態度的一個特征。不記酬勞也是我們中學生勞動態度的一個特征。我們講的公益勞動，就是以不記酬勞為前提的;那是依據以公共利益而勞動;我們必需為公共利益而勞動，自覺要求進展勞動。積極參與公益勞動是為社會盡力，是喜愛勞動的表現。

社區實踐活動提高了我們的社會實踐力量。引導了我們接觸、了解社會，增加我們的社會責任感和社會適應力量。而學校組織的勞動，更讓我們明白了學會獨立的重要性。在競爭如此劇烈的今日，對于我們這些誕生牛犢的中學生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們馬上面臨的困難。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。

值周心得體會_值周工作感悟與反思5

剛當上值周的感覺是特別興奮，在我上5年級的時候，就幻想著當值周，現在最終如愿以嘗了。不過，事情并沒有這么簡潔，早晨鼓搗了半天值周服(迷彩服)，好象沒睡夠似的，昏昏沉沉的來到學校，站崗是，只感覺到“冷”!的確，零下5度，沒穿外套，沒戴手套，沒圍圍巾……手腳凍得冰涼。不過，上操時就沒有這么冷了，太陽地里暖洋洋的，突然一陣寒風吹來，我打了一個寒顫，可惡的張凱鳴，讓我到逸附樓那里站崗，可那里人手夠了，又讓我跑了回來，最終還是站到了逸附樓門前。不過滿操場跑了幾圈，倒不冷了，呵呵!

中午，我突然想起了一件事，早晨，張凱鳴讓我換了好幾個崗位，真是的!下午我好象來得太早了，不到1：00就到了學校，找不到一個人，我有一點不知所措了，好在吃小飯桌的值周下來了，我進了學校，站崗時，又不冷，又不累，心里美著哩!

放學后，我本想直接回家，但是又得查家長是否站在家長等候區內，查到4：30，其中，我記了2個人(由于他們的家長太不講理，教師讓我盯著他們的孩子)，勸告了不下30個家長往后退，最終，張凱鳴又從新安排了一下任務：孫麗娜負責哪哪哪，___負責哪哪哪……最終說我說服力挺強，讓我管整個大門前的家長，天那!12個值周全笑了，我也笑了，還好，有幾個幫助我監視，我松了一口氣?？砂职植恢規c查完，在門口凍了一個小時。

我還是快樂不已，(固然還冷、還累)心想明天會發生什么呢?確定要比今日順當，由于有了根底嘛!我到現在還特殊興奮，哈哈!

其次天——甜

今日的感覺是一個字——：“爽”!早晨打了預備后，大隊委安排我檢查遲到學生。我和荏苒就在門口堵著，幾乎每分鐘都有人遲到，我記了……1個、2個、3個……11個同學，中午我站在大門口，記了4個班，爽!通過上午的經受，我深刻的熟悉到：“記人的感覺真好”!

下午放學后，我履行昨天安排的任務，估量不下一百個吧，你想啊，全校20__多名師生，就算700人自己走回家，其中也會有200個人在門口逗留，再算300個家長根據規定來，那也有1000個人的家長違規，5個人一起查，我也說200個家長。說的口干舌燥，再站上1個鐘頭，累死了!最終，我還查靜校，查到5：10才回家，到吃飯還沒有寫完作業，嗚呼——累!累!累!每天站3個半小時(早晨一小時、中午30分鐘、下午1小時、放學還有1小時)，你說累不累?不過，我還是想說：“Iame_cited!”

第三天——苦

上午嘛……沒什么可說的，和前兩天根本一樣，就是感覺“疼”!腿疼、耳朵也疼，可能是不適應的過吧，過幾天就不疼了。中午回家就忙著吃飯，沒有一絲空閑，可不是嘛!下午1：10分就得到校，中午只有短短的1個小時，再加上我家離學校有點遠，出來的更早!但是我還是對當值周布滿奇怪，究竟是第一次嘛!

下午中隊委張雨軒又讓我“盯梢”，說盯梢有點嚴峻了，其實就是把那些極不協作工作的家長的孩子登記來，加上前幾天，我總共記了6個人，他們都不知道我怎樣問出來這些人的班級，嘿嘿!

下午我們4：40才散，我正和妹妹往家走，張凱鳴大呵一聲：“擋住欒士婷!”我就自覺的往回走，原來是讓我查靜校，6個人一起查，我就驚奇了，為什么非讓我一個人查那么大的一棟樓?走到3樓的時候突然躥出一個黑影，哦，原來是張凱鳴，在往前走，又有幾個“黑影”，原來是他們想恐嚇我啊!怪不得呢!呵呵，我可沒有那么好嚇，反倒咯咯笑起來，不過說心理話，第一開頭我還真沒想到他們會“這樣做”，真出呼意料，哈哈哈哈!

明天又是一個精彩的開頭，讓我們一起期盼吧……

第四天——辣

今日有種說不出來的感覺……

只能用一個字——辣，來描述……

我覺得自己也就是三分鐘熱度，

第一分鐘(第一天)興奮+奇怪;其次分鐘(其次天)興奮+興奮;第三分鐘(第三天)興奮+興奮+奇怪;第四天呢?沒意思+無聊

不過我還是期盼著明天有什么奇跡消失……

(明天是周五，本周的最終一天，轉瞬間，我當值周已4天之久，不得不感慨日月如梭啊，所以有種說不出來的感覺……)

第五天——咸

今日早晨天灰蒙蒙的，霧很大，讓我起晚了，差點遲到。但最終我沒有遲到，別人卻遲到了，哈哈!在中午放學的時候，教師沒看表、中隊委沒看表、我也沒看表，結果晚了5分鐘，幸虧我的動作快，沒有錯過幾個班的路隊，嘿嘿。今日上午好幾次都差點晚了，但是最終還是沒有，真幸運，哈哈~!

下午快上課的時候，教我們數學的周教師來了，一進大門就問我們：“打了幾遍鈴啦?”“還沒打呢!”說著，——丁零零——打鈴了，啊~周教師不愧是教數學的啊，計算的真準確!剛進校門就打鈴了，呵呵!全體哄堂大笑。

想到一周就這么過去了，想到這身綠色的彌彩服就不再屬于我了，想到5天早來晚走，想到當值周的歡樂的日子就一下子過去了，我的臉上有種咸咸的液體在流淌……

酸甜苦辣咸，冷爽疼悶險，這人生百味可是讓我嘗夠了!

值周心得體會_值周工作感悟與反思6

剛當上值周的感覺是特別興奮，在我上5年級的時候，就幻想著當值周，現在最終如愿以嘗了。不過，事情并沒有這么簡潔，早晨鼓搗了半天值周服(迷彩服)，好象沒睡夠似的，昏昏沉沉的來到學校，站崗是，只感覺到“冷”!的確，零下5度，沒穿外套，沒戴手套，沒圍圍巾手腳凍得冰涼。不過，上操時就沒有這么冷了，太陽地里暖洋洋的，突然一陣寒風吹來，我打了一個寒顫，可惡的張凱鳴，讓我到逸附樓那里站崗，可那里人手夠了，又讓我跑了回來，最終還是站到了逸附樓門前。不過滿操場跑了幾圈，倒不冷了，呵呵!

中午，我突然想起了一件事，早晨，張凱鳴讓我換了好幾個崗位，真是的!下午我好象來得太早了，不到1：00就到了學校，找不到一個人，我有一點不知所措了，好在吃小飯桌的值周下來了，我進了學校，站崗時，又不冷，又不累，心里美著哩!

放學后，我本想直接回家，但是又得查家長是否站在家長等候區內，查到4：30，其中，我記了2個人(由于他們的家長太不講理，教師讓我盯著他們的孩子)，勸告了不下30個家長往后退，最終，張凱鳴又從新安排了一下任務：孫麗娜負責哪哪哪，負責哪哪哪最終說我說服力挺強，讓我管整個大門前的家長，天那!12個值周全笑了，我也笑了，還好，有幾個幫助我監視，我松了一口氣。可爸爸不知我幾點查完，在門口凍了一個小時。

我還是快樂不已，(固然還冷、還累)心想明天會發生什么呢?確定要比今日順當，由于有了根底嘛!我到現在還特殊興奮，哈哈!

其次天甜

今日的感覺是一個字：“爽”!早晨打了預備后，大隊委安排我檢查遲到學生。我和荏苒就在門口堵著，幾乎每分鐘都有人遲到，我記了1個、2個、3個11個同學，中午我站在大門口，記了4個班，爽!通過上午的經受，我深刻的熟悉到：“記人的感覺真好”!

下午放學后，我履行昨天安排的任務，估量不下一百個吧，你想啊，全校20xx多名師生，就算700人自己走回家，其中也會有200個人在門口逗留，再算300個家長根據規定來，那也有1000個人的家長違規，5個人一起查，我也說200個家長。說的口干舌燥，再站上1個鐘頭，累死了!最終，我還查靜校，查到5：10才回家，到吃飯還沒有寫完作業，嗚呼累!累!累!每天站3個半小時(早晨一小時、中午30分鐘、下午1小時、放學還有1小時)，你說累不累?不過，我還是想說：“Iamexcited!”

第三天苦

上午嘛沒什么可說的，和前兩天根本一樣，就是感覺“疼”!腿疼、耳朵也疼，可能是不