2023年鐵嶺市西豐縣五年級數學第二學期期末教學質量檢測試題學校_______年級_______姓名_______一、認真審題，細心計算1．直接寫出得數。2．計算下面各題，能簡算的要簡算．﹣+++2﹣﹣﹣（+）3．解方程．3x-x=84x+x=1255.4x+x=12.89.5x-3x=32.5二、認真讀題，準確填寫4．在括號里填上合適的分數。11時＝日53厘米＝米5．哥德巴赫猜想中說：每個大于2的偶數都可以表示為兩個質數的和。請你將30寫成兩個質數的和。30＝（________）＋（________）30＝（________）＋（________）6．一個長方體框架，長8厘米，寬7厘米，高6厘米，做這個框架至少要用（________）厘米的鐵絲；若在表面貼上塑料板，則至少要用（________）平方厘米。7．把3m長的鐵絲平均分成8段,每段是全長的,每段鐵線長m．8．將一個圓沿半徑剪成若干等份，拼成一個近似的長方形（如圖），拼成長方形的長就是圓的（________），寬相當于圓的（________）；如果拼成的長方形的周長比圓增加了12分米，那么圓的周長是（________）分米，面積是（________）平方分米。9．12.小華和小芳各做一架航模飛機，小華用了小時，小芳用了0.8小時．（_____）做得快一些．10．把5米長的繩子平均剪成6段，每段長米，每段占全長的。11．用邊長（整分米數）（______）分米、（______）分米、（______）分米的正方形都能正好鋪滿長16分米、寬12分米的長方形。12．12dm3=（_______）mL30L=（_______）m38.72dm3=（______）dm3（_______）cm3920dm2=（_______）m2（_______）dm213．24是（________）的倍數。14．把3米平均分成5份，每份是（____）米，每份占3米的（_____），相當于1米的（_____）。三、反復比較，精心選擇15．右邊的分數中：、、、、、，比大的有（）。A．3個 B．4個 C．2個16．用分數表示圖中的涂色部分，下面說法不正確的是（）。A．一個大三角形的 B．兩個大三角形的C．三個大三角形的 D．三個大三角形的17．25是5和25的（）．A．最小公倍數 B．最大公因數 C．因數18．育才小學從5名候選人中選2名同學參加市“口算比賽”，有（）種不同的選法。A．6 B．10 C．8 D．1219．圓的半徑由3分米增加到5分米，圓的面積增加了（）平方分米。A． B． C．20．已知a÷b=6，那么a和b的最大公因數是（）。A．aB．bC．6D．121．的分子加上4，要使分數的大小不變，分母應加上()。A．4B．9C．1322．勝利小學男生人數占本校人數的52%，紅星小學男生人數占本校人數的54%。這兩所學校的男生人數比較（）。A．勝利小學多 B．紅星小學多 C．一樣多 D．前面三種情況都有可能23．下面第(

)個圖形不能剛好圍成一個正方體A．B．C．24．若a和b的最小公倍數是a，則a和b的最大公因數是（）．A．a B．b C．ab四、動腦思考，動手操作25．請畫出下圖繞O點逆時針旋轉90°后得到的圖案。26．畫出三角形AOB繞O點順時針旋轉90°后的圖形。五、應用知識，解決問題27．一塊長50cm、寬30cm的鐵皮，從四個角各切掉一個邊長為5cm的正方形，然后做成一個無蓋的長方體盒子。這個盒子用了多少鐵皮？它的容積有多少？（如圖）28．用拖拉機耕地，甲拖拉機7小時耕地6公頃，乙拖拉機每小時耕地公頃。甲拖拉機比乙拖拉機平均每小時多耕地多少公頃？29．應用題下面是一次測試中某班成績統計圖．假如60分以下的同學共有8人，70﹣80分有多少名？30．爸爸買了一個長80厘米，寬60厘米的魚缸，水深50厘米，媽媽為了點綴魚缸，買了12立方分米的假山和水草放進魚缸完全浸沒在水中，這時水面升高了多少？31．國慶期間，規模相當的一家經濟型酒店與一家青年旅社的入住情況統計如下圖。（1）國慶期間，（）更受旅游者的歡迎。（2）經濟型酒店在國慶期間平均每天約入住（）人。（結果保留整數）（3）你還能得到哪些信息？32．一張長30厘米，寬18厘米的長方形硬紙板，在它的四個角各剪去邊長6cm的正方形，折成一個無蓋的紙盒．這個紙盒用了多少鐵皮？容積有多少？參考答案一、認真審題，細心計算1、；；；；10；5；；16；12、（1）（2）1（3）1（4）3、x=4；x=25；x=2；x=5二、認真讀題，準確填寫4、；5、11191317（答案不唯一）6、842927、8、周長的一半半徑12π36π9、小芳10、；11、12412、120000.03872092013、1、2、3、4、6、8、12、2414、三、反復比較，精心選擇15、A16、C17、A18、B19、C20、B21、B22、D23、C24、B四、動