部編版四年級語文下冊第四單元復習教案

部編版四年級語文下冊第四單元復習教案復習目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.把握課文內容，體會神話故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因、經過、結果，感受神話中的人物形象。通過讀文章讓學生感悟到快樂要和大家分享，要懂得為人類造福，引導學生對幸福進行理解等。3.掌握《語文園地》中《日積月累》部分的內容。復習過程：一、弄清本單元課文的專題是“神話故事”。二、談談你最喜歡本單元中的哪篇課文，為什么？三、復習《貓》1、作者是如何寫出貓的性格古怪的？作者具體敘述了“古怪”的三個方面：老實、貪玩、盡職。2、課文又從哪些方面寫貓小時候淘氣可愛的特點的？貓小時候十分淘氣可愛，表現在：一是剛滿月，腿腳還站不穩時就愛玩。二是玩起來不怕摔跟頭，也不怕疼。三是稍大一點，膽子越來越大，也就更加淘氣。3、作者怎樣寫出貓的性格特點的？作者運用具體事例寫出了貓的性格特點。寫貓老實時，列舉貓“成天睡大覺、無憂無慮、什么事也不過問”的事例。寫貓貪玩時，列舉貓一天一夜不回家的事例。寫貓盡職時，列舉了貓“一連就是幾個鐘頭”蹲守“非把老鼠等出來不可”的事例，都具體表現了貓古怪的性格。寫貓小時候淘氣可愛，列舉了它玩雞毛、玩線團、摔跤、打秋千等具體事例來表現。四、復習《母雞》1、課文主題本文以作者對母雞的情感變化為線索，記敘了一只母雞保護、照顧、養育雞雛的事，刻畫了母雞無私無畏、日夜操勞的形象，贊揚了母雞負責、慈愛勇敢、辛苦的品質，歌頌了偉大而崇高的母愛，表達了作者對母愛的贊頌之情。2、作者采用了什么樣的方法，表達了什么樣的思想感情？課文以作者的情感變化為線索，通過前面塑造一只淺薄、媚俗的母雞和后面塑造一位偉大的雞母親形象，形成鮮明的對比，表達作者對母愛的贊頌之情。五、復習《白鵝》1、想一想課文寫了什么？本文刻畫了白鵝“鄭重嚴肅”的叫聲、“大模大樣”的步態和“三眼一板”“一絲不茍”的吃相等特點。2、作者為什么稱鵝為“鵝老爺”？表達了怎樣的思想感情？之所以稱呼“鵝老爺”，是因為鵝吃飯時的確像個“老爺”，必須有人侍候，擺老爺架子，飯被狗吃完了，鵝昂首大叫，耍老爺脾氣。這樣反語式的稱呼，明貶實褒。言語中流露出親昵的情感，表達了作者對鵝的喜愛之情。七、復習《語文園地四》1、復習本單元字詞（1）帶學生讀本單元課文中帶拼音的詞語。（1）文章已經修正，如下：在現代社會中，信息技術的飛速發展使得人們的生活越來越方便。與此同時，網絡安全問題也越來越嚴重。黑客攻擊、病毒入侵、網絡詐騙等問題頻繁出現，給人們的生活帶來了很大的困擾。因此，保護網絡安全已經成為當今社會中不可忽視的問題。為了保護網絡安全，人們需要采取一系列措施。首先，我們應該加強自我保護意識，不輕信陌生人的信息，不隨意下載不明來源的文件，不泄露個人信息。其次，我們需要安裝防病毒軟件，定期更新操作系統和軟件程序，加強密碼管理。此外，網絡安全法律法規的完善也是保護網絡安全的重要手段。然而，網絡安全問題的解決并不是一朝一夕之事。我們需要不斷加強自身的技術水平，不斷完善網絡安全技術，才能更好地保護網絡安全。（2）本單元中容易寫錯的生字有：陌生、下載、密碼、完善。需要注意的是，這些詞語的用法和拼寫。（3）必須掌握的詞語有：網絡安全、