六年級上冊英語教案-unit2lesson7（6）-人教（精通）秋教學目標學生能準確理解本課文中的語言知識點，并能熟練運用這些知識點進行口語表達和書面表達。學生能通過師生互動、小組活動和個人練習，提高口頭表達和聽力理解能力。學生能發(fā)揮主動性，積極參與課堂討論和互動，培養(yǎng)團結協(xié)作的精神。教學重點掌握本課文中的詞匯和句型。學會運用所學知識進行口語表達和書面表達。教學難點如何在班級中創(chuàng)建一個積極、奮發(fā)向前的語言學習環(huán)境。如何調(diào)動學生的學習興趣，提高他們的英語表達能力。教學準備黑板、白板、拓展閱讀材料、課件、學生練習冊。教學過程1.Warm-up（教師通過簡單的問答或口語挑戰(zhàn)游戲，調(diào)動學生的注意力和英語表達能力）T:Goodmorning,class.Howareyoutoday?Ss:Goodmorning,teacher.We’refine,thankyou.Andyou?T:I’mgreat,thankyou.Areyoureadyfortoday’schallenge?Ss:Yes!T:Great!CanyoutellmethenameoffivefruitsinEnglish?Andhowaboutfivevegetables?（教師提供一些提示，如字母、圖片等，讓學生依次回答）2.Presentation（教師介紹本課文主要內(nèi)容，并向?qū)W生呈現(xiàn)新的語言知識點）T:Today,we’regoingtolearnUnit2Lesson7.ThislessonisaboutatriptotheLondonZoo.Whatdidyouseeinthezoolasttime?Ss:（學生可以依次回答）T:Inthislesson,you’lllearnsomenewwordsandphrasesrelatedtothezoo.Forexample,‘zebra’,‘giraffe’,‘penguin’,‘parrot’,‘feed’,‘playwith’andsoon.（教師在黑板上寫出這些單詞，并釋義和造句）T:Let’sreadthemtogetherandmakesentenceswiththem.Ss:(跟讀、回答)3.Practice（教師讓學生進行口語和書面表達練習）T:Now,let’spracticethenewlanguagepoints.Pleaseworkwithyourpartnerandmakeaconversationlikethis.A:Whatdidyouseeinthezoo?B:Isawa__________.A:Whatcolorisit?B:It’s__________.A:Isitbigorsmall?B:It’s__________.（學生輪流進行對話練習）T:Goodjob,boysandgirls.Now,let’swritealettertoyourfriendandshareyourexperienceintheLondonZoo.（教師提供寫作指導，如寫信的格式、內(nèi)容要點、語言表達技巧等）4.Extension（教師提供一些拓展閱讀材料或雙語故事，讓學生進一步提高英語閱讀水平和文化素養(yǎng)）T:Greatjob,guys.Beforeweendtoday’slesson,let’sreadastoryaboutalittleboywholovesanimalsverymuch.Pleasefollowmyvoiceandreaditsilently.（教師播放錄音或朗讀故事，學生讀跟讀）HomeworkReviewthenewlanguagepointsandmakeasentencewitheach.Writeadiaryaboutyourvisittothezooortheanimalpark.Summary通過本節(jié)課的學習，學生掌握了關于動物園的詞匯和句型，并能熟練運用這些知識點進行口