大班美術線描畫-魚教案反思?

大班藝術線描-魚教學案例反思

大班藝術線圖魚教育案例反思主要包括活動目標，活動預備，活動要點，活動過程，活動反思等內容。

嘗試通過線條分割來劃分圖片，并使用不同的點，線和面做出美麗的效果。

圖案裝飾畫面，感受畫線的趣味，培育想象力，制造力，適合幼兒園老師參與大班藝術活動課，來看畫線-魚類教學案例。

活動目標

1.嘗試通過線條分割的方法劃分屏幕，并使用美麗的點，線和面來形成漂亮的圖案來裝飾圖片。

2.感受畫線的樂趣，培育想象力和制造力。

3.培育幼兒進行實踐操作的力量，并依據觀看到的現象在同伴之間大膽溝通。

4.引導幼兒用輔料充實工作，培育大膽創新力量。

5.培育幼兒的技能和藝術氣質。

活動預備

1.各種形式的空白魚手。

鉤線筆有一只手。

3.老師樣本。

4.大型水下背景。

形式。

活動要點

活動重點

把握線條畫的基本技巧，并使用流暢的線條和圖形來表達魚的圖案。

活動困難

用點，線和面的組合裝飾圖片。

活動程序

首先，激發愛好并導致問題。

老師今日，海洋里有一場盛大的舞會。

魚已收到邀請。

他們都想穿美麗的新衣服參與舞會，所以請讓我們的孩子幫他們設計一件美麗美麗的衣服。

在舞會上，你情愿幫忙嗎？

（分析依據班上孩子的年齡特點，語境化語言可以激發孩子們對魚類的愛好。

因此，在這種狀況下，我使用了有助于魚類設計參加舞蹈的漂亮服飾。

整個活動的主要心情。

）

其次，觀看示例并引導孩子們理解線條圖中點，線和面的組合和排列。

給出了一個例子。

（1）引導孩子們告知地圖上哪些線路，老師將在表格中制作演示記錄。

老師老師幫他們設計了一件衣服。

看，它美麗嗎？為什么你覺得它很美麗？你找到了什么漂亮的線條？

（2）引導孩子們擴展體驗除了這些臺詞，你知道哪些臺詞？老師依據孩子的答案進行演示，并關心孩子們回憶起他們已經知道的基本路線。

（3）引導孩子們敘述地圖上的哪些點，老師將在表格中進行演示和總結。

除了這些漂亮的線條，你還看到了什么？引導孩子們觀看屏幕上的各個點并解釋它們。

（4）總結事實證明，不同的點和線可以形成很多漂亮的圖案。

（分析在這次會議中，我引導孩子們觀看這些例子，找到構成魚類漂亮圖案的各種線條和點，喚起孩子們對過去經受的回憶，并激發孩子們參加其中的愛好。

活動，由于沒有太多困難，所以每個孩子都可以樂觀參加爭論，感受勝利的喜悅。

）

2.引導孩子觀看點，線和面的不同組合，以呈現引導孩子觀看的部分圖案。

（1）圖案1線條相同，厚度不同。

引導孩子觀看相同的線條，只要厚度不同，圖片就不會單調。

老師這件作品怎么裝飾？你發覺了什么？

除了波浪線之外還可以轉變哪些其他線？老師引導孩子記錄可以在表格中進行相同更改的行。

（分析孩子們觀看到他們在同一塊中使用相同的線條，但厚度發生了變化。

其次個問題讓孩子們發覺線條，螺旋線和弧線可以像這樣轉變，這樣就可以在相反的狀況下完成方向和記錄表關心孩子們理清現有的閱歷并形成定期的理解。

）

（2）模式2線條不同。

引導孩子發覺不同的線條結合起來，使圖片豐富。

老師這個街區使用了哪些不同的線？

（分析老師有針對性地指導孩子們理解線條和線條也可以組合成漂亮的圖案。

）

（3）圖案3和圖案4點和線的組合引導孩子找到點和線的組合，使圖片的裝飾效果更好。

老師這件作品裝飾的是什么？

老師每件作品的圖案是否相同？

（4）模式4點，線和面的組合引導孩子們發覺點，線和面可以同時消失，使圖像更具裝飾性和層次感。

老師總結原始的不同方法可以形成一個漂亮的不同圖案，使圖片更豐富和分層。

（分析在本課程中，我采納循序漸進的方法指導幼兒理解它們可以與不同的粗細線組合。

它們可以與點和線組合，或者它們可以與點組合，線條和面孔使圖片變得豐富而漂亮。

）

第三，引導孩子用不同的線條劃分圖片，以顯示未修飾的魚的圖片。

引導孩子爭論哪些線條可以用于圖像分割，并要求個別孩子操作，