第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁八年級語文下冊期末測試卷班級姓名一、默寫（本大題共1小題，共8.0分）默寫古詩文中的名句。（1）補寫出下列名句中的上句或下句。①____________________________，君子好逑。（《詩經·關雎》）②____________________________，悠悠我心。（《詩經·鄭風》）③海內存知己，____________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）④____________________________，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）⑤土地平曠，____________________________。（陶淵明《桃花源記》）⑥安得廣廈千萬間，____________________________。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）（2）根據提示寫出相應的名句。《賣炭翁》中描寫老翁矛盾心理的句子是__________________，__________________。二、其他（本大題共1小題，共5.0分）閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。淮河的兩岸，是一馬平川的肥沃田野，一道道深翻的犁痕，在河兩岸鋪展。春天的種子就在土地的懷抱里偷偷yùn（

）育。這時候，總有一兩艘小木船，慢悠悠的從北岸蕩到南岸。一陣風吹來，幾片樹葉在空中偏然飛舞，幾只麻雀在蹦跳著覓食，一群鴨子蹣跚著步子走向河面，一頭老水牛昂著頭仰天長哞。岸邊，田野里的農人正在躬耕，把遠處的天空彎成一幅農耕文明的剪影……（1）給加下劃線字注音，根據拼音寫出相應的漢字。yùn（

）育

蹣（

）跚（2）文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語正確寫法是“________”。（3）劃線句子運用了________的修辭手法。三、單選題（本大題共1小題，共2.0分）閱讀下面的文字，完成問題。淮河的兩岸，是一馬平川的肥沃田野，一道道深翻的犁痕，在河兩岸鋪展。春天的種子就在土地的懷抱里偷偷孕育。這時候，總有一兩艘小木船，慢悠悠的從北岸蕩到南岸。一陣風吹來，幾片樹葉在空中翩然飛舞，幾只麻雀在蹦跳著覓食，一群鴨子蹣跚著步子走向河面，一頭老水牛昂著頭仰天長哞。岸邊，田野里的農人正在躬耕，把遠處的天空彎成一幅農耕文明的剪影……請結合語境，文中“蕩到”中，“蕩”的意思是（）。A.洗滌 B.四處走動 C.搖動 D.廣大平坦的樣子四、名著閱讀（本大題共1小題，共4.0分）運用課外閱讀積累的知識，完成（1）～（2）題。（1）閱讀下列名著選段，完成下列小題。A開始工作了。他計劃寫一部關于英勇的科托夫斯基騎兵師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《________________》。從這一天起，他把整個身心都撲在這部書的創作上……以上語段出自名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。文中的“A”是________（人名）。他計劃寫的中篇小說書名是《________》。（2）傅雷夫婦作為中國父母的典范，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養出兩個孩子：________（著名鋼琴大師）、________（英語特級教師）。五、語言表達（本大題共1小題，共6.0分）語文綜合運用。為了響應我校創建省級“文明校園”的號召，形成“講文明，懂禮儀”的風尚，蚌埠某中學八年級決定開展以“文明在校園”為主題的綜合性學習活動。（1）以下是八（1）班同學擬寫的爭做校園文明學生倡議書，其中有幾處語病，請找出并修改。親愛的同學們：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。千學萬學學做真人，說的是應先學會做人，學做文明人。為使同學們積極宣傳、了解、踐行“文明禮儀”主題實踐活動，我班特向全校同學發出以下倡議：一、①語言文明，舉止得體，杜絕不說污言穢語，使用文明禮貌用語；二、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信；……親愛的同學們，請從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規范落實到每一個人的言行上。希望每一位同學積極行動起來，在創建文明校園的實踐活動中，②共同建造“做文明人、創文明城”的校園氛圍，做文明有禮的中學生。愿文明禮儀之花開滿社會的每個角落，伴隨著我們一同健康成長！①第①處劃線句有不合邏輯的語病，應將__________刪去。②第②處劃線句有用詞不當的語病，應將__________改為__________。（2）八（1）班準備做一個“文明，離你有多遠”的主題班會，請你結合生活實際，圍繞班會課主題做50字左右的即席發言。六、現代文閱讀（本大題共2小題，共60.0分）住在媽媽的眼睛里張軍霞①女兒糖糖兩周歲，正在咿呀學語的她，喜歡黏著我，時常把一張胖嘟嘟的小臉拱過來，緊緊貼在我的臉上，然后故意等著我說：“小丫頭去哪兒了，我怎么找不到你了？”她這才抬起頭來，笑得眼睛瞇成一條縫，似乎讓媽媽找不到自己，是一件天大的開心事。②有一次，我故意指著自己的眼睛說：“小丫頭去哪兒了？原來住到媽媽眼睛里去了！”糖糖驚訝極了，盯著我的眼睛看了又看，一副似懂非懂的樣子，從此，無論誰問糖糖去哪兒了，她都會跑過來指指我的眼睛。③那天中午，小丫頭睡醒了，翻過身，看到我正在閉目休息，居然伸出小手用力掰我的眼睛，還帶著幾分哭腔、含糊不清地喊著：“糖糖，眼睛！”我趕快睜開眼睛，她盯著看了又看，發現自己的影子還在，然后才放心地玩布娃娃去了。④我跟母親說起這件趣事，她笑著說：“你小的時候，也是這個樣子呀。”那時，家里姐妹幾個，我體質最差，時常正玩得好好的，卻忽然渾身無力、額頭冒汗，村里的醫生說我缺鈣，只能慢慢補養。⑤那時，父親在外地上班，母親一個人又要種地又要做家務，每天忙得團團轉，嚴重的體力透支，讓她的脾氣變得有些暴躁，可是每當我犯病時，她會立刻放下手里的活兒，把我抱在懷里百般撫慰。或許是因為難得體驗這樣的柔情，我總是盯著母親的眼睛看，看她眼睛里那個陌生而又熟悉的小人兒，直到不知不覺睡著了。能夠被媽媽抱在懷里，在她的眼睛里多“住”一會兒，成了我童年時期最開心的事情。⑥母親這番話，讓我想起從前，外婆來我們家小住時的情形。我和妹妹都不太會做飯，每到周末回娘家時，母親總是忙得團團轉，準備各種好吃的。我們插不上手，反倒落得輕松，坐在沙發上慢慢聊天。⑦有一次，我們又在等著坐享其成的時候，外婆忽然深深地嘆了一口氣：“你們的媽媽也老了，都是六十多歲的人了，不容易。”我心里忽然又惶恐又愧疚，是啊，母親這兩年頭發白了不少，走路也不再健步如飛，卻還在把我們當成永遠長不大的孩子在照顧，她的辛苦，只有外婆最懂，因為從小到大，我們的母親，也是一個住在自己媽媽眼睛里的孩子呀。⑧兩年前，外婆去世，母親跪在地上大哭：“娘，你睜開眼睛，再看看我呀！”我也跟著心中大慟：從此，母親再也不能住在自己媽媽的眼睛里了！⑨一個人從出生到成年，不知會遇到多少人，能夠“住”到對方眼睛里的機會卻不多。也許只有戀愛時吧，兩人感情最如漆似膠的時候，彼此看不夠，不厭倦，但這樣的蜜月期往往很短，唯有母親，從孩子出生的第一天，就讓她“住”到自己的眼睛里，永遠都不會厭倦。⑩那天，我在客廳看書，一直盯著看，很入迷。女兒似乎很嫉妒，跑過來把我的書扒拉到一邊，盯著我咯咯地笑。過一會兒，她再次放下玩具跑過來，重復同樣的動作和表情。?我知道，女兒舍不得離開我的視線，是因為唯恐看不到媽媽眼睛中的那個小人兒，可是她要在很多年之后才會知道，一個孩子從出生的那一刻開始，不住在媽媽的眼睛里，就會住在媽媽的心里，永遠都不會離開。文章第四段“我跟母親說起這件趣事”中“這件趣事”指的是什么？請從描寫的角度，賞析文中劃線的句子。有一次，我們又在等著坐享其成的時候，外婆忽然深深地嘆了一口氣：“你們的媽媽也老了，都是六十多歲的人了，不容易。”請結合文章內容，分析文中“我”的母親的形象。請分析文章題目“住在媽媽的眼睛里”的妙處。讀完此文，相信你對母子關系有了更多的理解和感悟，請結合自己的生活體驗，談一談。_________________________一到寒冷的冬天，有一些動物為了安然度過缺少食物的季節，就會進入冬眠狀態，比如蛇、青蛙等都是如此。但是你知道嗎？自然界還有一些動物是要進行夏眠的。炎熱的夏季一到，它們就會躲起來睡大覺。非洲肺魚是最有名的夏眠生物。當雨水充沛的時候，它可以用鰓痛快地呼吸；等到了干旱季節，沼澤地帶干涸了，非洲肺魚便鉆進爛泥堆里睡眠。它用嘴打開一個“小天窗”，然后自己又從皮膚上滲出一種黏液，使泥洞的壁變硬。然后通過洞口，改用肺呼吸外面的新鮮空氣。這樣，非洲肺魚就能在泥洞里不吃不喝地夏眠幾個月，直至雨季來臨，水位上漲，它又會回到水里生活。同樣躲在淤泥中度過干旱夏季的還有生活在多瑙河沿岸水域里的泥鰍。每當夏天河水干枯時，它便鉆進泥漿里進入夏眠狀態，依靠它特殊的腸子來呼吸空氣，從而維持生命。有些動物夏眠是因為畏熱。在撒哈拉大沙漠中有一種大蜘蛛，每到夏季，它便自己挖成一口直徑2.5cm、深40cm的井，并在井口處吐絲結一張大網，以遮擋夏日熾烈的陽光，然后躲進井底開始睡眠。在南非西部有一種個頭肥大的野兔子，它體內脂肪豐厚，畏暑怕熱。所以，在盛夏的兩個多月里，它幾乎不吃東西，整日躺在洞里睡覺。大部分動物夏眠是因為缺乏食物，所以采用這種形式來減少消耗。比如非洲馬爾加什島上生活著一種專食蚯蚓的哺乳動物——箭豬，在炎熱的夏季，地面灼熱發燙，蚯蚓不能在較淺的地表層生活了，這也使箭豬難以得到食物。由于食物鏈的暫時斷裂，箭豬也只好進入長時間的夏眠。秋天來臨，它才會蘇醒。海參的夏眠也有這個原因。因為夏季來臨而海水溫度超過20攝氏度時，海底的小生物便紛紛浮游到海面上，海參的食物大大減少。再加上它畏熱的習性，所以海參就會轉移到水深浪小的地方，一頭鉆進巖石下的黑暗處，用腳緊緊攀住巖石，仰面朝天，開始夏眠。最能證明動物夏眠行為是因為缺乏食物的是在我國大連附近蛇島生活的蝮蛇，因為它們主要是以遷徙途中在島上歇腳的鳥為食物來源。但從6月開始，島上的食物逐漸減少，由于缺少食物，這種蝮蛇就會蜷伏在草叢或石縫里不動，進入休眠狀態，直到八月來臨。還有一些動物則是冬夏都有休眠的行為，比如蝸牛，每當高溫干旱季節來臨，它便躲進背在自己身上的殼中夏眠；晚秋季節來臨時它又開始搬家，常爬到石縫、洞穴中或鉆到地下隱居起來，然后開始冬眠。每次休眠時，蝸牛都能分泌一種黏液，把殼口封閉起來，以抵御外面的酷暑或嚴寒。總之，這些生活在地球上各個地區的動物們夏眠都是大自然“適者生存”法則的體現，是它們為適應生活環境所進化的結果。請根據內容為文章擬寫標題。根據文章內容，概括動物夏眠有哪些原因。文中劃線句子運用了哪些說明方法？有何作用？文中加線詞語“幾乎”能否刪去？為什么？

所以，在盛夏的兩個多月里，它幾乎不吃東西，整日躺在洞里睡覺。七、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！【乙】齊大饑。黔敖①為食于路，以待餓者而食之。有餓者蒙袂②輯屨③，貿貿然而來。黔敖左奉食，右執飲，曰：“嗟！來食！”揚其目而視之，曰：“予唯不食嗟來之食，以至于斯也！”從而謝焉，終不食而死。曾子聞之，曰：“微與④！其嗟與可去，其謝也可食。”【注釋】①黔敖：人名。②袂：袖子。③屨（jù）：麻鞋。④微與：恐怕不該這樣吧。微：非；與：同“歟”，語氣詞。解釋下列句中加下劃線的詞語。

①不知其旨也

旨（

）

②雖有至道

至道（

）

③然后能自反也

反（

）

④學學半

學（

）⑤曾子聞之

聞（

）翻譯下列句子。①故曰：教學相長也。②其嗟與可去，其謝也可食。【甲】文中“弗食”的結果是___________________，【乙】文中餓者“不食”的原因是________________________________。（用原文語句回答）結合兩篇文章內容，請從“施與者