大班游戲活動(dòng)——不開燈的晚上教案?不開燈的晚上教案

大班嬉戲不開燈的晚上教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延長(zhǎng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，理解故事內(nèi)容，品嘗不開燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣，體會(huì)故事中夜晚的美麗意境，產(chǎn)生對(duì)夜晚的探究愛好，適合幼兒園老師們上大班嬉戲活動(dòng)課，下面是不開燈的晚上教案。

設(shè)計(jì)意圖

走進(jìn)黑暗的世界里，孩子們要面對(duì)懼怕，、期盼、暖和、憧憬、依戀等多種情感體驗(yàn)聯(lián)系在一起，他們將依靠各種感官來(lái)熟識(shí)自己生活的另一半世界，建構(gòu)對(duì)黑暗的熟識(shí)。

因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題的一節(jié)課《不開燈的晚上》，讓孩子們對(duì)黑夜布滿奇怪???和無(wú)窮的想象。

讓幼兒帶著奇怪???帶著求知的欲望走進(jìn)黑夜中學(xué)習(xí)探究。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，品嘗不開燈的晚上獨(dú)特的氛圍和情趣。

2、體會(huì)故事中夜晚的美麗意境，產(chǎn)生對(duì)夜晚的探究愛好。

3、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4、遵守嬉戲規(guī)章，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲及掌握性活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè)。

5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共嬉戲的歡樂(lè)，愿意與同伴一起嬉戲。

活動(dòng)重難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容，讓幼兒隨著落兒領(lǐng)會(huì)夜晚的魅力，使幼兒產(chǎn)生對(duì)夜晚的探究愛好。

活動(dòng)活動(dòng)預(yù)備

1、布置一間暗室，分散放置一些發(fā)亮的物品（熒光棒，小電筒等）

2、一段美麗的音樂(lè)，故事磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示圖片，引起幼兒愛好

1、老師孩子們，老師給你們帶來(lái)了什么，（螢火蟲）。

有一只螢火蟲，在它身上發(fā)生了一件好玩的事情，你們想知道嗎?讓我們一起來(lái)聽一聽吧。

二、老師完整敘述故事后提問(wèn)

1、落兒住在什么地方？每天晚上屋子里是怎么樣的？

2、落兒打開門，觀察了什么？

3、螢火蟲為什么不愿進(jìn)屋？落兒是怎么做的？

4、落兒在不開燈的屋子里，為什么覺得很有意思？

5、螢火蟲帶著落兒來(lái)到屋子外，兩人看到了什么？聽到了什么？

6、落兒心里可怕嗎？為什么？

7、幼兒再次完整傾聽故事錄音一遍。

三、不開燈的屋子。

1、老師為你們預(yù)備了一間“不開燈的屋子”，我們一起進(jìn)去看看。

2、讓幼兒感受黑暗中的氣氛，說(shuō)說(shuō)對(duì)黑暗的看法。

3、老師使用營(yíng)光棒、小電筒等發(fā)出亮光。

4、引導(dǎo)幼兒講講自己看到的會(huì)發(fā)光的物體，如熒光棒、小電筒等。

5、幼兒拿著熒光棒及小電筒，想像自己是螢火蟲，隨著美麗抒情的音樂(lè)飄舞。

四、幼兒在暗室中傾聽故事一遍。

連續(xù)感受在黑夜里的美麗意境。

活動(dòng)延長(zhǎng)

老師帶領(lǐng)幼兒做嬉戲《盲人取物》。

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)思路上考慮到幼兒生活既是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)既是生活的特點(diǎn)，熟悉黑夜來(lái)開展活動(dòng)。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)形式時(shí)，我力求在避開活動(dòng)枯燥化的前提下，以幼兒的生活閱歷為主體，自始至終貫穿嬉戲，以嬉戲讓幼兒從生活中多方面來(lái)理解黑夜的時(shí)間概念。

孩子們?cè)俨粫?huì)被黑夜“嚇壞”了，他們對(duì)黑夜產(chǎn)生了深厚的愛好，由此，他們將會(huì)對(duì)漸漸地轉(zhuǎn)變對(duì)黑夜的看法，發(fā)覺黑夜中隱蔽的美。

他們經(jīng)過(guò)探究發(fā)覺了黑夜中的螢火蟲是那么的美，想要去追尋甜蜜的夢(mèng)，去體驗(yàn)閉上眼睛之后的黑暗世界