三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第5課守株待兔課時(shí)練一、根據(jù)注釋,寫(xiě)出下面加點(diǎn)字的正確解釋。1.因釋其耒而守株因:__________。釋:__________。2.兔走觸株走:________。3.冀復(fù)得兔冀:__________。二、下列句子的朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是()A.折頸/而死B.因/釋其耒/而守株C.冀復(fù)/得兔D.兔/不可/復(fù)得,而/身為宋國(guó)笑三、讀拼音,寫(xiě)生字。sònɡ（）國(guó)有一個(gè)ɡēnɡ（）田的人,看見(jiàn)了一只兔子撞到田中的樹(shù)樁上,折jǐnɡ（）而亡,于是他放下農(nóng)具,天天shǒu（）在這zhū（）樹(shù)樁旁,等dài()撞死在樹(shù)樁上的兔子,而不勞動(dòng),結(jié)果一無(wú)所獲。四、判斷下列說(shuō)法是否正確。正確的畫(huà)“√”,錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。1.“而身為宋國(guó)笑”中的“為”讀作“wèi”。()2.“因釋/其來(lái)/而守株。”標(biāo)出的朗讀節(jié)奏是正確的。()3.《南轅北轍》告訴我們行動(dòng)與目的相反﹐是永遠(yuǎn)達(dá)不到目的的。()五、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.寓言故事常常會(huì)告訴我們一定的道理,讓我們受到啟發(fā)。B.寓言故事中的人物常常會(huì)做出違反常理的事情,讓我們感到滑稽可笑。C.寓言故事中的人物和事件可以是真實(shí)的,也可以是虛構(gòu)的,本文就是一個(gè)真實(shí)的故事。D.寓言故事的主人公可以是人,可以是動(dòng)物,也可以是植物等。六、將下列文言句子與翻譯對(duì)號(hào)入座。(填序號(hào))A.田中有株。B.折頸而死。C.冀復(fù)得兔。1.扭斷了脖子而死。()2.田地中有一個(gè)樹(shù)樁。()3.希望能再得到一只兔子。()七、閱讀課文,完成練習(xí)。①宋人有耕者。②田中有株。③兔走觸株,折頸而死。④因釋其耒而守株,冀復(fù)得兔。⑤兔不可復(fù)得,而身為宋國(guó)笑。1.這則寓言的主要人物:__________。2.用原文填空。(填序號(hào))故事發(fā)生的前提:________故事的起因:________故事的經(jīng)過(guò):________故事的結(jié)果:________3.第④句描述的是一個(gè)怎樣的情景呢?請(qǐng)你結(jié)合對(duì)句子的理解,在描述正確的一項(xiàng)后面畫(huà)“√”。(1)農(nóng)夫拿著農(nóng)具站在樹(shù)樁旁。()(2)農(nóng)夫放下手里的農(nóng)具守在樹(shù)樁旁。()(3)農(nóng)夫悠閑地坐在樹(shù)樁上。()(4)農(nóng)夫扔掉農(nóng)具,坐在樹(shù)樁上。()4.這個(gè)農(nóng)夫?yàn)槭裁磿?huì)“身為宋國(guó)笑”?()A.他光顧著撿兔子而無(wú)心種地,導(dǎo)致田地荒廢。B.他太死板了,只守著同一個(gè)樹(shù)樁。C.他把偶然事件當(dāng)作必然事件,妄想不勞而獲。D.他只撿到了一只兔子,收獲太少。5.這個(gè)寓言故事告訴我們的道理是()A.機(jī)會(huì)對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)是非常重要的,及時(shí)地抓住機(jī)會(huì)就能成功。B.做事情應(yīng)該靈活變通,不能死守著一個(gè)道理不放,要善于隨機(jī)應(yīng)變。C.不努力,而抱僥幸心理,指望靠好運(yùn)氣過(guò)日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。【參考答案】于是放下跑希望C宋耕頸守