電阻的測量第十七章第３節小游戲自制‘‘電阻表’’測電阻揭示制作靈感:導學案中課前導學

用什么方法測量電阻呢？提出問題伏安法測電阻實驗原理R=UI參考回答以下幾個問題，在導學案中畫出相應的電路圖:(1)、只測出一組數據計算的電阻準確嗎？(2)、如何才能方便可靠的進行多次測量？設計實驗問題1AVRxRS電路圖實驗電路圖AVLRS電源、電壓表、電流表、滑動變阻器、開關、導線、待測電阻（小燈泡）實驗器材１、連接電路時，開關應（）

2、實驗前，滑動變阻器應調到（）3、電壓表、電流表的使用方法：“+”“—”接線柱、小組討論：電壓表和電流表量程選擇的問題和方法４、先測量定值電阻（3個定值電阻選擇其一），再做測量小燈泡電阻的實驗5、測量小燈泡電阻實驗中還應該注意觀察什么現象？問題2各組研討實驗方案，學生展示在導學案、黑板上設計出（修改完善）實驗數據記錄表格

表格設計

1．調節電流表、電壓表的指針到零刻度；按電路圖連接實物。

2．閉合開關，調節滑動變阻器的滑片至適當位置，分別讀出電流表的示數I、電壓表的示數U，并記錄在表格中；

3．調節滑動變阻器的滑片改變待測電阻中的電流及兩端的電壓，再測幾組數據，并計算Rx

的值。進行實驗

問題：你計算出的定值電阻有什么特點？分析論證1

比較測出的小燈泡的電阻情況和定值電阻時不同，你如何解釋？與同學交流一下。分析論證2

1．實驗中你的電表是否出現了指針反向偏轉的現象？原因是什么？

2.實驗中你的電表是否選用的量程不合適？

3．各組評估在實驗過程中出現了哪些失誤，這一些會對實驗結果造成那些影響？

你的小組是否也遇到下列問題，請動手解決。評估交流問題一：（動手動腦）若小燈泡斷路（擰下來）

，則電壓表和電流表會如何變化？問題二：（動手動腦）若小燈泡短路（用一根導線連接到燈泡兩端）

，則電壓表和電流表會如何變化？注意：此時滑動變阻器能否調到最小阻值處？揭示自制‘‘電阻表’’測電阻的秘密小東同學做測量燈泡電阻實驗，連接電路后閉合開關，發現燈不亮，電流表無示數，電壓表示數為電源電壓。則故障原因可能有幾種？請寫出燈泡不亮的原因。（1）小燈泡斷路；（2）電壓表串聯在電路中了；

練一練導學案中的練習整理導學案整理實驗器材謝謝同學們的合作謝謝老師們的指導例1、小英按圖甲所示的電路圖連接實驗電路，測量電阻R的阻值。閉合開關S，調節滑動變阻器的滑片P后，觀察到電壓表和電流表的示數分別如圖乙、丙所示，則電流表的示數為

A，電阻R的阻值為

Ω。0.4

5例題分析解析：當燈兩端電壓越大，燈絲電阻越大。

原因：當燈兩端電壓越大，燈絲溫度升高。例2、某同學用伏安法測小燈泡的電阻，下表為記錄的實驗數據，從中你發現了什么？說明原因。電壓U/V123電流I/A0.220.300.34電阻R/Ω4.556.678.82例題分析例3、在“測量小燈泡的電阻”的實驗中，某同學在連接電路時，不小心將電流表和電壓表接錯了位置，如圖所示。閉合開關可能出現的現象是()

A．電流表燒壞，電壓表示數為0

B．小燈泡燒壞

C．電流表示數為0，電壓表示數為電源電壓值

D．電流表示數為0，電壓表示數為0C例題分析VALRS

1．小東同學做“測量小燈泡電阻”的實驗：（1）請完成如圖實驗電路的連接；（2）小東