讓世界充滿愛主題班會教案

讓世界布滿愛主題班會教案1

主題班會教案

一、班會主題：《愛在朝高》

二、班會對象：留同學高二高三班

三、班會時間：2024年12月11日

四、班會目的：

1.通過本次班會讓留同學明白即使身在異國他鄉也同樣能感受到愛，傳遞愛。

2.通過這次班會讓留同學們熟悉到來中國留學的將來是光明的。3.培育留同學的漢語口語交際力量。

五、設計理念

“讓世界布滿愛”是一個比較寬泛的主題，為了讓同學們能在這一大范圍的主題中，找準屬于自己的位置，所以設置了適合留同學班的小題目《愛在朝高》。讓留同學們體會到朝高的“愛”。特色：

1、層次分明，語言指引：每一環節之前都設計了相關的主持人發言，有利于班會整體的開展，主題思想更加緊密。

2、形式多樣：通過情景表演、內容問答、圖片共享、班會采訪、齊唱歌曲等多種形式，并協作多媒體的運用，激發同學樂觀參加活動的熱忱，充分發揮同學的主體性。

3、情感滲透。在各種活動中觸動同學心靈，讓同學情感受到劇烈碰撞，更好地指引同學今后的行為。

六、預備工作

為了本次班會能夠圓滿的完成，我們必需做好以下預備：

1、選定好主持人，熟識本次班會的整個流程，實行適當的排練，并做好相應的應對措施;

2、讓同學詳細的了解班會中環節的開展，有更多的想象空間;

3、道具(音樂材料，圖片材料，問題設計等，預備到位，并做好開展班會的所需的PPT)。

七、班會過程班會開篇：愛在朝高

男：古人這樣來表示人間四喜：久旱逢甘雨女：他鄉遇故知;男：洞房花燭夜，女：金榜提名時。

男：而我們身在異國他鄉，感受孤獨的同時也享受著留學的歡樂，女：與國際接軌，與世界溝通，正是懷揣著將來的幻想，我們才有機會來到朝高這個大家庭，在這里學習，在這里奮斗。

男:“讓世界布滿愛”這個主題班會與我們韓國留同學來說，有太多的話想說，我們想訴說世界的美妙，想向大家展現追尋幻想的成果，女：今日在這里，在這小小的舞臺上，我們留同學要和在座的來賓一起,合：一起感受青春的華彩，共譜盛世的贊歌。

男：藝珍，你知道嗎?來到中國我學會了許多，我知道漢字“人”的結構就是相互支撐。

女：是嗎?那我再告知你“人”字的其他含義。男：是什么呢?

女：是人讓愛的光環映射每一個角落，而又是愛讓心與心的距離不再遙遠，

男：那我明白了，也就是說我們雖然來自韓國，但對愛的表達，并無區分，

女：對，你說得太好了。由于愛無國界。男：下面請觀賞詩朗誦《愛無國界》女：(翻譯)---詩歌朗誦---女：感謝四位同學的精彩朗誦，下面請大家看大屏幕男：(翻譯)---看視頻---

女：看完視頻以后，我感覺雖然我們來自異國他鄉，但我們從未感到孤獨?????，由于愛已經超越了地域和時空，在這里，我們不僅收獲了學問，更是收獲了愛的果實。---提問---(看完視頻后的感受)男：日子總是讓人感動。雖然我們無法阻擋時間的腳步，但是我們可以主宰自己的心情。

女：留同學們是一個奮勉向上、布滿朝氣的集體。男：在這里，有悄悄耕耘的辛勤園丁，女：在這里，有孜孜以求的莘莘學子;

男：在這里，散發著油墨的芳香，跳動著青春的脈搏;女：在這里，有我們對生活的激情，更有我們對將來的渴望。合：由于，我們始終相信：明天會更加美妙!

女：看完視頻似乎不能完全明白留同學在朝高是怎么樣生活的?男：我就知道你會這么說，我們早就預備好了!女：預備好什么了?

男：別焦急。下面請觀賞留同學給大家帶來的小品《入鄉隨俗》

---小品---

女：原來留同學是這樣生活的啊?男：呵呵，那是，我們可努力學習了女：是嗎?

男：友愛的伴侶們，微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活賜予了太多的磨難，不必埋怨生命中有太多的曲折。

女：微笑的我們，要用微笑的力氣，去關照四周，去感化四周，直至每個人臉上都掛起不落的絢爛。由于愛，就在心中。男：下面請觀賞合唱《愛

由于在心中》女：(翻譯)---大合唱---

男：歡樂的時間總是過得這么快速，在這歡聲笑語的友好氣氛中，今日的主題班會要接近尾聲了。

女：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

合：讓我們連續努力，開創更加美妙的明天和將來!感謝各位領導的光臨。

——班主任總結——---結束---

讓世界布滿愛主題班會教案2

一、主持人開場白

甲：愛是人類永恒的主題，它永恒的時間為為每一個愛的瞬間的停駐。乙：愛是人類最美的語言，它漂亮的任何語言在它面前都顯得蒼白無力。

甲：愛是沙漠中的一眼清泉，當你干渴病痛時，只稍一滴，滾滾的生命汪洋就會在心中擴散。

乙：愛是孤獨?????中的一朵鮮花，當你孤獨?????惆悵時，看一眼，滿目生輝;聞一下，沁人心脾;心里得到恬適，不會孤獨。

甲：愛充塞在廣宇之中，

乙：愛激溢在大地之上，

甲：在無窮的時空里，愛在消逝，

乙：在無窮的時空里，愛在滋長，

甲：它永無止境在生，在滅，在連續，在傳播，在發揚。

乙：從一滴水里，查找太陽的光輝，從一片葉中，推敲生命的奇跡，用真善美點綴世界，讓世界布滿愛!

甲：世界雖大，卻并不孤獨?????，由于有你，有我，有他。

乙：更由于在我們之間有滿滿的愛。

甲：愛在我們的眼中，

乙：愛在我們的心中，

合：愛在我們的行動中，

甲：我們生活的世界是美妙的，可是卻有這樣一位不幸的人生活在我們的身邊，她就是張慧敏阿姨。她是怎樣的不幸呢，讓我們在李響的敘述下來了解吧

二、介紹仆人公

1、介紹張惠敏

一位姑娘曾經說過，我好想飛行!可你知道嗎?她從未走過路，她的世界里只有眼前的那扇窗。窗外的鶯飛草長，窗外的鳥語花香，她只能專心去感受。這一切，都源于她重度殘疾，臥床41年，她家境貧困，每月享受低保350元，她的身長不足一米。她就是張惠敏阿姨。

每當窗外響起孩子們的歡歌笑語，她總是伸長了脖子，想看看孩子們蹦蹦跳跳的身影：沒當窗外群鳥的歌聲像潮水般涌進屋子，她多盼望長雙翅膀跟著鳥兒一起飛行。去年國慶節前，市殘聯送給她一輛輪椅，她興奮極了，多盼望立即坐在輪椅上，走出屋子，走進大自然，去感受生命的漂亮。年邁的父母多么盼望能帶著自幼殘疾的女兒，看看外面的世界啊!可現在，他們沒有力量讓女兒坐上輪椅，更沒有力量帶女兒走出家門。他們年輕了，四年前的那場災難把他們擊倒了。38歲的兒子因癌癥離開了人世，一家人陷入了萬分哀思之中。殘疾的女兒，想結束自己的生命來換取父母晚年平安。難過父母怎肯再失去這個相依為命的孩子呢

主持人甲：聽了張惠敏阿姨的故事，真的讓人產生了憐憫之心，我們無法想象她是怎樣的生活狀態，怎樣的一個人，她就這樣被生活所打

倒了嗎?不，她沒有。她用一種行動告知大家她是頑強的。下面我們了解一下張惠敏阿姨的事跡。

張惠敏阿姨沒有有被磕磕絆絆的磨難擋住，也始終沒有遺忘社會賜予她的恩惠，她選擇了頑強，選擇了用愛心回報社會。肢體一級重殘的她，以自己的和善的品行和對人生的理解，先后多次向社會捐助。2024年“六一”兒童節，她托付家人向辦事處婦聯捐款100元，以自己微薄的力氣表達對貧困孩子的關愛，更是以自己的行動喚起社會力氣關注貧困孩子。2024年5月，突如其來的汶川大地震，牽動著她的同胞心、骨肉情。她懇求社區派工作人員到她家里接受她的捐款，實現她關心災區人民的心愿。自市慈善總會號召“百萬市民一百捐”那天起，張惠敏阿姨每年捐款一百元，2024年春天，南方遭受特大旱災，她又捐款一百元。

三、捐贈

1、主持人乙：張惠敏阿姨身體是殘疾的，她不能像正常人一樣感受陽光、追求抱負，但她把愛的種子播撒我們每個人的心中，把愛送到每個需要它的地方。今日張惠敏阿姨又把她的愛心送到了我們__中心學校。

呈現物品

2、主持人乙：她要把這些錢、物捐贈給單親留守貧困的孩子們捐贈儀式

3、師：對于有錢人可能這些錢物不算什么，可對于全家靠低保度日，每月只有350元生活費的張惠敏阿姨來說她奉獻的是自己全部的財

富，她所奉獻的不僅僅是她的財寶，而是心中那滿滿的愛。她的愛如一縷陽光，把暖和和關愛，灑向人間，無聲的安慰著受過她關心的人，她的愛如絲絲甘霖，滋潤著我們的心靈，她的愛真實，純凈，高尚。同學們此時此刻，你有什么話想對張阿姨說嗎?

(同學紛紛舉手訴說著內心的感動)

四、師總結：這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花到處開遍。讓我們像張惠敏阿姨學習，做個有愛心的人，幸福之花將到處開遍。只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的人間!最終我們把一首詩送給張阿姨，感謝她所付出的一切。

感謝您

甲：我們用真心感謝您!

已：我們用真愛感謝您!

丙：您宏大的舉動震撼著我們每一個人的心靈。

?。耗鷷r時牽掛別人的苦痛，關懷他人的冷暖。

乙：您那無私的愛，好像一股暖流注入了我們每個人的心中。甲：您是愛心的使者，讓我們盡情的沐浴在陽光下。

丙：您是生命的強者，告知我們精神力氣的強大。

?。耗m身體殘疾，但您有著頑強的意志。

甲：您雖不幸，但您并沒有放棄對美妙生活的向往。

乙：您雖苦難，但您沒有遺忘用愛心回報社會。

丙：您雖有瘦小的身軀，但它蘊含了強大的力氣。

合：這力氣是什么，那就是愛。

丁：愛的種子已在我們的心中生根發芽。

甲：是您，讓愛在我們心中停駐。

乙：是您，讓我們懂得了一個人或者要有價值。

丙：是您，讓我們看到了愛的宏大。

?。菏悄?，讓我們感受到了愛的暖和。

合：我們感謝您，我們代表__中心學校全體師生感謝您。最終我們祝福張阿姨幸福安康，萬事如意。__心學校五.(2)中隊讓世界布滿愛主題班會到此結束。

讓世界布滿愛主題班會教案3

設計說明：

沒有愛的世界是死寂的，失去了生氣與活力;沒有了親情與友情;缺少了真誠與傾心。當代中同學，多是獨生子，多自私自利，對四周的人與世界漠不關懷，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學習，喚醒他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美妙的人間。活動目的：

1、喚醒同學的愛心，讓他們懂得關愛親人、他人、社會。

2、培育同學社會實踐力量和搜集整理資料力量

3、培育同學的口語交際力量。

活動步驟：

一、課前預備活動

1、積累以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩句等。

2、訪問、收集給親人、給他人、給社會送暖和、關愛的感人事跡。

3、老師與同學同時積累，并預備好歌碟與有關光碟。

4、調查、采訪生活中的人們因環境被污染和被破壞的憂慮、苦痛

二、傾訴愛心

1、激情導入：課前放《愛的奉獻》歌曲，渲染一種濃濃的情感氛圍。然后老師用激情的過渡語導入新課。

(假如沒有愛，天空不會那樣湛藍;假如沒有愛，花兒不會那樣絢爛;假如沒有愛，人們不會有那樣美的笑臉;假如沒有愛，彼此之間傾聽不到關切的問候

與促膝的暢談??是啊，只要人人獻出一份愛，世界就會變成美妙的人間，同學們，伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創一個美妙人間。)

2、溝通積累

⑴同學溝通以關愛為話題的名言警句、歌曲、詩句等

⑵敘述自己或他人給親人、給他人、給社會以關愛的感人事跡。(師生同講，先在小組內講，然后推舉感人的事跡在全班溝通)

⑶師生同說聽了這些事跡后的感受

3、老師放光碟

看抗洪搶險場面——生談觀后感——師談觀后感

4、列舉反面現象，說感受、說策略。

丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個慘案還時有發生，你目睹、親聽過這些事嗎?當你看到或聽到這些事時，你想說點什么呢?你認為應當如何制止這些惡性大事的發生。(或寫或說，或小組溝通或全班同享，師生同寫同說)

三、關愛廣泛

1、播放人們在美麗環境中開心晨練、漫步?????、談心、工作等場面，“留下一片綠蔭”“保潔一汪潭水”“純潔一片藍天”這也是給自己、給他人、給社會的一片關愛，你有過這樣的經受嗎?在這樣美妙的環境中學習生活，你有怎樣的感受?(師生同談)

2、播放被污染、被破壞的鏡頭：河水在變黑、垃圾在亂扔、樹木在砍伐、動物在被獵殺你做過哪些?你觀察別人做過哪些?你認為這樣做會為別人帶來些什么?(師生同說)

3、假如你是市長或是環保局長，你會怎么治理?寫下你的設想。

(師生同寫，然后溝通)

四、愛