四川省廣元市高職單招2021-2022年語文模擬練習題三及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.下列句子中的成語使用不正確的一項是()A.詩中描寫了他在父母家里的【忸怩不安】和對大堰河感情上的依戀，反映了詩人叛逆性格和反抗精神的萌芽。

B.詩中，沒有劍拔弩張之勢，沒有咄咄逼人之感，他對大堰河深厚的感情，都表現在【娓娓動聽】的陳述之中。

C.全篇不斷地使用排比和重復的修辭手法，在反復地吟詠中，更使詩人的感情凝重雋永，【意猶未盡】。

D.大堰河多么渴望能和她的乳兒、兒媳生活在一起，享受【天倫之樂】。

2.下列詞語中括號的字注音全都正確的一項是()A.(旋)(xuán)渦按(捺)(nài)蜜(餞)(jiàn)稍縱(即)(jí)逝

B.桑(梓)(zǐ)(鬈)(quán)發(昭)(zhāo)示圖窮(匕)(bǐ)見

C.(混)(hùn)搭盤(桓)(huán)(噴)(pèn)香(扛)(káng)鼎之作

D.(潛)(qián)伏佝(僂)(lóu)(拙)(zhuó)見(戛)(jiá)然而止

3.下列句子橫線上依次應填入的詞語是()①2011年，該鎮在鎮區南出口購入景觀石，對鎮區所有路燈實行了吊式花盆美化，提升了小城市建設_____________②正是靠忠誠的支撐，這樣一部難度頗大的理論專著才最終得以完成;正是因忠誠的____________黨的理論創新之樹才更加生機盎然。③訪問中在被問到寫作的目的以及對暢銷書的看法時，郭敬明說：“完全為了市場寫作、亦步亦趨____________讀者的人是絕對不可能紅的?！盇.品位灌注揣摩B.品位貫注揣測C.品味灌注揣摩D.品味貫注揣測

4.依次填入下面一段話中空白處恰當的一組詞語分別是：（）由社會實踐中產生的“思想是否正確地反映了客觀外界的規律，還是沒有______的，還不能確定是否正確”，只有放到社會實踐中去，經過實踐的_____，才能證明它“究竟是正確的還是錯誤的，此外再無別的______真理的辦法?！盇.證明考驗驗證B.證實檢驗考驗C.證明考驗檢驗D.證實檢驗驗證

5.下列各句中使用的修辭手法，與其他三項不同的一項是（）

A.雖不養鳥，每天早晨有鳥語盈耳。無須掛畫，門外有幅巨畫——名叫自然。

B.也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥，我們叫它云或霞。

C.花好比人的面龐，樹好比人的姿態。

D.天地相連的那一道弧線，是另一重無形的圍墻。

6.下列括號中的字的讀音正確的一項是（）A.胡(髭)（zī）(媲)美（bì）名(諱)（huì）清(荇)（xìng）

B.(熾)熱（chì）(怵)目（chù）裝(殮)（liǎn）裊(娜)（nuó）

C.果(蠃)（luǒ）滟(滪)（yù）啁(啾)（jiū）(戕)害（qiāng）

D.漫(溯)（shuò）嘉(猷)（yóu）(寥)闊（liáo）(眩)惑（xuàn）

7.下列各句中加下劃線的成語使用正確的一項是A.那座山峰壁立千仞，像一把利劍直指天空，真可以說是巧奪天工了。

B.他使這個瀕臨破產的工廠起死回生，扭虧為盈，不能說不是個奇跡了。

C.在這場籃球比賽中，我隊雖然積極調整戰術，但屢試不爽，未能取勝。

D.明天將進行新產品試驗的最后一戰，大家都希望功敗垂成，在此一舉。

8.下列各句中的成語使用恰當的一句是()A.日前，“青澀的邂逅一成都七中高2013級原創詩歌朗誦大賽”在學校音樂廳舉行，各班選手齊心協力，【三人成虎】，將精彩的表演帶給了大家。

B.隨著國民經濟增速放緩，中國車市進入微增長階段，各大車企都感受到”冬”的寒意。但是，”冬天”并不可怕，可以【等閑視之】。

C.獨立橘子洲頭，眼前是廣闊壯麗的【滄海桑田】，毛澤東不禁心潮澎湃，浮想聯翩，回憶起以前自己在這里戰斗的崢嶸歲月。

D.”青春、時尚、流行”似乎成了時下某些選秀節目的金科玉律，以致違背了它的藝術為上、全民舞臺的宗旨，漸漸滑落到【娛樂至上】的地步。

9.下面各句中，成語使用正確的一組是()

A.古代很多文人在官場失意后不再熱心于功名，轉而到山野【求田問舍】，過著愜意的隱居生活。

B.對于自己的處女作《過客》，吳宇森用心去拍，也滿心憧憬著影片會帶來可觀的票房。沒想到【一語成讖】：《過客》竟成了電影院的過客!

C.伴著落日的余暉，詩人緩步登上了江邊的這座歷史名樓，極目遠眺，晚霞盡染，鴻雁南飛，【江河日下】，詩意油然而生。

D.王力宏自幼學習音樂，【朝歌夜弦】，反復揣摩，音樂基礎尤為扎實，可以說是”十八般樂器”樣樣精通，因而在演藝圈占有一席之地。

10.下列作家與他們的字、號、謚號、別稱一一對應有誤的一組是（）A.李白—青蓮居士歐陽修—六一居士白居易—香山居士

B.杜甫—子美柳宗元—子厚蘇軾—子瞻

C.范仲淹—文正陸游—放翁柳宗元—柳泉居士

D.陶淵明—五柳先生韓愈—昌黎先生李清照—易安居士

二、填空題(10題)11.采菊東籬下，

。(《飲酒》陶淵明)

12.誨女知之乎？________，___________，是知也。(《論語?為政》)

13.海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，

!(《送杜少府之任蜀州》唐王勃)

14.故國神游，多情應笑我，_________________。人生如夢，__________________。(蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》)

15.相見時難別亦難，___________。春蠶到死絲方盡，___________。(《無題》李商隱)

16.__________________，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，______________。(杜甫《蜀相》)

17.指點江山，激揚文字，____________

。(毛澤東《沁園春·長沙》)

18.中國古代對農歷每月的十五叫“望”，每月的最后一天叫()。

19.___________，____________。同心而離居，憂傷以終老。(《古詩十九首?涉江采芙蓉》)

20.

，不盡長江滾滾來。(杜甫《登高》)

三、基礎知識及應用(5題)21.下列句子沒有語病的一項是（）A.中秋佳節各地開展了主題突出、豐富多彩的活動，大力弘揚中華民族傳統，為群眾送去溫暖和祝福。

B.對于“莫蘭蒂”和“馬勒卡”帶來的臺風災害，國家有關部門及東南沿海各省份積極組織搶險救災和制定次生災害預防計劃。

C.翠綠的植被、清澈的河水、清新的空氣，無時無刻都在展現著柳州的美。

D.“三門江上空驚現UFO”“外星人造訪地球”等字眼頻繁地出現在微博等社交媒體上，引發了眾網民熱烈地討論和關注。

22.下列詞語書寫和劃線的字的注音完全正確的一項是（）A.天皇四維空間概率（lǜ）搖曳（zhuài）多姿

B.懊惱衣錦還鄉發酵（xiào）握手言和（hé）

C.衣襟大學學歷殘羹（gēng）迷惑（huò）心智

D.羅綺隨聲附合

儲（chǔ）存

婉（wǎn）轉回旋

23.下列句子中的省略號，哪項用得不正確()A.我家陽臺上種的迎春、月季、石榴、木桃……等，花開不斷。

B.于是，有關人員各就各位，研究航線，研究空投，向部隊發出命令……一切都辦得神速。

C.時隔不到一晝夜，這里又發生一次泥石流……不過這一次規模不大，只淤平了前一次形成的大坑和陡坎。

D.在拉法格的回憶錄中寫道“馬克思……引證的任何一件事實或任何一個數字，都是得到最有威信的權威人士的實證的?！?/p>

24.對下列各句修辭手法判斷不正確的一句是()A.日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。比喻

B.白發三千丈，緣愁似個長?？鋸?/p>

C.白日依山盡，黃河入海流。對偶

D.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。對比

25.下列句中加下劃線的詞語使用有誤的一項是（）A.這片戈壁灘荒無人煙，方圓幾十里連一棵像樣的綠樹也沒有，冷風刮過，令路過的人毛骨悚然，不禁感嘆再也不敢來這個不毛之地了。

B.1999年，五個不同的研究團隊不期而至地發現了這種酵素，其含量在腦神經元里頭特別豐富。

C.敵人表面上耀武揚威，實際上已是外強中干，不堪一擊了。

D.根據該大學的一份研究表明，孕激素會干擾口頭表達能力，讓你語無倫次，思路混亂。

四、現代文閱讀(5題)26.請你從修辭的角度，在上文A、B兩句中任選一句進行賞析。

27.對本文第⑤段賞析錯誤的一項是()(3分)A.本段主要以描寫和敘述為主來表現與傳言不一樣的木心。

B.通過木心的“笑”表現其作為藝術家平和的一面。

C.本段也展現了作者由擔心到釋然的心理過程。

D.送貝多芬四重奏CD的細節是為表現音樂的感染力之強。

28.聯系全文，簡要分析第④段在文中的作用。

29.閱讀下面的文字，完成問題。荷葉帽于君那是發生在去年夏天的故事。在一家超市的二樓，一位年輕的父親，穿著打扮顯得干凈體面。他領著一位一兩歲的小男孩，小男孩長得濃眉大眼，聰明可人。小男孩不知道從哪里撿來一支荷葉。這支荷葉上面有根長的葉柄，可是葉子已經半干，軟軟地向下垂著。小男孩翻來覆去看這把荷葉，一臉的興奮，喜不自禁。大概他從來沒有見過荷葉，可稀罕了。他想了想，又想出了一個玩法——把荷葉戴在頭頂上，大眼睛在荷葉下面忽閃忽閃地看著大家，希望能得到眾人的回應。孩子的爸爸也微笑著看著孩子。周圍賣服裝的叔叔阿姨們看樣子都認識他們父子倆，因為說話很熟絡。他們都看到孩子頭上的荷葉，七嘴八舌地夸贊說：“這頂帽子真漂亮。”“哪兒買的這么好看的帽子？借給我戴戴吧?！薄罢婧每矗≌婧每矗∵@是誰家的孩子，長得又漂亮，戴的帽子又好看。嘖！嘖！嘖！”小孩子在眾人的夸獎聲中別提多美氣啦，很驕傲地跟在父親身后，臉上全是幸福。在一步步下樓梯的時候，還特別小心地扶著他的令人眼氣的“帽子”，唯恐掉了。再走出去幾步就到大街上，那位父親停了下來。也許他覺得小孩戴的這個帽子實在有些太不合適，就想把這個別致的荷葉帽從小孩子頭上拿下來。可是小孩子死活不肯。他拿下來，小孩子戴上。他拿下，小孩子再戴上。再后來小孩子干脆用手捂著，不讓拿。做父親的也發了急，硬是從小孩子頭上搶下來，扔在路邊。小男孩跑上前去撿，父親的腳更快，早把帽子踢得更遠。小男孩還要去撿，父親趁著小男孩還沒有走到荷葉跟前，很迅速地伸出他的大腳，在荷葉上狠狠地旋轉著踩下去——那片荷葉被踩得面目全非。這一切就在小男孩眼前發生，小男孩的哭聲凄厲地響起來，可是還不愿放棄。小男孩想把那個爛爛的荷葉帽撿起來——可是，已經爛得拿不起來了。小男孩手拿著那支沒有踩爛的葉柄，看著地上一片一片的碎葉，哭著不走。他哭著蹲下身體，看看手中的葉柄，又看看地上的碎葉，哭得更傷心了。父親要把他拉走，可是他一直哭著不愿走。從父親手里掙出來，還去看那個已經碎爛的荷葉帽。父親早已不耐煩，劈手把葉柄從孩子手里奪下來，順手扔得遠遠的。然后抱起孩子就走。漸走漸遠，那位父親哄孩子說：“寶寶，別哭，走，爸爸去給你買一只又漂亮又高級的玩具?！焙⒆尤允强蕖！白?，爸爸給你買一頂最最漂亮的太陽帽?！焙⒆拥目蘼暡唤^于耳?？吹竭@一切的我，淚水盈眶，我向遠處望向那個小孩子。孩子仍是滿臉淚痕，眼睛還是越過父親的肩頭，久久地看著那頂荷葉帽。文章為何以“荷葉帽”為題？

30.以下句子在修辭方法的運用上，不同于其他三旬的一項為哪一項A.落日比更富愛心B.眼睜睜看它又帶走一段歲月C.羅傘般的黃桷樹成了它的托盤D.但凡她能給予我的，其他地方也能給予

五、閱讀理解(5題)31.閱讀以下文段，回答下列問題。“喂!一手交錢，一手交貨!”一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，①刺得老栓縮小了一半。那人一只大手，向他攤著;一只手卻撮著一個鮮紅的饅頭，那紅的還是一點一點的往下滴。②老栓慌忙摸出洋錢，抖抖的想交給他，卻又不敢去接他的東西。那人便焦急起來，嚷道：“怕什么?怎的不拿!”老栓還躊躇著;黑的人便搶過燈籠，一把扯下紙罩，裹了饅頭，塞與老栓;一手抓過洋錢，捏一捏，轉身去了。嘴里哼著說，“這老東西……?！边@兩段文字選自《()》，作者是()

32.這兩段描寫中刻畫了老栓怎樣的性格?

33.閱讀《藥》(節選)。(1)西關外靠著城根的地面，本是一塊官地;①中間歪歪斜斜一條細路，是貪走便道的人，用鞋底造成的，但卻成了自然的界限。路的左邊，都埋著死刑和瘐斃的人，右邊是窮人的叢冢。②兩面都已埋到層層疊疊，宛然闊人家祝壽時候的饅頭。(2)③這一年的清明，分外寒冷：楊柳才吐出半粒米大的新芽。天明未久，華大媽正在右邊的一坐新墳前面，排出四碟菜，一碗飯，哭了一場?；^紙，呆呆地坐在地上;仿佛等候什么似的，但自己也說不出等候什么。微風起來，吹動短發，確乎比年白得多了。(3)小路上又來了一個女人，也是半白頭發，襤褸的衣裙;提一個破舊的朱漆圓籃，外掛一串紙錠，三步一歇的走。忽然見華大媽坐在地上看他，便有些躊躇，慘白的臉上，現出些羞愧的顏色;但終于硬著頭皮，走到左邊的一坐墳前，放下了籃子。(4)他們的眼睛都已老花多年了，但望這紅白的花，卻還能明白看見?；ㄒ膊缓芏?，圓圓的排成一個圈，不很精神，倒也整齊。華大媽忙看他兒子和別人的墳，卻只有不怕冷的幾點青白小花，零星開著;便覺得心里忽然感到一種不足和空虛，不愿意根究。那老女人又走近幾步，細看了一遍，自言自語的說，“這沒有根，不像自己開的。——這地方有誰來呢?孩子不會來玩;——親威本家早不來了?！@是怎么一回事昵?”他想了又想，忽又流下淚來，大聲說道：“瑜兒，他們都冤枉了你，你還是忘不了，傷心不過，今天特意顯點靈，要我知道么?”對①句分析正確的一項是()A.交代一下自然環境，細路的形成是因為人們圖近便，自然而然走出來的。

B.作為死刑和瘐斃的人的墳墓與窮人叢冢的自然界限“細路”，早已在“貪走便道的人”心中形成了自然的界限。

C.歪歪斜斜的細路，是貪走便道的人隨意走出來的。

D.歪歪斜斜的細路，說明墳頭很多，想走捷徑也不成，必須繞來繞去地走，這也便成了自然的界限。

34.閱讀下面的文段。小船拼命往前搖。她們心里也許有些后悔，不該這么冒冒失失走來，也許有些怨恨那些走遠了的人。但是立刻就想：什么也別想了，快搖，大船緊緊追過來了!大船追得很緊。幸虧是這些青年婦女，白洋淀長大的，她們搖得小船飛快。小船活像離開了水皮的一條打跳的梭魚。她們從小跟這小船打交道，駛起來就像織布穿梭、縫衣透針一般快。假如敵人追上了，就跳到水里去死吧!后面大船來得飛快。那明明白白是鬼子。這幾個青年婦女咬緊牙，制止住心跳，搖櫓的手并沒有慌，水在兩旁大聲地嘩嘩，嘩嘩，嘩嘩嘩!“往荷花淀里搖!那里水淺，大船過不去。”她們奔著那不知道有幾畝大小的荷花淀去，那一望無際擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監視白洋淀的哨兵吧。(節選自孫犁《荷花淀》)“那些走遠了的人”指的是誰?文段中這些青年婦女經歷了怎樣的心理變化過程?

35.在畫線句②中，“遲疑”一詞說明什么?()A.數目太大，她怕丈夫不答應。

B.她認定答話會“招致儉省的書記立刻的拒絕和驚駭的叫聲”。

C.她相信一旦回答就會引起丈夫憤怒的反應。

D.“遲疑”反映了她希望丈夫答應，并認為有可能答應但又怕遭拒絕的心理。

六、寫作(1題)36.作文(50分)請以“依靠”為題，寫一篇不少于700字的文章，立意自定，文體不限(詩歌除外)。

參考答案

1.CC項中“意猶未盡”指還沒有盡興。詞義與語境不合。

2.BA項按(捺)(nà)；C項(扛)(gáng)鼎之作；D項(拙)(zhuō)見。

3.A品位：名詞，指物品的質量或作品達到的水平;品味：動詞，仔細體會玩味。貫注：精神集中;灌注：澆進、注入。揣摩：反復思考推敲;揣測：猜測。

4.C

5.C

6.CA項(媲)美（pì）；B項裝(殮)（liàn）；D項漫(溯)（sù）。

7.B

8.DA項不合語境。三人成虎，我國古代成語，出自《戰國策·魏策二》，原意指三個人謊報集市里有老虎，聽者就信以為真。比喻謠言多人重復述說，就能使人信以為真;B項固定用法，等閑：尋常，一般。把它看成平常的事，不予重視，表示趕得上或比得上，多用于否定式;C項望文生義。大海變成農田，農田變成大海。比喻世事的變化很大，也說桑田滄海;本題中應為“眼前是廣闊壯麗的景象?！?/p>

9.BB一語成讖：讖：指將要應驗的預言、預兆，一般指一些”兇”事，不吉利的預言。指一句(不好的)話說中了。就是”不幸而言中”(不吉利的事情，詛咒別人似的)。A求田問舍：舍：房子，多方購買田地，到處問詢屋價。指只知道置產業，謀求個人私利。比喻沒有遠大的志向，多含貶義。也作”問舍求田”。C江河日下：比喻情況一天天壞下去。用錯對象。D朝歌夜弦：形容整天沉迷于歌舞，逸樂無度。含貶義。此處是望文生義。辨析成語可從以下五個方面入手：①要分辨成語的語義，有的成語有表層意和深層意，切忌望文生義。②要分清成語的適用范圍和對象。③要分清成語的感情色彩。④要識別成語與其他詞語的搭配。比如說修飾語與中心與不搭配，動詞與賓語不搭配等。⑤要分析成語使用是否符合邏輯。成語使用的”不合邏輯”主要表現是自相矛盾。

10.C蒲松齡號稱“柳泉居士”；柳宗元，世稱河東先