PAGEPAGE1NIT考試真題一一、選擇題1.在計算機網(wǎng)絡(luò)中，常用的有線通信介質(zhì)包括有（）。A．光纜和微波B.衛(wèi)星、微波和光纜C.雙絞線、同軸電纜和光纜D.紅外線、雙絞線和同軸電纜2.在下列設(shè)備中，不能作為微型計算機的輸出設(shè)備的是（）。A．鍵盤B.顯示器C.繪圖儀D.打印機3.微型計算機的性能主要取決于（）。A．微處理器的性能B.硬盤的存儲容量C.RAM的存儲容量D.主存儲器的質(zhì)量4.執(zhí)行二進制數(shù)算術(shù)加法運算10101010+00101010，其結(jié)果是（）。A.11010010B.00101010C.11010100D.101010105.第三代計算機的邏輯器件采用的是（）。A.微處理器集成電路B.中、小規(guī)模集成電路C.大規(guī)模集成電路D.晶體管二、Windows操作題1.在“2015年NIT考試真題一”文件夾下創(chuàng)建一個“資料”和“圖片”文件夾，將“2015年NIT考試真題一”文件夾下的“花.jpg”移動到“圖片”文件夾中，并將移動到目標位置的文件更名為“燦爛.jpg”。2.設(shè)置鼠標，啟動單擊鎖定，在移動鼠標時顯示鼠標軌跡，且垂直滾動滑輪時，一次滾動一個屏。3.添加一個型號為“EPSONLASERLP-2500”的打印機，將打印機命名為“文檔打印機”，且設(shè)置為默認打印機。4.設(shè)置文件夾選項，在同一個窗口中打開每個文件夾，不始終顯示菜單，在標題欄中顯示完整路徑。5.為已有的標準賬戶“明明”添加密碼，密碼為“111111”，且啟動家長控制，禁止該賬戶周日使用計算機。三、Word基本操作請使用Word軟件，將“2015年NIT考試真題一”文件夾中提供的“廣靈剪紙.docx”文檔，按以下操作要求進行排版。1.打開文檔，將紙張大小調(diào)整為B5（JIS）（或自定義大小：寬度18.2厘米*高度25.71厘米），上下左右頁邊距均設(shè)置為1.5厘米，紙張方向為橫向；2.將文檔標題“廣靈剪紙”設(shè)置為藝術(shù)字，藝術(shù)字樣式為藝術(shù)字庫的第5行第5列（填充-藍色，強調(diào)文字顏色1，塑料棱臺，映像），字體為華文琥珀，四周型環(huán)繞；3.參看樣張，將正文字體設(shè)置為幼圓，字號為小四號，正文除項目符號所在段落外的所有段落首行縮進兩個字符；4.參看樣張，將文檔分為等寬的兩欄，將文檔中的項目符號更改為“”；5.利用查找替換功能，將正文中所有的“剪紙”二字添加圓點著重符；6.參看樣張，在文檔左下方插入“2015年NIT考試真題一”文件夾下的“回娘家.jpg”圖片文件，圖片的大小調(diào)整為原始圖片的40%，在右上角插入“2015年NIT考試真題一”文件夾下的“熊貓.jpg”圖片文件，圖片的大小調(diào)整為原始圖片的30%，環(huán)繞方式均設(shè)置為“四周型”；7.參看樣張，在文檔的右下角插入一個“前凸帶形”自選圖形，添加文字“豐富多彩的民族文化”，為文檔添加一個陰影頁面邊框，完成設(shè)置后保存文檔。（注意：完成后保存文檔）四、Word表格制作請使用Word軟件，按如下要求完成表格制作。1.在“2015年NIT考試真題一”文件夾下新建一個文檔，插入30行5列的表格；2.將表格的行高調(diào)整為1厘米，列寬調(diào)整為2.5厘米，表格水平居中；3.參看樣張，將表格的第一行作為標題行，依次輸入：學號、姓名、性別、出生日期和備注，填充標準色中的淺綠，且重復標題行；4.單元格內(nèi)容水平居中對齊；5.將文檔以“名單.docx”為名保存到“2015年NIT考試真題一”文件夾下。（注意：完成后保存文檔）五、Excel基本操作使用Excel軟件，打開“2015年NIT考試真題一”文件夾下的“超市銷售數(shù)據(jù).xlsx”，根據(jù)要求完成如下的操作。1.在“商品基本信息”工作表中的第1行上方插入一行，并在A1單元格錄入標題“超市銷售數(shù)據(jù)”，將A1：G1單元格區(qū)域合并及居中，字號為18、字體為黑體；2.在G3：G23區(qū)域計算“毛收入”，公式為“毛收入=（售價-進價）*數(shù)量”，設(shè)置該區(qū)域的數(shù)字格式為貨幣類型，貨幣符號為人民幣，選擇區(qū)域A2：G23，以“商品名稱”為關(guān)鍵字對數(shù)據(jù)進行降序排序，并將A2：G23區(qū)域的列寬設(shè)置為“自動調(diào)整列寬”；3.為A2：G23區(qū)域設(shè)置分類匯總，分類字段為“商品名稱”，匯總方式為“求和”，匯總項為“售價”，“數(shù)量”和“毛收入”；4.參看樣張，選擇各類商品的匯總數(shù)據(jù)制作簇狀柱形圖，設(shè)置圖表樣題為12號，為圖表區(qū)設(shè)置“麥浪滾滾”的漸變填充，圖表放置在H2：Q20區(qū)域，完成設(shè)置后保存文檔。（注意：完成后保存文檔）六、PowerPoint基本操作請使用PowerPoint軟件，打開“2015年NIT考試真題一”文件夾中的“服裝色彩搭配.pptx”，根據(jù)要求完成演示文稿的制作。1.打開演示文稿，在第1張幻燈片中輸入標題文字“服裝色彩搭配”；2.在第2張幻燈片的右側(cè)插入“2015年NIT考試真題一”文件夾下的“顏色圖.jpg”，調(diào)整圖片的縮放比例為原來的80%，設(shè)置圖片位置，使其與幻燈片左上角水平局里和垂直局里分別為12厘米和6厘米；3.設(shè)置第6張幻燈片中圖片的動畫方式為“陀螺旋”，將演示文稿所有幻燈片的切換方式設(shè)置為“揭開”；4.設(shè)置幻燈片的放映方式為從第1張到第6張幻燈片手動換片，完成設(shè)置后保存文檔。（注意：完成后保存文件！）七、Internet基本操作1.輸入網(wǎng)址，/，進入國家圖書館網(wǎng)站，單擊導航欄“圖書”，切換到圖書網(wǎng)頁，收藏該網(wǎng)頁，并將該網(wǎng)頁以“中國國家圖書館.htm”為文件名，且以“網(wǎng)頁，僅html”類型保存到“2015年NIT考試真題一”文件夾中。并設(shè)置Internet選項，使用當前頁面創(chuàng)建主選項卡。2.給你的朋友張方發(fā)送一封郵件，向他介紹國家圖書館網(wǎng)站。【收件人】zhangfang@126.com【附件】“2015年NIT考試真題一”文件夾下的“國家圖書館.jpg”【主題】關(guān)于國家圖書館【正文】張方，你好！中國國家圖書館位于北京市海淀區(qū)白石橋高粱河畔，紫竹院公園旁。1987年落成，總館占地7.24公頃，建筑面積14萬平方米，地上書庫19層，地下書庫3層，設(shè)計藏書能力2000萬冊。怎么樣？有興趣的話，我們一起去看看。祝生活愉快！李文第一步：第二步：第三步：第四步：完成：荊楚理工學院學院:計算機工程學院專業(yè):計算機科學與技術(shù)班級:級本二學生姓名:XX學號:0000000000000設(shè)計題目:簡易計算器指導老師:XXXXX

目錄TOC\o"1-2"\u第一章選題的意義 31.1課題研究的背景 31.2自己設(shè)計的優(yōu)勢 31.3設(shè)計上功能上的不足 3第二章研究的基礎(chǔ) 42.1涉及的主要知識點 4第三章研究的可行性 53.1技術(shù)的可行性 53.2經(jīng)濟效益和社會效益的可行性 53.3法律的可行性 5第四章研究的具體部分 64.1研究的主要流程圖 64.2研究的具體代碼 74.3程序運行結(jié)果圖表 13第五章總結(jié) 16參考文獻 17第一章選題的意義①通過本項課程設(shè)計，可以培養(yǎng)獨立思考、綜合運用所學有關(guān)相應知識的能力，能更好的鞏固《C語言程序設(shè)計》課程學習的內(nèi)容，掌握工程軟件設(shè)計的基本方法，強化上機動手編程能力，闖過理論與實踐相結(jié)合的難關(guān)！更加了解了c語言的好處和其可用性！同時增加了同學之間的團隊合作精神！更加也體會到以后在工作中團隊合作的重要性和必要性！②通過C語言課程設(shè)計，使學生了解高級程序設(shè)計語言的結(jié)構(gòu)，掌握基本的程序設(shè)計過程和技巧，掌握基本的分析問題和利用計算機求解問題的能力，具備初步的高級語言程序設(shè)計能力。為后續(xù)各門計算機課程的學習和畢業(yè)設(shè)計打下堅實基礎(chǔ)。1.1課題研究的背景計算器是現(xiàn)代日常生活中使用較為頻繁的工具之一，常用的計算器有簡易版和科學計算器兩種模式。簡易版的計算器不支持表達式運算，每次只能輸入一個數(shù)據(jù)或者運算符來計算，而科學計算器除了容納簡易版計算器的功能外，還支持表達式運算，用戶可以輸入一個合法的算術(shù)表達式來得到所需的結(jié)果。計算器對我們每一的學生都很熟悉，從初中到高中再到大學。但是我們只知道按下幾個按鈕計算器便會顯示出結(jié)果，很少有學生分析過計算器究竟是如何運行的。C語言課程設(shè)計便是一個很好的機會，讓我去親自寫計算器的運行代碼，盡管是簡單計算器的設(shè)計，但其背后的知識那是相當多的，對我是個挑戰(zhàn)，我接受！1.2自己設(shè)計的優(yōu)勢現(xiàn)時學習生活中，常會遇到一些數(shù)目較大數(shù)據(jù)繁雜的數(shù)值運算，徒手運算起來很困難，這時候我們就必須用到計算器。人們對計算的要求不斷提高，普通的功能簡單的僅能進行加、減、乘、除運算的計算工具已經(jīng)不能滿足需要，需要一種能進行多種計算。現(xiàn)在已經(jīng)有一些功能較為強大、涵蓋面較廣的計算軟件，而且各種平臺的小工具仍不斷出現(xiàn)。這些大大方便了我們的生活給我們更多的選擇和實現(xiàn)方式。本程序?qū)崿F(xiàn)了加、減、乘、除、求冪、求模，求平方根，求Sin，求Cos，求Log10，求階乘，取整，求正切，以及進制之間的相互轉(zhuǎn)換。它可以直接輸入數(shù)學表達式，不需要任何轉(zhuǎn)換，就可以直接輸出。1.3設(shè)計上功能上的不足本程序雖然在其他簡易計算器的基礎(chǔ)上新增加了很多類容，如：三角函數(shù)的求值、指數(shù)函數(shù)的計算、任意數(shù)的任意次方、進制之間的相互轉(zhuǎn)換等；但是由于個人能力的限制，仍不能實現(xiàn)四則混合運算的功能，僅僅是能進行一個兩個數(shù)或者一個數(shù)的計算，這是這個程序最為不足的地方。但是我相信，隨著學習的不斷深入，這個功能在不久以后會被很好的實現(xiàn)。第二章研究的基礎(chǔ)C語言是一種結(jié)構(gòu)化的程序設(shè)計語言。它功能豐富、表現(xiàn)力強、使用靈活、應用面廣、目標程序效率高、可移植性好，既具有高級語言的特點，有具有低級語言的功能，以此它成為當今的主流程序設(shè)計語言之一。2.1涉及的主要知識點本程序的知識點主要來源于任正云版的《C語言程序設(shè)計（第二版）》,其中包含了C語言的數(shù)據(jù)類型與基本操作、順序結(jié)構(gòu)設(shè)計、選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計、函數(shù)、數(shù)組、指針等。本程序通過不同類型數(shù)據(jù)間的轉(zhuǎn)換實現(xiàn)了部分進制間的轉(zhuǎn)換，如十進制轉(zhuǎn)換為八、十六中printf("%o\n",a);printf("%x\n",a);直接把輸入的十進制數(shù)轉(zhuǎn)換成了八和十六進制。對于控制程序進行什么樣的計算方面，采用了輸入的方法，根據(jù)提示的信息，輸入不同的選項，可以實現(xiàn)不同的運算。在選擇結(jié)構(gòu)程序設(shè)計方面，采用if語句來判斷如在二級制數(shù)和十進制數(shù)的相互轉(zhuǎn)換的過程中用if—else語句對數(shù)的正負進行判斷，為其分情況研究提供幫助；又如在一般二次方程的求解上運用if—elseif—else{if—else}語句對方程解的四種情況，即無解、兩個相同實數(shù)根、兩個不同實數(shù)根、和兩個虛數(shù)根分別進行計算，以求出不同情況的解。本程序大量運用switchcase語句；以實現(xiàn)本程序的不同功能。如圖（1）：這里運用switch語句，來選擇你所以運用到的這個程序的不同的功能，這里共有六個，根據(jù)你要使用的功能，可以相應的輸入數(shù)據(jù)，來實現(xiàn)自己所需要的的計算。又如圖（2）對于加減乘除的簡單的四則混合運算也是運用的switch語句來實現(xiàn)的；通過switch來實現(xiàn)加減乘除的多級運算，而不是簡單的兩個數(shù)相加減，但是由于沒有判斷優(yōu)先級的語句，所以此程序不能進行優(yōu)先級的計算，只能從左到右的依次計算！本程序的循環(huán)結(jié)構(gòu)用的是while和for。對于需要逐級進行的表達式，就用了這些循環(huán)語句在x^y的for(i=1;i<=b;i++)c=c*x;，二級制十進制的轉(zhuǎn)換while(a!=0){t=a%2;b[i]=t;i++;a=a/2;}{for(j=i-1;j>=0;j--)printf("%d",b[j]);}，求最值并排序的輸入過程、排序過程、輸出過程等過程中都運用有這些語句！之所以運用循環(huán)，是由于要實現(xiàn)其功能，都要按照一定的條件重復執(zhí)行同樣的一段語句，所以運用循環(huán)語句來做到多次重復。本程序采用的是函數(shù)調(diào)用的方法，該程序運用了6個自己聲明的函數(shù)，通過這些函數(shù)來在一個程序上實現(xiàn)多種不同的功能voiddisplaymain();voidYBys();voidTSys();voidPSys();voidjzzh1();voidjzzh2();voidqfcz();這些就是就是笨晨曦的函數(shù)聲明的部分內(nèi)容。關(guān)于數(shù)組方面，對于進制的處理方面就用的是數(shù)組，把每個數(shù)字分別儲存在一個空間里，這樣就可以更方便的對數(shù)的每一個位進行操作。而不用分別去求每一位的數(shù)值，正是基于這個原因，本程序可以對多達80位的數(shù)來進行轉(zhuǎn)換。突破了只能對同一位數(shù)求解的限制。第三章研究的可行性3.1技術(shù)的可行性本程序是用C語言編寫的一部功能相對全面的簡易計算器，它通過程序，可以幫助我們解決一些復雜的運算。其所運用的知識點也全部是《C語言程序設(shè)計（第二版）》上的知識。對于一些不能解決的問題，都可以在百度上找到根據(jù)。通過一個學期的學習，我認為要學號C語言程序這門課程，不僅要認真閱讀課本知識，更重要的是要通過上機實踐來鞏固我們的知識，特別是學計算機專業(yè)的，我們更應該注重這一環(huán)節(jié)，只有這樣我們才能成為一個合格的計算機人才。通過這一個課程設(shè)計，進一步來鞏固所學的語句，如：循環(huán)，和分支結(jié)構(gòu)的運用。還要熟悉四則運算和函數(shù)的算法。通過這次課程設(shè)計擴展自己的知識面，課本上的東西是遠遠不夠的，可以通過上網(wǎng)或去圖書館查資料等方式得到一些新的知識，加深對課程化設(shè)計思想的理解，能進行一個系統(tǒng)功能分析，并設(shè)計一個合理的模塊化結(jié)構(gòu)，提高程序開發(fā)能力。3.2經(jīng)濟效益和社會效益的可行性對于現(xiàn)在的科技發(fā)展的時代，機器代替了手工，人們越來越熱衷于對能節(jié)時省事的機器依賴，而這個程序正好可以滿足人們對于麻煩計算的需要，通過使用這個計算器，來節(jié)省花在計算上的時間，這也正好符合現(xiàn)代人的要求──省事！同時，其成本也很低，就這個程序而言，僅僅需要一部裝有VisualC++6.0的計算機就可以做出來了。而現(xiàn)在的電腦也普及于各個家庭了，所以也就對于大部分人來說，使用它不是問題，你僅僅只需要下載個VisualC++6.0就可以使用這個程序了，同時，你還可以通過VisualC++6.0來運行其他自己感興趣的程序！3.3法律的可行性在編制過程中，都是通過和同學討論和協(xié)商進行的，同時也參考了幾本教課書，可以說里面沒有盜竊和抄襲的成分，這個計算器完全屬于個人的開發(fā)設(shè)計，沒有侵權(quán)行為，實屬正常的課程的設(shè)計。第四章研究的具體部分4.1研究的主要流程圖開始開始輸入數(shù)字（1-7），選擇服務(wù)項目輸入數(shù)字（1-7），選擇服務(wù)項目輸入數(shù)字（1-7）？輸入數(shù)字（1-7）？NONOYY計算器運算輸出計算結(jié)果輸出計算結(jié)果結(jié)束結(jié)束4.2研究的具體代碼/*主函數(shù)*/#include"stdio.h"#include"math.h"#defineN80#include"stdlib.h"#include"string.h"voidmain(){intchoice,flag=0;voiddisplaymain();voidYBys();voidTSys();voidPSys();voidjzzh1();voidjzzh2();voidqfcz();while(flag==0){displaymain();printf("pleaseinputadigital(1-7)\n");scanf("%d",&choice);if(choice>=1&&choice<=7)switch(choice){case1:YBys();break;case2:TSys();break;case3:PSys();break;case4:jzzh1();break;case5:jzzh2();break;case6:qfcz();break;default:printf("theprogressisover!\n");}else{printf("yourinputsiserror!\n");flag=1;}}getch();}voiddisplaymain()/*顯示主菜單*/{printf("==============");printf("簡易計算器");printf("==============\n");printf("請選擇\n");printf("1-簡單四則運算\n");printf("2-特殊數(shù)學運算\n");printf("3-對數(shù)進行排序并求最值\n");printf("4-十進制轉(zhuǎn)化成N進制\n");printf("5-N進制轉(zhuǎn)化成二進制\n");printf("6-求解一般二元一次方程組\n");printf("7-退出運算\n");}voidYBys()/*簡單的四則運算函數(shù)*/{floata,b;charc;printf("請輸入運算數(shù)和四則運算如a+(-,*,/)b:");scanf("%f%c%f",&a,&c,&b);switch(c){case'+':printf("%f\n",a+b);break;case'-':printf("%f\n",a-b);break;case'*':printf("%f\n",a*b);break;case'/':printf("%f\n",a/b);break;default:printf("輸入錯誤");}}voidTSys()/*特殊的數(shù)學函數(shù)運算函數(shù)*/{floatx;inta,b,i;printf("atan(x),acos(x),asin(x),sin(x),cos(x),tan(x),log(x),√(x),(x)^(x)\n");printf("1-atan(x)\n");printf("2-acos(x)\n");printf("3-asin(x)\n");printf("4-sin(x)\n");printf("5-cos(x)\n");printf("6-tan(x)\n");printf("7-log(x)\n");printf("8-√(x)\n");printf("9-(x)^(x)\n");printf("請選擇數(shù)學函數(shù)\n");scanf("%d",&a);printf("請輸入數(shù)值\n");scanf("%f",&x);if(a>=1&&a<=9)switch(a){case1:printf("atan(x)=%f",atan(x));break;case2:printf("acos(x)=%f",acos(x));break;case3:printf("asin(x)=%f",asin(x));break;case4:printf("sin(x)=%f",sin(x));break;case5:printf("cos(x)=%f",cos(x));break;case6:printf("tan(x)=%f",tan(x));break;case7:printf("log(x)=%f",log(x));break;case8:printf("√(x)=%f",sqrt(x));break;case9:{floatc=1;printf("請再輸入一個個數(shù)\n");scanf("%d",&b);for(i=1;i<=b;i++)c=c*x;printf("(x)^(x)=%f\n",c);};break;}elseprintf("yourinputsiserror!\n");}voidPSys()/*找出最大值和最小值的函數(shù)*/{floata[N],temp;inti,j,k,n;printf("請輸入要比較數(shù)的個數(shù)\n");scanf("%f",&n);printf("請輸入%d數(shù)",n);for(i=0;i<n;i++)scanf("%f",&a[i]);for(i=0;i<n;i++)printf("%f\n",a[i]);printf("\n\n");for(k=0;k<n-1;k++){for(j=1;j<=n-k-1;j++)if(a[j-1]>a[j]){temp=a[j-1];a[j-1]=a[j];a[j]=temp;}}for(i=0;i<n;i++)printf("%f\n",a[i]);printf("max=%f,min=%f",a[n-1],a[0]);printf("\n");}voidjzzh1()/*十進制數(shù)轉(zhuǎn)化成二、八、十六進制數(shù)*/{inta,t,b[N],i=0,j,choice;printf("1-二進制");printf("2-八進制");printf("3-十六進制");printf("請選擇轉(zhuǎn)化形式(1-3)\n");scanf("%d",&choice);printf("請輸入十進制數(shù)\n");scanf("%d",&a);switch(choice){case1:if(a>0){while(a!=0){t=a%2;b[i]=t;i++;a=a/2; }/*正整數(shù)十進制轉(zhuǎn)化二進制*/{for(j=i-1;j>=0;j--)printf("%d",b[j]);}printf("\n");}else{while(a!=0){a=labs(a);a=255-a;t=a%2;b[i]=t;i++;a=a/2; }/*負整數(shù)十進制轉(zhuǎn)化二進制*/{for(j=i-1;j>=0;j--)printf("%d",b[j]);};break;printf("\n");};break;case2:printf("%o\n",a);break;case3:printf("%x\n",a);break;}}voidjzzh2()/*N進制數(shù)轉(zhuǎn)化成十進制數(shù)的函數(shù)*/{longt1;inti,n,t,t3;chara[N];printf("請輸入一串數(shù)字:\n");scanf("%s",a);strupr(a);t3=strlen(a);t1=0;printf("pleaseinputn(2or8or16):\n");scanf("%d",&n);for(i=0;i<t3;i++){if(a[i]-'0'>=n&&a[i]<'A'||a[i]-'A'+10>=n){printf("dataerror!!");}if(a[i]>='0'&&a[i]<='9')t=a[i]-'0';elseif(n>=11&&(a[i]>='A'&&a[i]<='A'+n-10))t=a[i]-'A'+10;t1=t1*n+t;}printf("thedecimalis%ld\n",t1);}voidqfcz()/*求解二元一次方程組函數(shù)*/{floata,b,c,disc,x1,x2,realpart,imagpart;printf("請依次輸入一般二次方程的系數(shù)a,b,c\n");scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);if(fabs(a)<=1e-6&&fabs(b)<=1e-6)printf("方程無解！\n");elseif(fabs(a)<=1e-6&&fabs(b)>1