三年級上期英語教學工作總結三班級上期英語教學工作總結

三班級上期英語教學工作總結

三班級上學期英語教學工作總結

201*-201*年度紅衛學校吉牛堵嘿

本學期，本人擔當紅衛學校三班級1班，2班，3班三個班的英語教學工作，這是本人當老師的第一個學期，第一次教三班級英語，雖然沒有什么豐富的教學閱歷，但是靠著本人年輕的激情和熱血，不停地摸索，探討，實踐，把在學校所學的專業學問技能和專業教學技能結合學校的實踐狀況（少數民族同學占多數，所以本人還結合了民族的風俗習慣，有時適當的利用點彝語等等方針關心教學），發揮出自己的最高水平，取得了不錯的效果。對于本學期的教學工作總結如下：一．提起同學的學習愛好很重要。對于這些同學來說，這是他們第一次接觸英語，所以愛好都比較高，也很愿意去學習，懷有孩子對新事物的奇怪???和愛好，所以老師要做的是怎么始終保持好他們的學習愛好。對于這個問題，一堂課的開頭導入就特別重要，一堂課的導入很大程度上就打算了這堂課的學習氣氛，所以本人盡量找同學熟識有感愛好的事物或言語來導入，比如學習顏色那個單元，我選擇了用不同顏色的氣球來導入，由此來引起同學的關注和愛好，進入新課顏色單詞的學習。

二．嬉戲對于一堂課來說也特別重要，學校生原來就喜愛嬉戲，所以在教學中適當的應用嬉戲會取得意想不到的效果，做到讓他們在學習中嬉戲，在嬉戲中學習。比如：1、“碰地雷”：在英語單詞教學中，同學不太情愿跟讀。用此法不錯。在一個詞下放一個地雷，這個詞是不能讀的，假如同學不當心跟讀，就是踩到雷了。大家一起數onetwothree,bomb,向他砸過去！好玩，氣氛也好，同學在玩中也學得扎實！2.傳球數數。道具：一個小皮球目的：學習數字。3改編版的Simonsays，老師說Simonsays指著單詞同學讀。老師沒說Simonsays只指單詞同學讀了的就坐下（同學原來站著，坐下的就表示已陣亡）此方法好玩，用來加強同學的單詞記憶很不錯。以上的等等嬉戲，在教學中都能取得很好的效果。本人將會在以后的課題中增加更多的嬉戲。

三．競賽在一堂課中也很重要。把同學分成多個組，然后進行競賽，每成功一次就給該組嘉獎個小紅花，此方法更能激情同學們的學習欲望。常常弄些獎品，如一個本子，一支筆，同學興奮，更愿意去學習。四．字母教學也至關重要，發音和書寫，特殊是字母的正確格式書寫，本人花了兩個小周進行了專項訓練，這對以后的英語教學工作特別重要，眾所周知，英語的全部單詞短語文章都是由26個字母組合而來的，所以字母教學在英語教學中的地位至關重要。

五．仔細備課上課。以上全部的都和備課上課息息相關，仔細制定教學方案，注意討論教學理論，仔細備課。樂觀參與科組活動和備課組活動，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態，以輕松、仔細的姿勢去面對同學。回顧過去，這一學期的教學工作中我還存在著一些不足之處，如：無法照看的全體同學，設計適合全部同學的教學方式。今后我會努力改進，爭取讓自己的課堂更有層次，更有樂趣，更有實效。

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三班級英語上冊教學工作總結

試驗學校

第一次教學學校三班級的英語，沒有什么閱歷，但經過一期的摸索、探討與實踐，我對三班級上學期（第一學期）的英語教學有了肯定的閱歷，尤其是英語入門階段的教學有了如下體會。

一、第一節英語課的重要性。主要介紹學校英語的學習目的、意義、方法等。老師可用漢語進行教學。老師要努力制造友好和諧的氣氛，消退同學對上中學以及對外語同學的畏懼心理，使同學滿懷信念、布滿自信地迎接新的學習。

二、入門階段的教學內容。

第一冊課本頭幾個單元都是從聽說入手，聽說訓練的比重較大。圍繞“問候”、“介紹”，說明人和物等題材教學日常用語，只要求聽說，不要求讀寫。同時教學26個字母和少量單詞，要求聽、說、讀、寫“四會”把握。

1、字母教學。字母教學可以通過例詞、例句來關心同學把握音和形，并以快速聽寫和快速認讀卡片的練習方式來加強字母的音形在同學頭腦中的印象，開展各種形式的字母音形聯系競賽。

2、書寫教學。在教學之前可先讓同學觀看書上和老師在黑板上的示范，在大腦里形成明晰的英語字母形象和老師在書寫時的連續性，整體性示范動作形象。因此，就要嚴格要求同學仔細觀看，要使同學養成看想寫三們一體，或動眼、動腦、動手一休化的良好習慣。

3、單詞的拼讀。語音與詞江有著直接的聯系，可以用音、形、義結合的方法記憶單詞。因此，首先要從教字母起逐步讓同學把握拼讀規章。其次是通過每課教學幾個符合基本拼讀規章的單音單詞，使同學對拼讀規章有個初步的概念。再就是以元音字母為中心，組合成更多的單詞，設計不同的聽、說、寫的口頭、筆頭練習，讓同學反復操練，可以達到看到符合拼讀規章的單詞就能念出來，聽到符合拼讀規章的單詞就能寫出來的程度。

4、激發同學學習英語的樂觀性，培育同學學習英語的愛好。好的開端是勝利的一半，這樣入門階段的課堂教學顯得尤為重要老師應晝用直觀、形象的教學方法并結合簡筆畫、掛圖、表演等進行教學，使同學感到新奇，好玩味，調整課堂氣氛，充分發揮同學的主體作用。鼓舞同學大膽地說英語。

三、要完成上述五個方面的教學內容，教學中要重視培育同學良好的學習習慣。

1、首先要樹立起同學的自信念。初學英語時，要有一個切合自己實際的目標，通過循序漸進的學習，在心中建立成就感。.

2、正確拼讀單詞。目的就是要培育同學從單詞的拼法推斷其讀音，從單詞的讀音雇其拼法的力量，做到“見形知其音，見音知其形”。

3、大聲朗讀語句和課文。在入門階段要求同學能基本正確地運用語調、單詞重音朗讀句子，運用正確的語音、語調、停頓、句子重音朗讀短文。這就要求同學大膽地說，大膽地讀，留意克服畏難、大方、不敢開口的心理。

4、課堂內外多聽多說英語。老師要盡量用英語講課，這樣能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡潔的描術。多聽錄音磁帶，要使聽和說有機地結合起來，增加同學聽的意識和說的力量。.

學習英語肯定要勤學苦練，要靠日積月累地堅