教研教務(wù)工作計(jì)劃8篇教研教務(wù)工作計(jì)劃篇1

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教務(wù)處的工作將根據(jù)學(xué)校工作意見，以加強(qiáng)校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改良和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，進(jìn)一步端正教風(fēng)，培育良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧地進(jìn)展，使全校的新課程實(shí)施再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作和具體措施：

〔一〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、精細(xì)化

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。依據(jù)課程計(jì)劃，制訂科學(xué)、合理的實(shí)施計(jì)劃，包括課程門類、課時(shí)安排、課程表、作息時(shí)間表等內(nèi)容，開好各門課程，不隨便增刪各科教學(xué)課時(shí)數(shù)，加強(qiáng)巡課，維護(hù)教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)厲?性。

2、仔細(xì)落實(shí)，做到教學(xué)常規(guī)管理長(zhǎng)效化。我們將把“扎實(shí)、有效〞作為本學(xué)期教學(xué)管理工作的重中之重，堅(jiān)持做好以下幾個(gè)方面的工作：

備課。以新課程理念為指導(dǎo)，仔細(xì)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，在仔細(xì)鉆研教材、理解和把握教材的同時(shí)，仔細(xì)分析學(xué)情，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、興趣以及相關(guān)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自身教學(xué)閱歷，主動(dòng)開發(fā)相關(guān)的課程資源，仔細(xì)寫好每一節(jié)課的具體教學(xué)方案，力求創(chuàng)造性地用活教材。

課堂教學(xué)。端正教學(xué)看法，面向全體學(xué)生，充分敬重學(xué)生的主體地位，努力營(yíng)造平等和諧的師生關(guān)系，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。要重視課堂資源的生成，有效地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，邊實(shí)踐邊反思，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)過程與方法，不斷改良課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)效益。本學(xué)期的課堂教學(xué)將側(cè)重于傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代手段的結(jié)合。

作業(yè)布置與批改。按規(guī)定嚴(yán)格掌握作業(yè)量，要依據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，突出對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的穩(wěn)固和應(yīng)用，增添作業(yè)的針對(duì)性和精要性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，要規(guī)范批改，準(zhǔn)時(shí)反饋，確定成果，催促訂正，以增添作業(yè)的反饋性和有效性。本學(xué)期，將把作業(yè)數(shù)量的把握；練習(xí)的精選；要求的分層作為檢查的重點(diǎn)。

輔導(dǎo)。各年級(jí)要依據(jù)不同年級(jí)的要求，做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。輔導(dǎo)工作要表達(dá)新課標(biāo)“以人為本〞的理念，針對(duì)不同學(xué)生的進(jìn)展水平，做好“提優(yōu)、補(bǔ)差和推中〞工作，使每個(gè)學(xué)生都能健康進(jìn)展。

組織考核。仔細(xì)執(zhí)行考核制度，仔細(xì)設(shè)計(jì)、仔細(xì)組織，要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和各年級(jí)實(shí)際狀況，設(shè)計(jì)適合本班學(xué)生的試題，注重考核學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的把握和綜合運(yùn)用學(xué)問來分析、解決實(shí)際問題的能力，要仔細(xì)進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，準(zhǔn)時(shí)正確地閱卷，并仔細(xì)做好試卷的分析和講評(píng)。

課外活動(dòng)。要依據(jù)學(xué)校活動(dòng)方案，仔細(xì)組織學(xué)生主動(dòng)、主動(dòng)、有序地參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，為之提供必要的時(shí)間和條件保證。本學(xué)期，要求廣大教師在保證學(xué)生活動(dòng)時(shí)間的基礎(chǔ)上，主動(dòng)探究行之有效的組織形式。

3、加強(qiáng)圖書、電教、網(wǎng)絡(luò)等環(huán)節(jié)對(duì)教學(xué)的支撐和服務(wù)作用。

〔二〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)討論，推動(dòng)內(nèi)涵進(jìn)展，努力提高課堂教學(xué)效益

1、注重師德師風(fēng)建設(shè)。定期組織教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，結(jié)合學(xué)校的有關(guān)要求，深入開展以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表〞為主要內(nèi)容的活動(dòng)，提高教師的政治素養(yǎng)和職業(yè)道德。

2、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。要求教師廣泛閱讀各類有益的書籍，增加自己的人文底蘊(yùn)，同時(shí)要有目的、有選擇地精讀專業(yè)理論書籍，并將自己所選擇的書籍名稱上報(bào)。本學(xué)期，教務(wù)處將組織人員對(duì)教師的讀書筆記做定期和不定期的檢查，以強(qiáng)化教師的職業(yè)規(guī)范意識(shí)，提升教師的理論素養(yǎng)。

3、注重業(yè)務(wù)能力提高。廣大教師應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)教學(xué)的新形勢(shì)和新要求，主動(dòng)探究和優(yōu)化教學(xué)方法，注重專業(yè)素養(yǎng)的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，努力提升自身的學(xué)術(shù)品質(zhì)，表現(xiàn)出自己的教學(xué)獨(dú)特，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。教師應(yīng)自覺地從自己的教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺問題，擅長(zhǎng)吸取他人的閱歷，不斷解剖自己的教學(xué)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行課后反思。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，努力成為專業(yè)學(xué)問扎實(shí)、學(xué)問體系寬廣、教學(xué)技能嫻熟、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特的教師。

4、公開課的開展。要求教研組內(nèi)公開課不少于2節(jié)：必需進(jìn)行集體備課，規(guī)范集體備課的形式，要求做到：課題〔教師個(gè)人確定〕→個(gè)人鉆研〔個(gè)人備課〕→集體研討〔各抒已見〕→形成個(gè)案〔第二次個(gè)人備課〕→組織實(shí)施〔課堂教學(xué)〕→反饋與反思〔思效、思得、思失、思改〕，并加強(qiáng)聽課評(píng)課活動(dòng)，營(yíng)造人人參加的氣氛，努力提高教師的課堂教學(xué)技能，豐富教師的教學(xué)內(nèi)涵。特教教齡在3年〔含3年〕內(nèi)的青年教師聽課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，中層以上領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、聽課節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，其他教師聽課節(jié)數(shù)不少于8節(jié)。

5、提升教研活動(dòng)質(zhì)量。教研組活動(dòng)每周一次，在做到“四落實(shí)〞〔時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容〕的基礎(chǔ)上，由每個(gè)教研組要確定教研活動(dòng)的主題，教研活動(dòng)形式要多樣，在提高課堂效率，提高“優(yōu)課率〞上做文章、下工夫。

6、創(chuàng)造條件，邀請(qǐng)有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)來我校進(jìn)行專題講座和隨堂聽評(píng)課等形式的指導(dǎo)；查找機(jī)會(huì)組織教師外出學(xué)習(xí)，吸取兄弟學(xué)校先進(jìn)的管理、教學(xué)等閱歷，提高我校的管理、教學(xué)水平。主動(dòng)組織教師參與市、縣等組織的各類培訓(xùn)、聽課、評(píng)課選優(yōu)、論文評(píng)比等活動(dòng)。

7、繼續(xù)做好青年教師的培育工作。充分發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的“傳、幫、帶〞作用，幫助青年教師盡快成長(zhǎng)起來。具體要求：

指導(dǎo)老師：

每輪檢查一次青年老師的教案、作業(yè)并作肯定的指導(dǎo)；每輪聽青年老師一堂課，并有課前指導(dǎo)和評(píng)課；定期給青年老師上示范課，指導(dǎo)新老師如何調(diào)控課堂；加強(qiáng)青年教師的手語(yǔ)指導(dǎo)。

青年教師：

每輪把教案作業(yè)送給指導(dǎo)老師檢查一次；每學(xué)期聽指導(dǎo)教師的一節(jié)課，并有聽后感；每輪上一節(jié)課給指導(dǎo)老師聽，一學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課，并把教案和反思存到教育處；每單元出一份試卷，由指導(dǎo)老師審批后對(duì)學(xué)生進(jìn)行單元檢測(cè)；每學(xué)期交一篇能代表個(gè)人風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，一篇教學(xué)或教育隨筆。

8、通過各種形式的教學(xué)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力和素養(yǎng)。本學(xué)期，教務(wù)處將組織開展語(yǔ)文教師無生上課競(jìng)賽、參與省特教論文評(píng)選活動(dòng)等賽事，為教師能力的鍛煉和提升搭建平臺(tái)。

〔三〕繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),促使學(xué)生整體素養(yǎng)的提高

在學(xué)校的教學(xué)過程中，我們從敬重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參加的教學(xué)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培育學(xué)生把握和運(yùn)用學(xué)問的看法和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的進(jìn)展。

幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并逐步把握學(xué)習(xí)的技能和技巧，努力進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)特特長(zhǎng)。要求全體教師繼續(xù)進(jìn)行賞識(shí)教育的教學(xué)實(shí)踐，幫助學(xué)困生認(rèn)識(shí)自我、建立信念，努力創(chuàng)造因人施教、因材施教的環(huán)境。

〔四〕繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作的能力

1、加強(qiáng)班級(jí)管理理論方面的學(xué)習(xí)、指導(dǎo)，如：觀看專家講座，學(xué)習(xí)班級(jí)管理方面的文章等。

2、留意平常班主任工作狀況反饋，定期組織班主任進(jìn)行研討、總結(jié)。

3、加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作的督察、記錄，并仔細(xì)進(jìn)行考核、評(píng)比。

〔五〕繼續(xù)重視學(xué)生思想行為的教育引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康進(jìn)展

1、充分利用班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下的講話、櫥窗等形式加強(qiáng)學(xué)生日常思想教育。

2、利用學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)及平常接送的時(shí)間與學(xué)生家長(zhǎng)溝通溝通，家校結(jié)合，來共同教育好每一個(gè)學(xué)生。

3、利用本學(xué)期中的節(jié)假日，如：植樹節(jié)、清明節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、青年節(jié)、父親節(jié)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩、喜愛勞動(dòng)、關(guān)愛父母等方面的思想教育。

〔六〕扎實(shí)抓好畢業(yè)班工作，力爭(zhēng)中考取得優(yōu)異成果

切實(shí)重視初中畢業(yè)班的復(fù)習(xí)迎考工作。畢業(yè)班的工作既要遵循教育規(guī)律，又要講究策略、科學(xué)支配，既要有老黃牛精神、更要有科學(xué)的精神和看法，既要切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)，又要通過有效教研、科研來確保教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。要在仔細(xì)總結(jié)上屆畢業(yè)班工作勝利閱歷和缺乏的基礎(chǔ)上，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的管理工作。

〔七〕其它管理工作

1、加強(qiáng)體育、藝術(shù)、圖書室的管理。仔細(xì)上好“兩操〞，抓好體育達(dá)標(biāo)工作，加強(qiáng)對(duì)體育課質(zhì)量的檢查，努力提高體育課的教學(xué)效果；主動(dòng)開展體育課外活動(dòng)，提高學(xué)生的體育技能和身體素養(yǎng)；主動(dòng)搞好體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)率和學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)成果。藝術(shù)教育要通過律動(dòng)、美工課的教學(xué)，提高學(xué)生觀賞美、表現(xiàn)美的水平。圖書室在原來的基礎(chǔ)上仍以制度化、規(guī)范化、理性化嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，同時(shí)要注重人性化，增添服務(wù)意識(shí)。

2.規(guī)范資料和學(xué)籍管理。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)資料的積累和教學(xué)信息的收集、整理，為教師提供教學(xué)資料。做好學(xué)籍管理工作，加強(qiáng)學(xué)籍管理，完善學(xué)籍管理制度，仔細(xì)做好輟學(xué)學(xué)生動(dòng)員復(fù)學(xué)工作。期終做好教學(xué)檔案的歸檔工作，準(zhǔn)時(shí)、精確為有關(guān)部門提供檔案資料、數(shù)據(jù)。

3、加強(qiáng)課外興趣小組建設(shè)。利用下午的活動(dòng)課開設(shè)特長(zhǎng)課，對(duì)學(xué)生的體操、美術(shù)、書法等特進(jìn)步行培育，增添學(xué)生的體質(zhì)，鍛煉學(xué)生的能力，發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)特。

教研教務(wù)工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，樹立現(xiàn)代教育理念。以新一輪基礎(chǔ)教育改革為契機(jī)，進(jìn)一步深化以課堂教學(xué)為中心的教育教學(xué)改革，促成“民主、平等、開放、和諧〞的課堂教學(xué)氣氛的形成。加強(qiáng)教研活動(dòng)，著眼于每位學(xué)生的全面、和諧進(jìn)展，促進(jìn)我們一年級(jí)語(yǔ)文教研工作有序的開展。

二、教學(xué)和教研的重點(diǎn)

1、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)。新教材要求學(xué)生正確書寫漢語(yǔ)拼音，并在學(xué)習(xí)拼音的過程中，認(rèn)識(shí)生字。要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，識(shí)字量大，學(xué)生接受的學(xué)前教育參差不齊，教學(xué)中有難度。

2、重視對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培育，使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際溝通的素養(yǎng)。

3、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過程。主動(dòng)組織學(xué)生參與各級(jí)各類的競(jìng)賽和抽測(cè)。

4、針對(duì)我們一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的現(xiàn)狀，本學(xué)期繼續(xù)主動(dòng)貫徹《語(yǔ)文新課標(biāo)》的四個(gè)理念，充分調(diào)動(dòng)我們一年級(jí)全體語(yǔ)文教師主動(dòng)參加語(yǔ)文教學(xué)科研，緊緊圍繞課改扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)討論，構(gòu)建“民主、平等、開放、和諧〞的課堂教學(xué)氣氛。以學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)新課標(biāo)為重點(diǎn)；以注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和反思及培育學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力為主要內(nèi)容；以提高語(yǔ)文教學(xué)效率為根本；切實(shí)提高語(yǔ)文教師課堂教學(xué)行為的有效性，主動(dòng)為語(yǔ)文教學(xué)探究一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素養(yǎng)教育新路子。

三、方法措施

1、抓好課堂常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，開展組內(nèi)教師學(xué)習(xí)溝通和研討，并做好說課、上課和課后反思等教學(xué)工作。

2、對(duì)于重點(diǎn)單元、重點(diǎn)課文、利用單周教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行教法商量，對(duì)教學(xué)中存在的問題教師在組內(nèi)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行溝通反饋，互相學(xué)習(xí)、互相提高。

3、主動(dòng)參加校內(nèi)、校外組織的教學(xué)研討活動(dòng)，并向有閱歷的教師和教研組學(xué)習(xí)，以促進(jìn)自身教學(xué)水平的提高。

4、在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中，滲透趣味性，活化教學(xué)內(nèi)容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學(xué)生在動(dòng)中學(xué)、趣中學(xué)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

5、在識(shí)字教學(xué)中，培育學(xué)生的自主識(shí)字能力。依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，識(shí)字教學(xué)實(shí)行認(rèn)寫分開。突出學(xué)生的自主性，通過放手讓學(xué)生借助圖認(rèn)字、猜字、游戲識(shí)字等方式，恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，讓學(xué)生自己尋求認(rèn)字方法，使學(xué)生從過去的繁重識(shí)字負(fù)擔(dān)中解放出來。

6、在識(shí)字、閱讀教學(xué)中，隨時(shí)把握時(shí)機(jī)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際的環(huán)境，提供展示自我的平臺(tái)。

7、開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，把表演、競(jìng)賽、游戲、音樂等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中穩(wěn)固學(xué)問，培育興趣，形成能力，逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

8、努力抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)，把培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的全過程。主動(dòng)組織學(xué)生參與各級(jí)各類的競(jìng)賽和抽測(cè)。

四、活動(dòng)要求

〔一〕教研組活動(dòng)時(shí)間為每周四下午第二、三節(jié)課，要求準(zhǔn)時(shí)出席，不得無故缺席；遇特別狀況須事先請(qǐng)假。活動(dòng)時(shí)間如有變動(dòng)，由本教研組長(zhǎng)事先通知。

〔二〕優(yōu)化骨干教師的指導(dǎo)作用，“新老結(jié)對(duì)〞，通過傳、幫、帶，大力扶持青年教師，使其快速成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)重任。

〔三〕指定中心發(fā)言人要充分預(yù)備。對(duì)于形成的專題性問題，各成員應(yīng)主動(dòng)討論，以便溝通。

學(xué)校教研工作要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要根據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。

教研教務(wù)工作計(jì)劃篇3

一、教學(xué)督導(dǎo)

1、課堂巡查

1〕開學(xué)之初，每天巡查課堂至少2次，平常每天不少于1次。

2〕督導(dǎo)人員每次巡查必需提前10分鐘到達(dá)課堂現(xiàn)場(chǎng)；發(fā)覺問題，如教室門未按時(shí)開，教師未帶教案或課件等，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)處理，不要影響正常教學(xué)。

3〕檢查學(xué)生課堂紀(jì)律，催促教師加強(qiáng)課堂管理。

4〕如發(fā)生重大教學(xué)事故或突發(fā)事件，一面向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，一面主動(dòng)協(xié)助教師應(yīng)對(duì)處理。

5〕每次巡查課堂都要作細(xì)致記錄；每周末小結(jié)一周巡查狀況，交主管領(lǐng)導(dǎo)。

2、聽課評(píng)教

1〕與各學(xué)部商定，作好每周的聽課計(jì)劃。

2〕主要聽新教師的課，使其盡快適應(yīng)我校的教學(xué)環(huán)境，提高教學(xué)水平。

3〕按聽課計(jì)劃到各學(xué)部課堂聽課，每周不少于規(guī)定的節(jié)數(shù)。

4〕作好聽課記錄，聽完后點(diǎn)評(píng)授課教師上課的優(yōu)缺點(diǎn)，并向教師本人、所在學(xué)部準(zhǔn)時(shí)反映提出。

5〕每周小結(jié)當(dāng)周的聽課評(píng)教狀況，交主管領(lǐng)導(dǎo)。

3、按時(shí)編發(fā)《教務(wù)工作簡(jiǎn)報(bào)》。

二、教研方面

1、定時(shí)開展教研活動(dòng)。學(xué)校各系部統(tǒng)一教研活動(dòng)時(shí)間〔規(guī)定雙周星期四下午3：40—5：00〕。

2、本學(xué)期教研活動(dòng)主要內(nèi)容：

1〕如何提高學(xué)生到課率。

2〕如何提高教師教學(xué)能力。

3〕如何提高課堂教學(xué)效果，確保教學(xué)質(zhì)量。

4〕教學(xué)閱歷溝通。

5〕探研重點(diǎn)專業(yè)、精品課程建設(shè)。

6〕開展課程教材改革，以適應(yīng)培育高級(jí)技能型人才的需要。

7〕每位老師撰寫學(xué)術(shù)科研論文或教學(xué)閱歷總結(jié)1篇；不要抄襲別人，要確保論文質(zhì)量，5月20日以前交教研督導(dǎo)室。

3、各系部制訂本學(xué)期教研工作計(jì)劃，在開學(xué)第一周交報(bào)教研督導(dǎo)室，并仔細(xì)實(shí)施。

4、各系部自定科研項(xiàng)目課題，盡快報(bào)教研督導(dǎo)室，并仔細(xì)組織實(shí)施，作出成果，寫出含金量高的論文。現(xiàn)已報(bào)來的項(xiàng)目或課題見附表。

5、指導(dǎo)、檢查和催促各系部主動(dòng)開展教研活動(dòng)和科研工作。

在新學(xué)期，我們要堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)教育方針、管理制度和工作指南，本著高度的責(zé)任感，求真務(wù)實(shí)、主動(dòng)仔細(xì)做好教研督導(dǎo)工作，為提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校全面工作上升一個(gè)新臺(tái)階，勝利申辦技師學(xué)院作出奉獻(xiàn)！

教研教務(wù)工作計(jì)劃篇4

為進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造性地做好教育教學(xué)各方面工作，本學(xué)期教務(wù)處工作，主動(dòng)做好教學(xué)服務(wù)，主動(dòng)細(xì)化教學(xué)過程管理，并重點(diǎn)從以下幾方面開展工作。

一、教學(xué)常規(guī)工作

重申教師評(píng)估方案中教學(xué)常規(guī)部分規(guī)定：考勤、請(qǐng)銷假、教學(xué)案、作業(yè)批改、集體備課等各項(xiàng)檢查工作更為細(xì)致，各種數(shù)據(jù)核算精確，公平公正，做到日統(tǒng)計(jì)、周匯總、公布。

二、教學(xué)、教研工作

1、合理制定教學(xué)進(jìn)度

開學(xué)初，準(zhǔn)時(shí)給教師提供期末聯(lián)考進(jìn)度，催促高一高二各備課組盡快制定本學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，畢業(yè)班合理制定一二三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保本學(xué)期在邢臺(tái)市期末聯(lián)考中和畢業(yè)班七校聯(lián)考中獲得優(yōu)異成果。

2、做好教研組長(zhǎng)的調(diào)整

為了加強(qiáng)教研力度，適當(dāng)調(diào)整部分年齡較大的教研組長(zhǎng)，讓年富力強(qiáng)的業(yè)務(wù)骨干充實(shí)到教研組長(zhǎng)隊(duì)伍中。

3、抓好教研組“大教研活動(dòng)〞

定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議，各教研組制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，每周三下午的大教研活動(dòng)要有具體的活動(dòng)內(nèi)容和記錄；教研組長(zhǎng)和各年級(jí)備課組長(zhǎng)協(xié)商本學(xué)科每節(jié)的授課類型，確定每節(jié)課是教授模式或新課改模式；以集體備課和聽課指導(dǎo)為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在教學(xué)中的指導(dǎo)作用，提升教師的教學(xué)水平和能力。

4、支配“高一年級(jí)“1+1〞課堂推動(dòng)月〞活動(dòng)

為能夠把新課改理念在高一年級(jí)深入貫徹下去，把9月份定為“高一年級(jí)“1+1〞課堂推動(dòng)月〞，包教研組的校長(zhǎng)、主任、教研組長(zhǎng)9月份都要到高一年級(jí)聽課、評(píng)課，利用一個(gè)月時(shí)間使每一名教師都能得心應(yīng)手駕馭新課改課堂。

5、推行“教學(xué)案展覽周〞活動(dòng)

每月最終一周定為“教學(xué)案展覽周〞，在教學(xué)樓大廳把教師的教學(xué)案進(jìn)行公開展覽，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

6、考試、成果分析工作

協(xié)作各年級(jí)做好月考各項(xiàng)事宜，尤其是畢業(yè)班的大型模擬考試的網(wǎng)上閱卷工作，做好各年級(jí)每次考試后的成果統(tǒng)計(jì)工作，準(zhǔn)時(shí)催促各年級(jí)做好學(xué)生和教師的表彰工作，以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和教師工作動(dòng)力。

三、舉行觀摩課、優(yōu)質(zhì)課大賽和青年教師出師課

1、各教研組在10月中旬在高二年級(jí)舉行“高效課堂〞觀摩課大賽活動(dòng)，12月中旬在高一年級(jí)舉行“高效課堂〞優(yōu)質(zhì)課大賽活動(dòng)。

2、11月支配上一屆拜師的青年教師出師課。

四、試驗(yàn)教學(xué)、圖書閱覽等工作

1、進(jìn)一步規(guī)范圖書借閱中存在的問題，讓教師充分利用好閱覽室中的教學(xué)雜志，做好每周六下午閱覽室對(duì)學(xué)生的開放工作。

2、重視試驗(yàn)教學(xué)，適當(dāng)更新和補(bǔ)充試驗(yàn)設(shè)施，開足演示、分組試驗(yàn)，注重學(xué)生動(dòng)手能力的培育和討論，不斷探究改革試驗(yàn)，高一二年級(jí)理化生備課組長(zhǎng)開學(xué)初填寫試驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，試驗(yàn)員每周對(duì)做試驗(yàn)狀況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)催促，確保20xx級(jí)開全試驗(yàn)，檔案資料要完好無缺。

五、多渠道提高升學(xué)率

1、加強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽的組織管理工作

本學(xué)期教務(wù)處和年級(jí)組一起組織好高三年級(jí)學(xué)生的競(jìng)賽復(fù)賽工作和高二年級(jí)的競(jìng)賽報(bào)名工作，備課組長(zhǎng)組織老師進(jìn)行培訓(xùn)，努力使參賽學(xué)生獲得更好成果，以幫助學(xué)生參與自主招生。

2、做好自主招生報(bào)名和培訓(xùn)工作

充分發(fā)揮自主招生教練組教練員作用，討論高校自主招生政策，自主招生試題，制定自主招生規(guī)劃，11月份動(dòng)員和幫助高三優(yōu)秀學(xué)生自主招生報(bào)名，爭(zhēng)取在20xx年高校自主招生中，有較大突破。

3、細(xì)化美術(shù)生、藝術(shù)生等小科類和職高班管理

制定小科類和職高班進(jìn)展規(guī)劃，提早謀劃20xx級(jí)和20xx級(jí)美術(shù)生、藝術(shù)生等小科類和職高班學(xué)生的組班動(dòng)員工作，讓參與小科類和職高班的學(xué)生盡快穩(wěn)定下來，使學(xué)生的職高學(xué)籍注冊(cè)順利完成，以便合理支配教師，科學(xué)合理支配專業(yè)培訓(xùn)，提高專業(yè)考試合格率和升學(xué)率。

六、其它工作

1、8月下旬支配青年教師拜師，做好指導(dǎo)教師與青年教師日常指導(dǎo)和聽課工作的檢查和督導(dǎo)。

2、10月下旬支配教師業(yè)務(wù)水平測(cè)試。

3、協(xié)作其它科室做好一些臨時(shí)性工作。

教研教務(wù)工作計(jì)劃篇5

本學(xué)期是新一學(xué)年的開始，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和協(xié)作學(xué)校各方面才能把工作正常開展起來，依據(jù)學(xué)校實(shí)際狀況，特制定本計(jì)劃：

1、依據(jù)學(xué)校實(shí)情，作好部分教師的思想工作，協(xié)作學(xué)校完成崗位聘任，堅(jiān)持初一實(shí)行雙向選擇；初二、初三保持相對(duì)穩(wěn)定而略有調(diào)整。

2、協(xié)作總務(wù)處完成學(xué)生報(bào)名注冊(cè)工作，完成好初一新生的錄用分班工作，初二、初三按計(jì)劃開學(xué)，正常開課。

3、協(xié)作政教處支配好初一新生軍訓(xùn)工作，召開開學(xué)典禮暨表彰大會(huì)，對(duì)前學(xué)期成果突出的學(xué)生進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，協(xié)作政教處完成對(duì)各班級(jí)的量化考核，有利于調(diào)動(dòng)和為以后評(píng)價(jià)班集提供根據(jù)。

4、主動(dòng)協(xié)作各年級(jí)組完成各組計(jì)劃，主動(dòng)組織有關(guān)教師，對(duì)講優(yōu)質(zhì)課的教師進(jìn)行評(píng)定。

5、主動(dòng)協(xié)作學(xué)校和組織試驗(yàn)室工作人員，仔細(xì)開好試驗(yàn)課，并做好“普實(shí)〞驗(yàn)收的預(yù)備工作。

6、協(xié)作各處室完成學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估自查工作，同時(shí)做好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，并教育學(xué)生要有愛惜環(huán)境的意識(shí)。

7、加強(qiáng)各年級(jí)學(xué)生的學(xué)籍管理，并查對(duì)各班學(xué)生的考試成果，為今后各教師的考核提供根據(jù)。

8、負(fù)責(zé)完成好排課、代課、調(diào)課的臨時(shí)性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)作好工作。

9、協(xié)作年級(jí)組訂好本學(xué)期的考試資料，注重把教學(xué)放在平常來抓，主動(dòng)參與各年級(jí)組的活動(dòng)。

10、完成好教材征訂工作，并對(duì)存書進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，以便以后利用，指導(dǎo)和協(xié)作圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各教師、學(xué)生征訂服務(wù)工作。

11、協(xié)作微機(jī)室人員完成好期中、期未成果統(tǒng)計(jì)和各項(xiàng)工作。

12、努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭(zhēng)取改卷前做好評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，責(zé)任到人。協(xié)作學(xué)校對(duì)工作不仔細(xì)的教師制定出懲罰意見。

13、協(xié)作教研組做好本學(xué)期教研工作。

14、完成各教師計(jì)劃、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。

總之，教務(wù)處工作是一項(xiàng)冗雜而又繁多的工作，要求工作上要仔細(xì)、細(xì)心才能完成好。因此，要求教務(wù)處每個(gè)成員既要有分工，又要有協(xié)作。只有每個(gè)人主動(dòng)主動(dòng)才能把工作做得更好。

教研教務(wù)工作計(jì)劃篇6

本學(xué)期的教研工作以實(shí)施素養(yǎng)教育為核心，以推動(dòng)基礎(chǔ)教育新課程改革為重點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，不斷更新教育教學(xué)觀念，本著教研為教學(xué)服務(wù)、為教改服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)、為師生服務(wù)的宗旨，開展《提高小學(xué)生作業(yè)質(zhì)量的實(shí)踐討論》的課題討論服務(wù)基層，以“國(guó)學(xué)〞進(jìn)課堂為特色推動(dòng)校本課程研訓(xùn)，努力提升教學(xué)質(zhì)量和教師的教學(xué)水平。

一、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教研質(zhì)量

教研工作是以提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的，是學(xué)校的中心工作。要提高教研工作的質(zhì)量，我作為教研部門負(fù)責(zé)人，要增添責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立討論、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。本學(xué)期我計(jì)劃重點(diǎn)研讀關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱方面書籍，力爭(zhēng)更好的開展課題討論，和同行們努力探討改良和加強(qiáng)教學(xué)討論工作的新途徑。能依據(jù)課改精神，不斷提升自己對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力；有效組織教研活動(dòng)的能力以及課題討論能力。

二、立足常態(tài)課堂，開展教研活動(dòng)

要提高新課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心工作，課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師能否正確的解讀教材文本，并能依據(jù)學(xué)情開展有效的教學(xué)活動(dòng)。因此，與全體行政推門聽課，深入課堂，通過聽課、評(píng)課、互動(dòng)溝通等方式探討當(dāng)前課改推動(dòng)中存在的問題。在課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，力爭(zhēng)在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯提高。在教學(xué)模式的構(gòu)建上要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培育、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系，把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)常規(guī)落實(shí)和教學(xué)工作指導(dǎo)結(jié)合起來，使課堂教學(xué)更好地落實(shí)課標(biāo)精神，更加有效地促進(jìn)學(xué)生持續(xù)的進(jìn)展。努力打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂〞。

1、本著“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓〞的工作作風(fēng)，帶動(dòng)全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)，追求先進(jìn)的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教育。學(xué)校將加強(qiáng)常態(tài)課的檢查，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)催促，在檢查中了解教師的授課狀況和授課質(zhì)量，在催促中幫助教師不斷進(jìn)步。做到常聽課、有記錄、有評(píng)課、有溝通，到達(dá)共同提高的目的，不時(shí)地進(jìn)行過程性檢查、反饋、矯正。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)總體要求是：“培育能力、增添實(shí)力、開發(fā)潛力〞，努力培育一支學(xué)習(xí)型、事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：

〔1〕實(shí)行敏捷方式，繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，開展人人參加的討論課活動(dòng)，并仔細(xì)落實(shí)課前研討溝通，課中主動(dòng)聽課，課后評(píng)課提升，真正到達(dá)教研的實(shí)效；二以教研組為單位開展組內(nèi)活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際開展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。通過組內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)一步了解本學(xué)科的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。

〔2〕進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、輔導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，組織教師觀看名家名師教學(xué)錄像，聽取專題講座等，同時(shí)與個(gè)人自修相結(jié)合，要求每位老師一學(xué)期讀一本理論專著，并做好讀書筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書；各教研組仔細(xì)落實(shí)讀書溝通會(huì)的活動(dòng)。

〔3〕進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化〞的觀念，進(jìn)一步把握常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要把握課件制作、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，全員發(fā)動(dòng)，全員參加。

〔4〕開展好“青藍(lán)工程〞，利用青藍(lán)平臺(tái)對(duì)老師們溝通互助的機(jī)會(huì)，特殊是為青年老師的成長(zhǎng)助一把力。本期將開展“十分鐘片段教學(xué)競(jìng)賽〞，并全面落實(shí)競(jìng)賽前研討，競(jìng)賽中展示、競(jìng)后評(píng)析，力求全面拐進(jìn)學(xué)校教研氣氛和課堂質(zhì)量的提高。

三、進(jìn)展特色，仔細(xì)落實(shí)課題討論

學(xué)校特色，是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵，是學(xué)校品牌的代名詞。課題討論是提高教學(xué)教研能力的有效途徑。

1、創(chuàng)建書香校內(nèi)的活動(dòng)。

靜心讀書，在書中增長(zhǎng)學(xué)問，陶冶情操，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要。“好書伴我行，智慧滿人生〞，要求學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)情制定閱讀計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，營(yíng)造閱讀氣氛。推舉適合不同年級(jí)的閱讀篇目，支配好“每天閱讀〞保證課內(nèi)外閱讀的時(shí)間，舉行豐富的閱讀活動(dòng)和展示，培育學(xué)生和教師愛看書的閱讀習(xí)慣和會(huì)閱讀的能力。

讀好書，寫好字。寫得一手好字是老師的基本功。本期學(xué)校將全面開展教師書寫練習(xí)及作品展示。每一位教師堅(jiān)持練字，以辦公室為單位每周對(duì)老師的作品進(jìn)行公開展示。

2、抓好國(guó)學(xué)課程教育特色

〔1〕主動(dòng)開展國(guó)學(xué)課程的教育教學(xué)研討和溝通。仔細(xì)備好國(guó)學(xué)課、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，并定期開展國(guó)學(xué)課程溝通，在溝通研討中碰撞出火花，取我國(guó)經(jīng)典國(guó)粹，優(yōu)良傳統(tǒng)，取其精華，以提高國(guó)學(xué)課的教學(xué)效果，讓學(xué)生樂學(xué)、受益。

〔2〕組織開展好相關(guān)的國(guó)學(xué)活動(dòng)。通過誦讀、辯論、講國(guó)學(xué)故事等活動(dòng)，營(yíng)造校國(guó)古文古韻的氣氛，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì)國(guó)學(xué)精神，了解中華文化。

3、落實(shí)作業(yè)課題的討論

課題工作要做到早布置，常研討，成系統(tǒng)，有實(shí)效。通過各年級(jí)的課題試驗(yàn)班、課題試驗(yàn)教師將課題工作落到實(shí)處。定期溝通思想，定期檢查工作。本期將加強(qiáng)文獻(xiàn)討論、問卷調(diào)查的整理分析；加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)；步步優(yōu)化，設(shè)計(jì)案例，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)“作業(yè)設(shè)計(jì)庫(kù)〞。在作業(yè)的布置中堅(jiān)持貫徹以下原則：講究作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生多感官得到體驗(yàn)；注重作業(yè)的層次性，敬重學(xué)生的獨(dú)特差異；發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性，設(shè)計(jì)選擇性的作業(yè)；表達(dá)學(xué)生的創(chuàng)造性，作業(yè)形式多元化。將學(xué)生素養(yǎng)的提升放在第一位。

四、各月份工作支配

二月份：

1、教研組長(zhǎng)會(huì)議

2、國(guó)學(xué)課程研討會(huì)

3、各教研組工作溝通，各組展開集體備課

三月份：

1、課題溝通及工作布置

2、加強(qiáng)一年級(jí)常規(guī)催促

3、行政巡堂，進(jìn)行隨堂聽課

4、教研活動(dòng)專題活動(dòng)：青藍(lán)工程啟動(dòng)

5、語(yǔ)文教研組集體備課、上教研課

四月份：

1、畢業(yè)班教師會(huì)議

2、數(shù)學(xué)教研組集體備課、教研課

3、“青藍(lán)杯〞高效課堂片段教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

4、課題溝通研討

5、國(guó)學(xué)課隨堂聽課

五月份：

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

2、青藍(lán)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)析及總結(jié)

3、語(yǔ)文組活動(dòng)：朗誦會(huì)

4、英語(yǔ)教研組集體備課、教研課

六月份：

1、教師信息技術(shù)培訓(xùn)

2、課題會(huì)議、國(guó)學(xué)會(huì)議

3、培訓(xùn)狀況總結(jié)、成果展示

七月份：

1、教學(xué)質(zhì)量普查

2、期末質(zhì)量分析

3、資料歸檔

教研教務(wù)工作計(jì)劃篇7

一、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教研質(zhì)量

教研工作是以提升教師專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的的，是學(xué)校的中心工作。要提高教研工作的質(zhì)量，我作為教研部門負(fù)責(zé)人，要增添責(zé)任感、緊迫感和危機(jī)感，進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，樹立討論、指導(dǎo)、服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立新的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀。本學(xué)期我計(jì)劃重點(diǎn)研讀關(guān)于作業(yè)設(shè)計(jì)與批閱方面書籍，力爭(zhēng)更好的開展課題討論，和同行們努力探討改良和加強(qiáng)教學(xué)討論工作的新途徑。能依據(jù)課改精神，不斷提升自己對(duì)課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)能力；有效組織教研活動(dòng)的能力以及課題討論能力。

二、立足常態(tài)課堂，開展教研活動(dòng)

要提高新課程教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是抓好課堂教學(xué)這個(gè)中心工作，課堂教學(xué)的關(guān)鍵是教師能否正確的解讀教材文本，并能依據(jù)學(xué)情開展有效的教學(xué)活動(dòng)。因此，與全體行政推門聽課，深入課堂，通過聽課、評(píng)課、互動(dòng)溝通等方式探討當(dāng)前課改推動(dòng)中存在的問題。在課堂教學(xué)操作層面上給予指導(dǎo)，引導(dǎo)教師把先進(jìn)的理論轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為，力爭(zhēng)在教學(xué)觀念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面有明顯提高。在教學(xué)模式的構(gòu)建上要處理好學(xué)科目標(biāo)與綜合素養(yǎng)、雙基教學(xué)與能力培育、探究體驗(yàn)與接受理解、自主學(xué)習(xí)與同伴合作等方面的關(guān)系，把教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)與教學(xué)常規(guī)落實(shí)和教學(xué)工作指導(dǎo)結(jié)合起來，使課堂教學(xué)更好地落實(shí)課標(biāo)精神，更加有效地促進(jìn)學(xué)生持續(xù)的進(jìn)展。努力打造“效率課堂、智慧課堂、靈動(dòng)課堂〞。

1、本著“奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)、高效、開拓〞的工作作風(fēng)，帶動(dòng)全體教師仔細(xì)學(xué)習(xí)，追求先進(jìn)的教育思想與理念，努力形成自己的教育思想和工作特色，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教育。學(xué)校將加強(qiáng)常態(tài)課的檢查，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)工作的指導(dǎo)催促，在檢查中了解教師的授課狀況和授課質(zhì)量，在催促中幫助教師不斷進(jìn)步。做到常聽課、有記錄、有評(píng)課、有溝通，到達(dá)共同提高的目的，不時(shí)地進(jìn)行過程性檢查、反饋、矯正。

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校對(duì)師資隊(duì)伍的建設(shè)總體要求是：“培育能力、增添實(shí)力、開發(fā)潛力〞，努力培育一支學(xué)習(xí)型、事業(yè)型、復(fù)合型、科研型的教師隊(duì)伍。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：

〔1〕實(shí)行敏捷方式，繼續(xù)做好培訓(xùn)工作，開展人人參加的討論課活動(dòng)，并仔細(xì)落實(shí)課前研討溝通，課中主動(dòng)聽課，課后評(píng)課提升，真正到達(dá)教研的實(shí)效；二以教研組為單位開展組內(nèi)活動(dòng)，結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)和教育教學(xué)實(shí)際開展有針對(duì)性的教研活動(dòng)。通過組內(nèi)活動(dòng)，進(jìn)一步了解本學(xué)科的內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)。

〔2〕進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、輔導(dǎo)作用，促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，組織教師觀看名家名師教學(xué)錄像，聽取專題講座等，同時(shí)與個(gè)人自修相結(jié)合，要求每位老師一學(xué)期讀一本理論專著，并做好讀書筆記；每位老師還要廣泛閱讀其他方面的精品書；各教研組仔細(xì)落實(shí)讀書溝通會(huì)的活動(dòng)。

〔3〕進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作，要求教師努力樹立“關(guān)鍵是意識(shí)現(xiàn)代化〞的觀念，進(jìn)一步把握常用的現(xiàn)代教育技術(shù)手段，每位教師都要把握課件制作、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源在教學(xué)中的作用，全員發(fā)動(dòng)，全員參加。

〔4〕開展好“青藍(lán)工程〞，利用青藍(lán)平臺(tái)對(duì)老師們溝通互助的機(jī)會(huì)，特殊是為青年老師的成長(zhǎng)助一把力。本期將開展“十分鐘片段教學(xué)競(jìng)賽〞，并全面落實(shí)競(jìng)賽前研討，競(jìng)賽中展示、競(jìng)后評(píng)析，力求全面拐進(jìn)學(xué)校教研氣氛和課堂質(zhì)量的提高。

三、進(jìn)展特色，仔細(xì)落實(shí)課題討論

學(xué)校特色，是學(xué)校進(jìn)展的關(guān)鍵，是學(xué)校品牌的代名詞。課題討論是提高教學(xué)教研能力的有效途徑。

1、創(chuàng)建書香校內(nèi)的活動(dòng)。

靜心讀書，在書中增長(zhǎng)學(xué)問，陶冶情操，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的需要。“好書伴我行，智慧滿人生〞，要求學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)老師要根據(jù)學(xué)情制定閱讀計(jì)劃，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，營(yíng)造閱讀氣氛。推舉適合不同年級(jí)的閱讀篇目，支配好“每天閱讀〞保證課內(nèi)外閱讀的時(shí)間，舉行豐富的閱讀活動(dòng)和展示，培育學(xué)生和教師愛看書的閱讀習(xí)慣和會(huì)閱讀的能力。

讀好書，寫好字。寫得一手好字是老師的基本功。本期學(xué)校將全面開展教師書寫練習(xí)及作品展示。每一位教師堅(jiān)持練字，以辦公室為單位每周對(duì)老師的作品進(jìn)行公開展示。

2、抓好國(guó)學(xué)課程教育特色

〔1〕主動(dòng)開展國(guó)學(xué)課程的教育教學(xué)研討和溝通。仔細(xì)備好國(guó)學(xué)課、仔細(xì)組織課堂教學(xué)，并定期開展國(guó)學(xué)課程溝通，在溝通研討中碰撞出火花，取我國(guó)經(jīng)典國(guó)粹，優(yōu)良傳統(tǒng)，取其精華，以提高國(guó)學(xué)課的教學(xué)效果，讓學(xué)生樂學(xué)、受益。

〔2〕組織開展好相關(guān)的國(guó)學(xué)活動(dòng)。通過誦讀、辯論、講國(guó)學(xué)故事等活動(dòng)，營(yíng)造校國(guó)古文古韻的氣氛，讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì)國(guó)學(xué)精神，了解中華文化。

3、落實(shí)作業(yè)課題的討論

課題工作要做到早布置，常研討，成系統(tǒng)，有實(shí)效。通過各年級(jí)的課題試驗(yàn)班、課題試驗(yàn)教師將課題工作落到實(shí)處。定期溝通思想，定期檢查工作。本期將加強(qiáng)文獻(xiàn)討論、問卷調(diào)查的整理分析；加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)；步步優(yōu)化，設(shè)計(jì)案例，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)“作業(yè)設(shè)計(jì)庫(kù)〞。在作業(yè)的布置中堅(jiān)持貫徹以下原則：講究作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生多感官得到體驗(yàn)；注重作業(yè)的層次性，敬重學(xué)生的獨(dú)特差異；發(fā)揚(yáng)學(xué)生的自主性，設(shè)計(jì)選擇性的作業(yè)；表達(dá)學(xué)生的創(chuàng)造性，作業(yè)形式多元化。將學(xué)生素養(yǎng)的提升放在第一位。

教研教務(wù)工作計(jì)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣、鎮(zhèn)教研室和學(xué)校工作思路，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開展教研、科研活動(dòng)，不斷推動(dòng)素養(yǎng)教育，不斷提高教學(xué)成果，不斷進(jìn)展學(xué)生全面素養(yǎng)，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲，努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞一個(gè)中心，即教學(xué)質(zhì)量為中心，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年計(jì)劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

2、突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開展教研、科研活動(dòng)：組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，討論教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為，使教學(xué)實(shí)踐有可靠的理論根據(jù)。

3、抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng)新。

4、試行四項(xiàng)改革，實(shí)施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

〔一〕圍繞一個(gè)中心，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年計(jì)劃、優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓舞教師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論書籍，加強(qiáng)新課程改革與討論力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為入手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結(jié)行之有效的課程實(shí)施模式。

2、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，利用，開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的討論。探究、總結(jié)電子備課的方法，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺(tái)的效用。

3、深入討論，不斷探討。以網(wǎng)上教研、新課程大家談等形式，組織教師開展大商量，使教師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)充滿生命活力的學(xué)生，教師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感與看法，應(yīng)當(dāng)不斷地給予主動(dòng)的評(píng)價(jià)，為學(xué)生提供自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái)，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，建立學(xué)習(xí)自信念，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)過程的觀賞者、支持者和引領(lǐng)者。

3、活動(dòng)體驗(yàn)，加深認(rèn)識(shí)。采納綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉，面上溝通與點(diǎn)上探討結(jié)合，接受把握與科研深化連接的多種方法，使活動(dòng)能滿足多方需要，使處于不同"最近進(jìn)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年，擬舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課研討會(huì)，一次“科學(xué)實(shí)踐課"觀摩活動(dòng)，一次年級(jí)教學(xué)討論公開活動(dòng)。

4、有的放矢，重點(diǎn)突破。一年級(jí)是小學(xué)階段的第一年，課程設(shè)置表達(dá)出較強(qiáng)的綜合性、基礎(chǔ)性要主動(dòng)創(chuàng)造條件，查找上學(xué)期困擾成果突破的瓶頸，使他們進(jìn)一步明確思路改良方法，提高對(duì)課程的把握能力，盡快轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開發(fā)與實(shí)施的，教師既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，如何上好這門新課，有很多新問題有待探究解決。本學(xué)年，作"如何上好綜合實(shí)踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大商量，內(nèi)容為：

〔1〕如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？

〔2〕如何恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)自主性課堂與活動(dòng)具體展開過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系？

〔3〕如何整合校內(nèi)課程與校外課程？

〔4〕如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域？在廣泛商量的基礎(chǔ)上，開展一次自主課堂的觀摩活動(dòng)，幫助老師盡快上好這門課，上精這門課。

〔二〕突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開展教研、科研活動(dòng)：組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，討論教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

1、深入開展教學(xué)討論。

〔1〕健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說課、上課、評(píng)課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)、定內(nèi)容、定討論課題；有活動(dòng)計(jì)劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要常常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，相互聽課、評(píng)課，疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平常隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研"的教研氣氛，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，討論深入，扎實(shí)有效。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期賽講的"備課、說課、上課、評(píng)課"系列教研活動(dòng)。

〔2〕依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以名師帶徒“青藍(lán)工程〞為載體，來推動(dòng)學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過青年老師上匯報(bào)課，舉行觀摩課、名師點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、長(zhǎng)久地開展教學(xué)討論，展亮學(xué)校教師教學(xué)成果。

〔3〕合作研討，學(xué)科溝通。在上學(xué)期開展電子備課的基礎(chǔ)上，本學(xué)期嘗試進(jìn)行跨年級(jí)集體備課活動(dòng)，繼續(xù)推行教研組間的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)組際之間、學(xué)科之間的合作溝通，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習(xí)討論教學(xué)理論，探討教材教法，通過"對(duì)話、溝通、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參加式教研成為主流。在主動(dòng)構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討——個(gè)人備課——資源共享——獨(dú)特化使用"的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先