2023年學校管理工作總結學校管理工作總結1

為了貫徹全縣教化工作會議精神，落實教化局“堅固樹立創新、發展意識”的要求，提高學校規范化、精細化管理水平，班級是學校教化中最基本的組織形式，學校的教化教學活動都是以班級為單位開展的，因此班級管理就顯得有尤其重要。現在，我把我校在班級管理工作中的幾點嘗試簡潔總結如下：

一、制定一日常規、班主任工作職責

1．出勤：早上7：30準時到校，打開班級門窗，督促各課代表收齊作業本，剛好了解學生出勤狀況，發覺學生有遲到和缺席現象剛好查明緣由，對一天以上未到校的學生剛好上報教育處。上課期間因故離校必需有家長假條或醫務室證明，班主任簽字并剛好備案。

2．衛生：每天早晨、中午、放學對本班級的衛生及包干區的衛生狀況進行檢查（中高年級可培育小干部來執行），剛好督促學生做好衛生保潔工作。

3．課間操：出操鈴聲一響，班主任督促學生快、靜、齊整好隊前往操場指定區域。行進過程中，班主任站在隊伍的中間，監督學生行進間的紀律，關照學生上下樓要做到勻速、輕聲、靠右。學生在做操時，班主任站在班級隊伍的最前列，不隨意與他人交談，仔細巡察學生做操，并指導、訂正動作。

4．晨會：早操過后利用晨會時間剛好總結班級近期的狀況，有針對性、有安排地對學生進行禮儀、平安、法制、愛惜公物等方面的教化。不隨意占用晨會課，聽到鈴聲，督促學生做好第一節課的課前打算。

5．眼保健操：指定專人管理學生做操的狀況，班主任抽查，剛好訂正不正確的做操姿態。

6．放學清堂：組織學生打掃好班級衛生后，在學校規定時間內帶領學生到達校門口。支配好晚回家的學生剛好進入指定班級等候家長，并做好遵守紀律的思想教化工作。（如遇班主任外出或有事，應托付副班主任或其他老師幫助做好放學清堂工作）

７．升旗儀式：剛好做好旗手的選拔工作，仔細指導學生撰寫事跡介紹。升旗儀式時，班主任在隊伍的左前方肅立，不隨意與他人談笑。教化學生升國旗時要肅立敬禮，唱國歌時聲音要洪亮。

８．黑板報：剛好提示副班主任更換班級板報內容。

二、學生日常行為習慣養成

1．儀容儀表：每天到校精神飽滿，不著奇裝異服。剛好視察學生的儀容儀表，對不符合學校要求的現象：如留長指甲、頭發臟亂等，剛好督促整改。

2．衛生習慣：時刻提示學生不順手亂扔雜物，每天組織學生進行班內個人衛生抽查。留意課間教室的衛生、廢紙簍的清理、課桌的整齊、桌面和桌肚的整齊。指定專人負責進行檢查和監督。

3．文明禮儀：時刻提示學生見到老師主動問好、課間不大聲喧嘩，行走輕聲慢步，出入教室靠右行、進入辦公室喊報告。

4．課間休息：制止課間追逐打鬧現象以及在教學區進行體育活動現象，如打彈珠、打乒乓、踢毽子等。輪到班級學生要上室外課時，班主任應有意識地提示學生剛好排好隊前往指定場所上課。合理支配學生午間文明休息。１２點30分起先組織學生進行午讀。

三、學生學習習慣

1．作業：剛好關注學生作業收繳狀況以及作業量。

2．課堂學習：常常與任課老師聯系，了解學生課堂狀況，發覺問題剛好談話。

四、班級活動

1．班會課：不得隨意占用班會課，仔細組織有安排開展班隊活動和常規教化活動。

2．課外活動：剛好到場組織、督促學生主動參與活動。

3．談話：每天要有針對性地與學生進行談話，既可整體也可個別，談話前剛好了解狀況，談話后剛好記錄相關的.談話內容（班主任工作手冊上）。

五、遵守學校財務制度，嚴格經費運用程序，

該經費是班級活動經費，而非班主任費；是對班級活動的經費補充，并非全部。旨在激勵各個班級、老師引導學生開展豐富多彩的活動，供應學生在身心全面發展、成長過程中的各種社會化磨練的機會，從而真正促進素養教化的落實。嚴格遵守適用范圍。

短短的幾個月時間，我校試點班班級有了顯著成效，班級不但在共建良好班風目標中不斷加強自我學習、自我教化、自我管理，更加在營造良好學風環境中團結一樣、互幫互助，形成了人人爭先、班班創優的爭先創優的良好局面。

xx小學

學校管理工作總結2

本學期我的工作出現了全新的挑戰，在這段過去的時間里，承蒙學校領導重用，感謝學校培育，從本學期起先我走上了食堂管理崗位，負責對食堂全面工作的開展與落實，本學年總務處膳食部的各項工作接著堅持校長提出的“服務、規范、高效、一流”的原則，理清工作思路，強化各崗位責任制的落實，加強基礎建設，加強崗位培訓，提倡創建性開展工作。接著依照校長先進的辦學理念，引導食堂人員養成專心工作、勤于思索的良好習慣，調整心態，精確定位，堅固樹立“服務、規范、高效、一流”服務意識，盡最大努力解除師生的后顧之憂，高標準完成飲食衛生、飲食質量、飲食平安、為師生健康負責，為教化教學服務，為學校的發展服務。

我校自建校以來，始終以超常規的跨越式發展，學校食堂擔負著為全校師生供應膳食保障服務的重任。可以說，食堂后勤管理是一個與師生員工的日常生活最親密相關的部門。

通過一個學期的工作，在主任的指導下，在全校各部門領導、老師、同事的大力支持與幫助下我親密協作主任，將食堂的各項工作落實到實處，與食堂的全體員工一道，不斷完善自我，不斷總結閱歷，不斷提高自身素養，使本學期食堂的全面工作有了實質上的提升，把食堂的全面工作推向了一個新的層次，為學校發展供應了更好的后勤服務保障。從去年9月我全面接手堂工作時起就遇到了很大的挑戰，因為9月1日，由于種種緣由當時人員很難招，食堂始終處在缺人的狀態下運作，本學期在人員不足的狀況下，我對食堂員工加強了職業道德思想培訓和激勵，對食堂管理實行了一帶一，老帶新、熟手帶生手的培訓方式。讓食堂各班班長在管理別人的同時也要提高自己，對他們的工作不規范的地方剛好指出，并提出改進措施，指導他們如何使整體工作達到規范和標準，我利用一切機會幫助他們，直到本學期結束才把人員招齊。

在常規工作方面，全體人員方向明確“服務、規范、高效、一流”這八字方針是學校領導對總務處工作的指導方針；我食堂組織全體員工仔細學習學校的方針政策，將學校領導的先進理念如何轉化到實際工作之中，使我們的工作真正達到服務于學校的教化教學，服務于全校師生，服務于社會，起到良好的綜合效益；通過每周的例會，使員工的思想意識中形成了，我們的工作是在從事教化，既要體現服務，又要體現育人；既要主動工作，又要專心工作；通過這半學期的工作明顯的展示了食堂員工的精神風貌和工作作風，使總的工作得到了有效進展。從每周一起先，堅持開早會，對員工不達標的地方剛好解決處理，總結昨天的全面工作，支配今日新的工作，對員工的.日常工作進行考核和評價，使其工作在短時間內得到了明確；使員工在工作中不斷提高，不斷進步；每周一下午的例會，對食堂的整體工作進行總結和對下周工作進行支配，對員工的本周工作進行總結，幫助員工從工作思想上，專業學問上，技能上，服務看法上都能得到提升。食堂在“規范”落實的工作中，實行了多方面的措施：

1、對原料的選購 、驗收、入庫、出庫、保管嚴格把關；對不符合要求的原料堅決拒收。

2、對衛生嚴格制度化管理，分工清晰，責任明確；在工作人員削減的狀況下，也能保質保量地完成日常衛生工作。

3、本學期我們每周為全校師生供應涼茶，每周二、三晚餐糖水，每餐的湯都依據氣候季節為師生制作，使師生有更強壯的身體，能更好地投身教學。

4、在對員工的日常管理中，我們制度加情感用自己的行動去管理，用指導去管理，在不斷的教育下，員工能從指派工作到自我指派工作的轉變。

5、開學初由于人員變動太大，發覺食品質量有所下滑，故立刻對食堂全體工作人員做了調整，目的是要更加有效地體現增效的效果，雖然，此時食堂連續離職了多位員工，但我們的整體工作沒有受到影響，而是全體員工團結協作，忘我工作，食堂工作雖然得到了學校領導以及全校師生的認可，但離我們的目標“創一流的食堂”還有肯定的距離，我們全體員工肯定會在學校領導的先進理念指導下，在總務處主管領導的帶領下，不斷完善自我，不斷提升自我，盡早盡快現我們的目標，為學校創一流學校而貢獻我們的力氣。

時間過得真快，忙勞碌碌中，一學年又即將過去。回顧過去的每一天，我作為一名分管學校食堂工作者，深深感到責任的重大，工作壓力之沉重。因為我所從事的工作，管理的質量，很有可能會影響到師生的身心健康。所以，為了揚長避短，以后能把工作做得更好，在此，我將對本學年的食堂工作作如下總結。

一、嚴格把好食堂衛生關

首先，要求每位食堂工作人員，每年都要進行上崗前的體檢。其次，不定期對工作人員進行思想教化，實行《食品衛生法》規定的各項要求。通過學習，提高工作人員在工作中的服務質量和意識。切實做好我校食堂的食品衛生各項工作、餐具的“一洗、二沖、三消毒”工作，工作臺做到隨用隨清，砧板葷、素、生、熟要分開，每天對廚房間都要進行大清掃。如發覺工作中有不到位之處馬上指出，勒令改正剛好到位。全體工作人員能夠仔細做好本職工作，明確職責、各司其職、聽從安排、隨叫隨到，保證了食堂工作的正常運轉。

二、嚴格把好食品平安關

每學期都要和食堂工作人員一起學習《中華人民共和國食品衛生法》，提高每位工作人員的思想上相識。還制定了各項規章制度并上墻，完善了食物中毒防治預案，從制度上保障學校食堂的平安和規范。定時定期對食堂工作人員進行法律法規、工作規范的培訓，做到以法律法規為準繩。還特別重視食堂內部管理，在科學化、規范化、制度化和嚴格管理上下功夫。力求把基礎管理工作做扎實，做全面，做到時時有規范，事事有規范。食品衛生工作中，緊緊圍繞以“三防”為重點（防中毒、防投毒、防病毒）。

第三、嚴格把好食品進貨關

選購 工作中嚴把“五關”即：嚴格進貨渠道關，物品進庫驗收關，操作程序規范關，飲食衛生平安關，食品存放儲存關。在驗收中對不合格的食品進行堅決的抵制和退貨，不收不進質量不合格的物品。同時讓全體工作人員參加，全員監督，責任到人，檢查到位，記載詳實。確保進貨質量，把一切擔心全因素都堵在校內外。

四、盡力把好燒菜技術關

在對食堂人員加強檢查督促、培育她們良好衛生意識和習慣和燒菜質量的同時，常常聽取師生的看法，每月召開一次食堂工作會議，修改并確定好每月（4周）的菜單，每周菜譜力求達到豐富多樣，不斷改善飯菜質量。常常督促食堂人員燒好菜，提高炊事人員的技術與技能。使每天的飯菜力求達到“色、香、味”俱全，讓師生吃得養分，吃得安心。

本年度，我校食堂在市衛生監督所多次檢查與多次隨機抽測中，衛生合格率都達；在創建省級平安學校中，我校食堂獲得了專家的好評；在市級食堂評比中獲A級食堂稱號。在市衛生監督所對全市餐飲業食品平安與衛生評比中，獲優秀榮譽稱號。食堂管理工作任重而道遠，但我堅信，在學校領導的關切和監督下，在全體老師的協作下，在食堂工作人員的共同努力下，我校食堂肯定會越辦越好。

學校管理工作總結3

總務后勤結合學期工作安排和學校實際狀況，在葉校長的領導下和全體教職工的支持及協作下，通過以趙主任為首的全體總務部門同志盡心盡責、共同努力，克服人手缺、任務重等困難，有安排、有步驟、有重點地完成了各項工作，確保了學校教化教學工作順當開展。圓滿地完成各項工作，將一年來的總務工作總結下：

一、財務財產管理工作財務工作

在葉校長的帶領下，嚴格按規定的財務、會計制度實施管理，依法照章做好財務管理工作，管理好教化經費的收支。在資金運用上，嚴格執行審批制度，堅持按安排行事，合理運用資金，保證專款專用，堅持以“少花錢，多辦事，辦好事”為原則，用好學校每一分錢，提高資金的運用效率。在重大的資金運用上，學校通過行政會議探討，并向全體老師公示，接受群眾監督。詳細工作如下：

1、幫助葉校長做好學校經費的收支管理，仔細編制本年度的預算經費。本著“量入為出、收支平衡，保證重點”的原則，加強資金管理，合理支配資金，編制好本年度的修購經費及房修費安排，開源節流，提高資金運用效果，確保學校教化教學的各項工作任務順當完成。

2、嚴格執行“一費制”收費標準，做好收費公示。在學生收費管理上，嚴格根據收費公示規定的項目、標準、范圍進行收費，嚴格實行“一費制”收費制度，做到了無亂收費、無亂攤派、無擅自增加收費項目、無隨意提高收費標準等現象，并做好收費公示，自覺接受社會、學生家長的監督。學期末，學生課本費、作業本費等代辦費開支狀況剛好印發清單，向每個學生家長公示，并以告家長書的形式告之家長。

3、加強校產管理、提高運用效率。在財產管理上，按規定的管理制度執行，做好財產記賬和報損調整工作。除了切實做好教學的物資供應外，還要為教學供應良好的設施，更要管好、用好這些設施，確保財產的平安，充分發揮設備的作用，更好地為教化服務。

4、改建工程，有條不紊推行。學校好幾百萬的硬件改建工程從今年5月30日起先施工,多媒體教室已經以全新的面貌呈現，我校的心理詢問室更是建成了全市的樣板工程，全校37個班級的班班通全部換新,六樓添置了一套全新的健身器材，一年來，學校先后申報多項榮譽稱號，總務后勤部門不但在材料申報上獻計獻策，主動打算，領導來校實地考察，總務后勤更是嚴陣以待，在全校教職工的支持協作下，每次領導來實地考察，學校都以良好的校內校貌圓滿通過檢查驗收，學校至今已被評為安徽省文明校內、安慶市綠色校內、安徽省優秀總工會，全國特色足球學校的申報，安慶市教體局也已經審核通過。

二、后勤常規管理學校是培育人的場所，是文明的象征。要樹立一所學校良好的形象，反映全校師生的精神面貌，必需營造一個“和諧、愉悅、平安、舒心”的工作、學習環境。而這些與后勤管理的優劣親密相關。因此，盡力做好后勤服務工作，顯得尤為重要，做好后勤服務工作，實際是對學校打造“質量校內、信息校內、文化校內、平安校內”的無形支持。為此，做好以下幾方面工作：

1、做好老師教學用品及學生學習用品的分發工作。開學初，教學用品和學生的課本、簿冊及衛生用品，按時無誤地發到每個班級和師生手中，剛好添補課本簿冊，保證教化教學工作順當開展。

2、做好后勤保障工作。學校的向國旗獻禮活動、公開課、評優課、廣播體操競賽、期中期終考試、等各項活動，我們總務處全力以赴，做好優質服務，保證各類活`動正常有序進行。

3、做好學校設施的維護工作。學校中須要小修小補的事情可以說每天都在發生，我們都實力所能及地加以處理好，總務人員本著節約的原則，自己動手做些小修理，如：門窗、門鎖、電燈等，并力求做到做到隨叫隨到、隨報隨修。

4、衛生管理長抓不懈。

每天都有“衛生督察”的學生對各班所屬的'衛生地帶進行打分，并一個月進行一次“火車頭”班級的評比，學校的衛生環境，校內校貌有很大改觀，一年來各級各樣的檢查都順當通過，來校檢查的領導對學校的校內環境衛生的大變樣，紛紛點贊。

過去已成為昨天，總務后勤人員將本著踏實肯干的工作作風，以人為本，服務于教學，力求新思路、新方法，借鑒好閱歷，在我校充溢活力的領導班子領導下，同心協力，把后勤保障工作做好，更好的服務教化教學，在此也拜托各位領導、老師今后一如既往的支持和協作我的后勤總務方面的工作，真誠的感謝！

學校管理工作總結4

我校嚴格貫徹執行《食品衛生法》，加強飲食衛生管理，辦好學生食堂，并在實踐中不斷完善管理的各項規章制度。使我校食堂管理做到科學化、規范化、制度化。下面就一年來食堂管理工作總結如下：

一、領導重視，相識到位

1、建立領導小組

學校食堂從開辦之日起，學校就組織了強有力的班子對食堂進行科學化管理，由校長任組長，分管副校長任副組長，學校工會主席、后勤負責人、學生家長委員會為成員的管理領導小組，重點抓食堂規范化的管理和食品衛生平安，做到有目標、有安排、有重點、有措施，層層落實責任。

2、食堂工作重中之重

民以食為天，食以衛為先，以人為本，健康第一，以讓學生吃得養分、吃的健康、吃的平安為宗旨，是學校食堂管理工作的重中之重。我校有近700名師生在學校食堂就餐，食堂服務質量的好壞，干脆關系到師生的生活質量、健康質量，干脆關系青少年的健康成長，關系到學校的穩定和發展，涉及到千家萬戶。為此，我校高度重視食堂食品衛生管理工作，堅固樹立平安第一、衛生第一、健康第一、質量第一的思想，實行全方位的管理和強有力的監督，為全校師生供應一流的服務，讓學生滿足，讓家長放心。我們在食堂管理方面不斷探究，建立了一套科學規范的管理機制，贏得了社會的認可。

二、建立健全管理制度，加強食堂膳食管理

1、健全規章制度

健全的規章制度，是實施科學管理的'基礎，食堂管理嚴格執行《中華人民共和國食品衛生法》、《學校衛生工作條例》等法律法規，在此基礎上，學校制定了《省莊二中學校食堂食品平安責任制度》、《省莊二中食堂衛生檢查制度》、《省莊二中食堂衛生檢查制度》、《省莊二中食物中毒應急處理制度》、《省莊二中食品衛生平安管理制度》以及《省莊二中餐廳管理員崗位職責》等一系列規章制度，建立健全各崗位職責，各崗位管理制度，進一步明確了崗位職責和食品衛生操作規程，對環境衛生、食品衛生和個人衛生都做出了具體的規定，做到食品衛生管理有章可循，有規可依。

2、強化流程管理

進貨、倉儲、加工、出售是食堂操作的主要流程，必需強化管理。在這一過程中，我們留意把好三關：

第一關是把好進貨，我們食堂主要原料、輔料均采納定點、合同制進貨，合同中有明確的質量要求，附有供貨商的身份證復印件、具體家庭住址、聯系方式，每天由管理員、廚師長、倉庫保管員負責驗貨，實行看（生產日期、合格證、質量檢測報告、包裝狀況、有無變質、發芽、是否簇新等）、聞（有無異味等）方式把住進貨關；凡遇五一、十一等大假返校，假前余下的作料等要全面更換；食堂進貨必需登記驗收，并作好進貨入庫登記。建立了三人簽字制度及購物索證、索票制度。

其次關，加工嚴格按操作規程，每天的蔬菜要入水浸泡半小時以上，去殘留農藥或菜蟲等，加工時不重復運用油料，加工貯存場所無關人員不得進出，做好食品留樣。

第三關，食品分餐關，食品分餐，嚴格按食品衛生平安要求做到三防：一防食物酸變，腐爛，變質及污染食品，一旦發覺，馬上嚴厲處理。二防他人投毒，在食品衛生管理中，食堂管理人員對各個環節的有效監督，嚴禁非操作人員進入食堂，從時間上和空間上拒絕了投毒事務的發生。三防疾病流行傳染，堅持每餐餐具專人操作，采納物理消毒，并做好餐具的保潔工作，防止交叉污染。定期做好滅蠅、滅蚊、滅蟑螂、滅鼠的工作，切斷傳染源，保證師生健康。

3、建立監督機制

為了加大對食堂食品衛生監督力度，成立了管理機構，組建了食堂管理領導小組，負責食堂日常管理工作，檢查、監督、試嘗、留樣、填表和食堂檔案。學校食堂管理領導小組不定期對食堂工作狀況進行抽查，還在師生開展民議測評，發覺問題剛好解決。形成了管理部門、老師、學生，對學校食堂管理全方位監督，起到了主動作用。

三、提高從業人員素養，樹立服務意識

1、嚴格用工制度

食堂從業人員與學校簽訂用工合同，明確了甲乙雙方的權利和義務以及工資待遇等，在選聘員工時，學校注意思想政治素養，業務技術實力，事業責任心，組成一支具有凝合力和創建力的食堂飲食從業人員隊伍。

2、加強培訓，提高從業人員素養

上崗前員工必需進行崗前培訓，學習相關的法律、法規條例和學校食堂的各項規章制度，提高從業人員的法律意識和食品衛生平安意識，堅持每周召開食堂管理人員會議，每個月食堂從業人員人自主學習三小時以上，并進行了階段性考核，成果不合格者不準上崗。對新進人員個人健康檢查，對未體檢的不能上崗，對身體不合格堅決不準上崗，不穿工作服的堅決不準上崗，并建立個人檔案資料，通過崗前培訓和加強學習，提高了從業人員的素養，深化了服務意識，提高了服務水平和質量，滿意了師生的需求，為學校的發展供應了強有力的后勤保證。

3、提高意識，細心打造優質服務品牌

學校依據學生好動且自我約束、自我管理、獨立自理的實力相對較差的特點，學校推出了學生就餐時固定座位，餐廳管理員負責管理模式，保證學生吃上熱的飯菜、避開學生燙傷，了解學生就餐狀況、訂正偏食、剛好發覺學生有無身體不適應等。中學生活是孩子健康成長的重要階段，學生膳食多樣化，并保證質量，保證了學生成長中所需的養分。編制好一周的菜譜，菜譜要求搭配要符合養分要求，注意菜品的多樣性，一周菜譜不重樣。為了保證質量，我們還隨時接受家長的監督，家長在子女在校的任何一天來到學校，都可以檢查我們是否按菜譜支配菜品，也可以在食堂與子女就餐。

我校食堂建設和管理工作在各級領導的正確指導下，取得了肯定的成果，在今后工作，我們將進一步把學校食堂衛生平安管理工作，長期不懈地抓好，努力提高食堂服務質量和服務水平，為師生的身體健康，為學校的教學工作做好保障，讓學生滿足，讓家長放心。

學校管理工作總結5

一、總結狀況

我校按文件要求成立了由學校領導和中層干部組成的工作領導小組，用兩周時間對全校的創建工作進行了全面總結。

二、總結結果

總結表明，我校創建方向是端正的，管理工作基本規范，教學初具特色，辦學條件很好，辦學效益不斷提高。

其次部分：主要工作和閱歷體會

一、創建示范校方向明確：

1、近年來，學校上級文件思想為指針，仔細貫徹各級教化工作會議精神，主動執行縣教委《關于加強學校管理、全面提高教化教學質量的看法》，面對全體學生，大力實施素養教化，逐步形成了自己的辦學模式。

2、學校校委會發揮了政治核心和監督作用。堅持組織全體教職員工進行理論學習，平常分散學，寒暑假集中學。每周一實行升旗儀式,細心策劃“國旗下講話”。堅持制度管人，全體教職工人手一本《學校常規管理制度》，教職工政治素養不斷提高。

3、在德育實踐中，以道德素養教化和行為規范教化為基礎，以愛國主義、集體主義、社會主義教化為主線，緊緊圍繞“六育人進行，德育工作做到了“學期有支配、月月有主題、周周有內容”。

二、創建示范校條件先進

（1）奮斗目標明確

學校特別重視老師隊伍建設，要求每位老師能寫好“三筆字”（硬筆、毛筆字、粉筆字），說好“一口話”（一般話），闖過“三道關”（師德規范關、教材教法關、組織管理關），拿到“三優”證（優案、優質課、優秀論文）。

（2）樹立終身學習觀

學校強調與時俱進的終身學習觀念，激勵老師參與本科及以上學歷的補償教化。我校每年暑假還對老師進行計算機全員培訓、新課程全員培訓。現在，我校絕大多數老師能夠嫻熟操作計算機，并能獨立進行課件制作技術。為激勵老師駕馭信息技術。

（3）走出校內取真經

我校各方面條件較發達地區都有差距，為開拓老師視野，積累教學閱歷，學校每年都有安排的選派老師到教化成果顯著的學校去參觀取經，20xx—20xx學年度就選派60人次到外校考察學習，引進外學校全新的教化理念，豐富我校的教學實踐。

（4）以科研振興學校

通過課題探討，可以促進老師由“閱歷型”向“科研型”、由“教書匠”向“學者型”的形象和本質轉變，為此，學校激勵老師申報并擔當課題探討。我校近年來先后擔當了4項市級課題探討，有20位老師是課題組的成員。通過課題探討，不僅取得了科研成果，也使很多老師得到了磨煉，成為教學和科研的佼佼者。

6、突出人文關懷

學校關注師生人文精神，以黑板報、文化長廊、警示標語牌等體現“時時事事教化人”，學校的人文關懷緊緊圍繞“以人為本、德法并舉、呈現自我、力求創新”這個中心綻開。

三、學校管理科學

（一）實行校長負責制，構建分層負責的管理體制。

我校實行校長負責制。校長負責全面工作，校委會發揮保障監督作用，教代會發揮民主管理、民主監督作用。

為使校長負責制落到實處，我們依據不同的崗位制訂了具體、明確的職責。校長對全校和校委會成員負責，校委會成員向校長負責，各個教職工對校委會成員負責。這種校長負責、全員參加、上下協同，政令暢通的分層管理結構使學校內部管理形成了向心力、凝合力、又激發了創建力和競爭力。

（二）實行年級組責任制，加大過程管理力度。年級責任制中，年級組長是本年級的第一責任人，受校長托付監督本年級組工作，學校協作年級組長完成本年級教化教學的組織和管理工作。學校保證年級老師基本穩定，年級組向學校負責，按年度向學校匯報工作，學校依據考核成果獎優罰劣。

（三）實行量化考核制，規范學校的常規管理。

量化考核是我校多年來行之有效的常規管理方法。量化考核的操作流程為：首先，按“德”、“能”、“勤”、“績”四個方面訂出量化考核標準和細則；其次，學校校委會按量化考核標準和細則對老師的日常工作進行記載和考核；最終，將考核的成果作為教職工評先選優、年度考核、職稱評聘、競聘上崗、福利發放的主要依據。

（四）狠抓教學過程管理，以分層式教學模式培育創新型人才

第一、切實加強課程管理

在全面實施新課程標準的過程中，我們嚴格根據上級規定的課程、課時安排，把各種課程開全開足，學校對每天的教學活動實行全天候管理，每天有值班領導從早操、早讀起先到放學結束，進行巡察檢查，如發覺私自調課、讓課、缺課或未按規定時間放學等現象，都要作為教學事故記錄在案，并依據學校獎懲條例進行處理。把老師在課程安排執行中有無違規現象，作為評比先進的依據，并與獎懲掛鉤。

其次、切實加強課堂教學管理

（一）教學質量的提高，關鍵是課堂教學質量的'提高。學校要求各年級、各學科依據學生的基礎和不同特點，制定教學目標，使“向40分鐘要質量”的口號真正落實到每一堂課。我校提出“以課堂教學為主陣地，全面推動素養教化”的教改要求，以此推動各年級、各學科進行課堂教學改革。學校組織老師主動參與市、縣教研室組織的各種業務活動。從而進一步提高課堂教學質量。

（二）對于充分發揮老師的主導作用，提高課堂40分鐘的效益，我們的要求是：必需切實加強對課堂教學的全過程的科學管理。

1、功夫在課前。我們要求老師要仔細鉆研教材，備課組要集體探討，要按學校統一設計的教案格式，備具體教案、備教學目標、備教學環節、備可能出現在教學中的意外狀況、備教法和學法、備板書設計。各備課組都必需嚴格做到六個統一，即統一教學安排、教學內容、教學進度、教學資料、測驗考試和教學目標。

2、著力在課內。我們要求老師每堂課盡可能做到優質高效，不規定必需按某一種教學模式，可以怎么有效怎么上。

但有幾點原則必需遵守：

（1）必需明確本堂課教學目標；

（2）必需讓學生主動參加教學活動；

（3）必需當堂檢查、反饋和鞏固；必需推動學生主動學、愛學、會學。

（4）我們對課堂質量的管理方法是：

①不打招呼，隨堂聽課，聽后剛好點評，個別交換看法，提出要求和建議；

②每個教研組每學期至少支配兩節公開課，全校老師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學改革的閱歷和做法。每學期老師聽課20節以上，。

3、補差在課后。在教學過程中，要求全體學生完全駕馭所學的學問是不現實的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。我們要求老師決不放棄每一位學生，不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思想問題。

我們的詳細要求是：

（1）建立后進生成長檔案；

（2）任課老師必需對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時要分層次教學；

（3）老師須利用課余時間對后進學生進行個別輔導；

（4）常常與后進學生談心，激勵他們克服，只要他們有所進步，就賜予確定和激勵。

4、精選課堂教學例題、習題、作業題。我們要求老師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改，不允許將未經篩選的現成習題布置給學生，造成學生重復勞動，加重負擔。從而切實減輕了學生的課業負擔，提高了學生的學習效益。

5、加強過程管理。對老師的教化教學工作進行仔細調查，包括：一聽（聽課堂教學），二看（看教學設計、作業布批等）；三座談問卷（開學生座談會、問卷調查，進行民主測試，了解老師的教學狀況）；四總結（在上述調查基礎上，總結老師勝利的教學閱歷；指出老師在教學中存在的問題，并提出改進措施和看法）。這一調查活動，有利于全面了解“教”和“學”的實際狀況，有利于學校教學活動有秩序、高質量地正常開展，有利于培育老師嚴謹、仔細、一絲不茍的教學作風，同時也有利于加強課堂教學管理。

第三，向教研教改要質量

要求全體老師在教學實踐中領悟新的教學思想和方法，促進教化觀念的轉變，要把改進課堂教學作為主攻方向；要大力提倡啟發式、探討式等教學方法，讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來；提倡學生動腦、動口、動手、真正把傳授學問的過程當成學習溝通和自覺探究的過程；要把教學的重點放在培育學生新奇心、求知欲、幫助學生自主學習、獨立思索，激勵學生發覺問題和解決問題。通過各教研組組織的公開課、示范課活動，多數老師新的教化理念在教學中已初步體現。探討改進教學方法，已成為大多數老師的自覺行為。

學校管理工作總結6

一年來，在市委、市政府的政府領導下，在教化班子及全體成員的幫助下，我緊緊圍繞教化局行政辦公室的中心工作，充分發揮崗位職能，不斷改進工作方法，提高工作效率，較好地完成了各項工作任務。

一、加強思想政治學習，不斷提高政治素養

高舉鄧小平理論宏大旗幟，提高“三個代表”重要思想的相識，仔細實行科學發展觀，用創建和諧社會的理念去考慮問題。整理各類學習筆記1萬余字，讀書心德五篇，使自己的思想覺悟和理論水平得到了顯著提高。

二、高質量完成了本職工作

重點來電件件落實，綜合協調工作中，盡職盡責，優質服務，細心支配，各項工作都圓滿完成；會務、接待、車輛管理、衛生平安等服務工作的水平有了進一步提高，接待基層反映問題三十多起，妥當處理了很多沖突，不能剛好解決的問題分別做了工作說明和移交。高水平、高質量支配接待了上級的教化督導工作。

在車輛管理方面，高標準，高要求，司機的服務意識有了較大提高，全部車輛共行駛近40萬公里，無交通事故發生，保證了局里各項工作的順當開展。在衛生平安等工作中也緊緊圍繞抓落實，不懈怠，的確做到了服務第一。在印信管理方面。實行了等級審批制度，確認領導或主管領導簽字后可辦理手續。從而肅穆印信管理，完善印信制度，樹立了教化良好形象。

三、存在的不足

在過去的一年里，工作中雖然取得了肯定的成果，但也存著不足和缺點。

一是詳細工作中調研機會很少，對基層工作狀況了解的不夠深刻；

二是政治理論和業務水平學習抓的不夠；

三是考慮問題不夠詳細，不夠全面。在今后工作中要逐步訂正不足，使自己的思想覺悟，工作方法有較大改進。

一、指導思想：

全面實行xx市中小學食堂規范管理工作看法（試行）等文件精神，全面提升學校食堂衛生平安管理水平，本著“打造華蜜教化，辦師生滿足食堂”指導思想，切實維護師生利益，保障廣闊師生的身體健康和生命平安，規范學校食堂管理，確保師生伙食質量，主動調動廣闊教職工的民主管理意識，不斷深化學校食堂管理體制改革，堅持“三公開”（即管理方法公開、管理過程公開、運營狀況公開）的原則。

二、工作目標：

1、規范學校食堂賬務管理，確保記賬合規合法、票據真實、手續齊全、賬表規范。

2、規范學校食堂財務管理，確保收支合規合法，把緊支出關，嚴禁非伙食支出在學生伙食費中列支，嚴禁占用學生伙食費。

3、加強學校食堂衛生管理，完善食堂衛生設施和管理制度，嚴防食品中毒事故的發生。

4、加強學校食堂人員思想作風管理，確保食堂人員服務看法好、工作質量好，遵守紀律，聽從支配，努力服務于學校教學和師生生活，力爭食堂滿足度達95%以上。

三、主要措施：

1、加強內部管理：

針對上學期的運行狀況，進一步完善學校食堂管理制度，學校必需建立健全食堂管理的'各項制度，尤其是要建立和完善食堂管理制度、財務管理制度、食品衛生平安制度、食品（物品）選購 驗收制度、工作人員崗位職責制度、監督檢查考核制度等并制定與之配套的考核制度及獎懲方案。和校醫室加強聯系，每月開展1—2次的工作人員的業務學習和講座，學年開展業務考試1—2次。建立健全食品平安管理制度，明確每個崗位每個環節從業人員的責任。食品平安管理人員每周必需參加監督葷蔬菜原料過磅驗收一次，并做好監督驗收記錄。建立從業人員健康管理檔案，每年督促從業人員進行健康檢查，并在取得健康證明后上崗工作。加強從業人員食品平安學問和技能培訓，確保選購 、加工、供應、貯存等關鍵環節平安可控。

2、加強外部監督：

充分利用膳食委員會和校醫室的監督職能，加強每日的食品平安檢查工作并做好臺帳記錄、同時檢查結果和考核聯系。學校必需嚴格執行食堂財務公示制度，自覺接受師生監督。要做到每日公示“食堂選購 日報表”、每周公示“一周菜譜”，每月公示食堂財務報表。主動改善服務看法。學校要常常組織食堂工作人員學習有關規章制度和餐飲業專業技術培訓，教化食堂工作人員努力改善服務看法，講究個人衛生和個人儀表。食堂工作人員必需持證上崗，并在食堂醒目處公布服務證，接受師生監督。

3、協作其它部門工作：

對學校和各部門的公務款待，仔細協作完成。協作住宿部做好住宿學生的一日三餐供應，在保證養分、衛生的前提下，搞好食品口味和花樣的調整，同時針對學生中考，完成對住宿生的養分餐的供應。加強信息通報和報告。學校要建立和完善食物中毒事故信息通報、報告制度，剛好駕馭學校食堂許可狀況、日常監督檢查狀況、違法行為查處狀況等，并暢通社會投訴渠道，重視和仔細處理學生、家長及社會反映的學校食堂食品平安問題，形成學生、家長及社會各界關切與支持學校食堂食品平安的良好氛圍。

學校管理工作總結7

為了進一步加強教化教學常規管理，全面推動素養教化，切實提高學校課堂教學質量。我們對xx小學的各項教學常規管理工作進行了檢查，現將檢查狀況匯報如下：

一、教學管理

1、xx小學能嚴格按課程安排開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均依據頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時辰表上墻，剛好向老師、家長公布。

2、xx小學有教學常規管理實施細則和分學期的教學活動安排，同年級統一教學進度，老師有全部任教學科的分學期教學安排。

3、xx小學建立了教學管理實施細則，從教學安排的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范老師的.教學行為，提高學校老師的整體教學質量。

xx小學為了使教學常規管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽x節，中層干部聽x節，關注老師課堂表現，向40分鐘要質量。

二、教科研管理

xx小學能依據上級有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。仔細制訂教研教學工作安排，仔細組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作安排，活動開展漸趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織老師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，實行公開課、研討課等活動。學校評價機制初步形成，都能主動探究對學生發展的評價，建立《小學生素養發展評價手冊》，對學生的評價實行等級加激勵性評語加特進步行多元評價。新老師培育培訓制度齊全，指導師指導有為，新老師成長較快。

三、德體衛藝常規管理

xx小學重視平安工作，修訂《xx小學校平安應急預案》。嚴格執行《學生體質健康標準》，合格率96%以上，能保證一個學生每天有1小時體育熬煉時間。

在藝術特長工作方面，學生活動異彩紛呈，學校全力以赴為每位孩子供應展示才能的舞臺。本學期，xx小學舉辦了“金秋x月”詩歌朗誦會，“慶國慶”學生繪畫競賽。

xx小學特制定了大隊、中隊學困生轉化安排通過全體老師的努力，他們反映在各個方面漸漸取得發展。

四、發覺的問題

1、作業布置隨意化，沒能依據學生狀況分層布置作業。有個別的語文老師對課堂作業本中的小練筆部分不夠重視，學生寫的質量不好，有的甚至空著沒做，字數也沒有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注意學生作業本上激勵性評語的運用。

2、老師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學生的狀況進行有效分析，輔導題目沒有針對性。

3、專業理論的學習較少，沒有形成常規。老老師對專業理論的再學習、再提高很不重視。

4、科學、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。

5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不剛好。

6、學校內專題探討、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。

學校管理工作總結8

一年來，xx鎮中心校在教化局的正確領導下，緊緊圍繞提高質量教化教學質量這一中心工作，銳意進取、開拓創新。加強學校領導班子和老師隊伍建設，全面提高老師自身素養和工作實力。接著加高校校基礎設施建設力度，強化平安管理，深化課程改革，提高辦學品位。我鎮教化教學質量穩步提高，課程改革扎實有效開展，校內環境建設不斷優化。

一、校內文化和環境不斷優化，辦學條件得到改善。

為了營造一個和諧、優雅、漂亮的校內，中心校主動爭取多方資金，學校環境得到改善。本年度我鎮xx、xx、xx等新建教學樓項目開工，xx、xx、xx、xx、xx等新建功能室建設開工，中心校自籌資金對xx中心小學校內進行了硬化，并對xx、xx教學點進行了墻體粉刷美化；全鎮配備新添40臺臺式電腦、xx臺筆記本電腦；56臺電子白板。通過這些項目的實施，學校基礎設施進一步得到改善，學校面貌面貌一新，為學校的發展奠定了良好的基礎。

二、提高教化教學質量工作扎實有效開展。

一年來，全體老師主動參加到“向課堂要質量”的工作中，努力探究課程改革工作。中心校先后組織近百名骨干老師到xx小、xx小、xx小、xx學校學習。相繼實行了教學研討溝通會、開放課、優質課、觀摩課、賽課、“學課標、說教材”競賽、聯片教研、集體備課等活動。

20xx年10月，鎮黨委政府主持召開了全鎮中小學教化教學質量分析會，使各學校不僅清晰地看到了自己的教學質量狀況，更相識到了自己的問題和不足，增加了各學校的質量意識和質量責任感。

三、學校平安工作進一步規范。

一年來，中心校對學校平安工作特別重視，主要從明確責任、加強教化、仔細檢查、督促整改、突出重點等方面做了大量的工作，做到逢會必講平安，人人心系平安。一是中心校、學校、老師層層簽訂責任書，做到事事有人管，環環有責任人。二是加強督導與檢查，中

心校進行了多次大型專項檢查，剛好排查消退了一些平安隱患。三是校舍檢查常規化，并做好記錄和檔案收集。四是加強平安教化，各學校并利用學校宣揚欄、黑板報等，開展對學生的思想政治教化、法制教化、平安教化、心理健康教化、青春期教化等，提高師生的平安意識、避險常識和防護實力。五是開展了防震避險演練，增加師生的平安意識和提高學生自護自救實力。

四、課堂教學水平不斷提高。

1、根據教體局《學校工作量化評比方案和細則》的工作支配，中心校召開了學校工作評估座談會、校長專題會、評課培訓會等，并借鑒教體局觀摩會的閱歷組織全鎮學校工作觀摩活動，各學校和廣闊老師對這項工作的相識有的提高，主動完善各種教學制度，根據老師教學評估標準進行自評和校評，通過聽課、校本研討活動，使老師不斷反思自己的教學水平，主動主動的學習新課程學問，改進課堂教學方法，促進了老師專業水平不斷提高。

2、為進一步提高老師的業務素養和課堂教學水平，中心校多次組織教學活動，為廣闊老師搭建平臺。一是開展老師業務比武，通過競賽內容的更新，引導廣闊老師主動進行基本功訓練，不斷學習新學問，提高自身的業務水平。二是中心校借助打造高效課堂的教學活動，進一步推動了老師課堂教學水平的提高。三是深化開展青年骨干老師系列公開課活動。中心校xx校長和分管教學xx副校長，常常深化課堂，同老師一起研討高效課堂的良策。四是中心校組織了各小學月考質量分析會和期中質量分析會，各學校分析找出存在問題，制定改進措施，促進了各學校的教學工作。

3、學習先進教學理念，豐富老師理論水平。隨著新課程改革的深化，廣闊老師須要進一步更新教化觀念。為促進老師們學習，中心校激勵學校外出學習，如xx學校老師到縣二小進行學習，xx中心小學、xx小老師到xx、xx學校學習等，使各學校學習的主動性進一步提高。

4、中心校深化學校抓教學，主抓教學人員到每周必需到學校聽課3節以上，有針對性地進行評課，較好地指導了課堂教學。

五、素養教化不斷加強。

1、主動開展了“國學經典”讀書教化活動、寫字競賽等。堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教化的根本任務。

2、主動開展體衛藝活動，為學生特長供應了一個展示與溝通的平臺。各學校結合時令進行了運動會、朗誦、歌詠、作文、書法、體操等文體活動，受到師生們的熱情歡迎。

3、接著加強小學生學習習慣的養成教化；加強小學寫字特色教學等工作力度；豐富學生文娛生活，提高了學生綜合素養。

六、師德師風建設工作不斷加強。

中心校開展了“師德建設活動月”活動，以“愛崗敬業”為主題，通過學習宣揚，開展活動和強化整改等環節，學生和家長民主評議老師，師德之星評比等，提升了廣闊老師師德師風水平，樹立教化、老師的良好形象。黨委政府表彰了6所先進辦學單位，56位先進工作者和優秀老師，確定了我鎮愛崗敬業、無私奉獻的廣闊老師的工作成果。

七、學校管理進一步規范。

一各學校仔細開展依法治校，以“正風肅紀”為抓手，建立健全各項制度，規范辦學行為，全面推動素養教化，努力提高育人質量，依法保障師生的.合法權益，建設和諧校內，不斷豐厚辦學內涵，謀求學校發展。

二是學校特色日趨明顯。如中心小學的寫字教學、xx學校的養成教化等。

三是校內文化建設不斷開展，中心小學、xx小學的文化墻；xx、xx、xx、xx的班級文化；xx中心小學的班級板報等；使學生在良好的校內文化、自然環境中陶冶情操，促進他們健康成長。

四是控輟保學工作措施得力，中心校結合電子管理要求，本年度強化了電子學籍管理工作，確保“人籍一樣”。

八、黨建工作得到加強。中心校新一屆領導班子進一步建立健全了黨建制度，選舉了新的黨支部。仔細落實“兩學一做”活動、主動開展黨費收繳、黨員學習活動、黨員發展制度等，以規范的制度管理，促進提高黨內生活質量。中心校黨支部在大力推動黨風建設的同時，堅持實行校務公開制度，堅持公允、公開、公正的原則，在老師評級、

干部任用、績效考核等方面，實施“陽光工程”，從實際動身，從機制抓起，注意發揮民主監督作用，增加了黨支部的號召力凝合力和戰斗力。

九、存在的問題與困難。

過去的一年，鎮中心校圓滿地完成了各項目標任務，取得了肯定的成果，但也必需看到我們還存在著困難與問題：

1、個別學校管理水平不高，教化教學工作始終徘徊不前，教學質量始終處于低谷之中。

2、老師課改意識有的很低，教學方法陳舊，缺乏小學音、體、美老師，課改試驗難以向縱深發展，素養教化難以向縱深推動。

3、部分學校的個別老師，有的工作責任心、事業心不強，缺乏進取心，有的遇事講價錢，缺乏奉獻精神，有的以年紀大為借口，工作懈怠，不思進取，有的甚至不講團結，不顧大局，遺忘了自己是一位人民老師，損害了老師形象。

4、部分學校辦學條件依舊落后，辦學水平還有肯定的差距。

5、學校內部設施尚不完善，圖書、儀器、體、音、美器材數量不足，運用率低，教學手段還非常落后。

十、20xx年工作安排。

1、接著以“正風肅紀”為抓手，抓緊抓好師生的思想政治工作和德育工作。全體教職工要認清當前形勢，適應新常態，仔細落實中心“八項規定”和省、市、縣相關文件精神；嚴格遵守各項紀律規定；自覺接受組織監督和社會監督。確保工作期間不遲到、不早退，不無故缺席，不做與工作無關的事情；工作日期間禁止飲酒；嚴禁接受宴請、收受紅包禮金等。仔細履行崗位職責，以良好的師德、嚴明的紀律、務實的作風，為xx教化的持續健康發展供應堅實的紀律和作風保障。

2、堅持抓好黨建工作，發揮共產黨員的先鋒模范作用。全面貫徹黨的教化方針，為辦好人民滿足教化。堅持理論學習，提高思想政治素養，接著深化開展學習新《黨章》活動。確保政令暢通，令行禁止。強化學校老師的遵規守紀和廉潔自律，深化落實坐班、“禁酒令”等勤、廉制度。扎實開展深化師德管理和教化活動，促使校風、教風、

學風進一步轉變。仔細做好黨員組織關系轉接和黨費收繳工作，確保黨組織工作正常有序開展。進一步發揮黨員干部的先鋒模范作用，組織動員黨員干部立足本職，服務大局，創先爭優，主動樹立先進典型，帶動身邊群眾爭當先進、爭創優秀，推動我鎮教化工作的有序發展。

3、接著強化學校平安穩定工作。仔細實行上級主管部門對學校平安管理工作的各項要求，堅持“平安第一、預防為主”方針，以師生的和諧發展和校內的平平穩定為目標，著力學校平安工作的網絡化、規范化、精細化管理，加強領導、突出重點、完善機制、細心組織、穩步推動，扎實做好學校平安管理工作。確保我校師生生命平安和學校財產平安，為建和諧校內、創品質教化保駕護航。

4、接著加大課程改革和教學常規工作的力度。

①加強各校老師理論學習指導，仔細組織老師學習《新課程標準》，堅決打造高效課堂以及向課堂教學要質量的信念。

②深化開展“走出去、請進來”的方法，加強對老師課堂教學的培訓和溝通。邀請縣教學能手到我校送課，再組織老師到縣城和外鄉校學習聽課，請本校優秀老師上示范課、公開課等。

③加強開放課、賽課和校際溝通活動。充分發揮中心小學、xxx、xx小學的引領輻射作用，堅持“教學教研一起抓，教研科研一體化”的工作思路，強力推行三所學校開放課、賽課活動，強調組織各校老師按時參與聯片教研，確保活動扎實有效開展。同時抓好各學校校內賽課活動。中心校統一制定相關活動方案，加強賽課活動的指導和督查。

④加大青年骨干老師培育力度，為進一步是廣闊青年老師起引領帶頭作用，并盡快的成長為教學行家里手。中心校主動創設“比、學、趕、幫、超”的教學氛圍，為青年老師搭建平臺，盡快成長。

⑤仔細開展聽評課活動。把聽課、評課面對全體老師，逐人聽課、評課，并定期組織骨干老師進行聽課展示溝通活動。

⑥進一步加強各學校業務學習、教研活動的指導督查。增進業務學習、教學探討主題的實際性、可操作性，增加老師參加學習和研討

學校管理工作總結9

一年來在上級領導的關切與支持下，在社會各界的幫助努力下，全體師生精誠團結，負重拼搏，學校各項工作順當開展，得到了社會各方的廣泛贊譽。學校狠抓內部管理，教化教學日趨完善、嚴密、高效，無論是教風和學風都有了明顯的改善。現將XX年學校工作總結如下：

一、完善硬件，優化育人環境。

逐步改善學校辦學條件，加強學校硬件建設，校內美化、綠化、凈化，更好地服務于教化教學工作。

學校建筑面積近11286平方米，校內綠化工程投資1.7萬元，綠化面積3500平方米，生均綠化面積達29.5平方米。學校教學區、生活區分別，布局合理，消防設施，排水設施，供電設施完好。校內做到了美化、凈化和綠化，空氣清爽、環境美麗。

投資35萬元新建圍墻175米，基本實現封閉式辦學。學校大門改建為自動伸縮門。

全面排查檢修了供電線路和電器開關及自來水等設施。投資25余元更新了學生電腦43臺，11個教室安裝了多媒體設備，對校內廣播及網絡系統進行了整修。

完成綜合樓屋頂300余平方米清理了原來的隔熱層，平改坡。

清除原升旗廣場地磚，澆注水泥地面700余平方米。

教學樓三樓、四樓改建成學生宿舍，墻面進行粉刷。

改建了學生餐廳，本學期起先實行供餐制。

裝修20人會議室一個，配置了多媒體投影、空調等設備。

因原化糞池塌陷，拆除新建了化糞池一個。

更新學生課桌200套。對學生上下鋪進行了檢查修理。

二、與時俱進，健全管理機制。

接著遵循“以人為本、和諧發展、改革創新”的原則。接著推動校長負責制。實施“雙向選擇五級聘任”制度，管理體制上實行學校聘任年級組長，年級組長聘任班主任，班主任聘任課老師。

實施中層干部競聘上崗，打破干部終身制，實現任人唯賢，能上能下的良好機制。

逐步實現各項工作規范化、制度化、系統化，實現管理精細化，加強執行力建設。完善《中學行政人員分工表》、《平安管理制度》《老師教學常規》、《班主任工作常規》等各項規章制度，明確崗位職責，簽訂《崗位目標責任書》、實施量化考核。

完善《績效工資考核方法》，拉開安排檔次，實現多勞多得，優勞優酬。

三、警鐘長鳴，確保平安生產。

平安事關全體師生的生命和財產，平安事關學校和社會的穩定和發展，是學校一切工作開展的基礎。

學校重視平安工作，每月組織力氣主動開展了平安大檢查和隱患排查活動，有針對性的進行了防范。修改和完善了學校消防平安制度和應急預案，主動開展應急疏散演練，增加了30只滅火器按有關規定安置各個樓層，加強了檢查力度，落實了各班平安員隨時監控各班物質或人為的平安事故。

仔細組織學生乘車平安工作，與車隊簽訂平安協議，做到定車定時定點，有序平安牢靠。

主動開展綜合法制教化宣揚月、平安教化生產月等系列活動，大力宣揚法制、平安教化和相關學問。清明節、勞動節、端午節、十一節、中秋節等假期放假之前都要做好交通平安、飲食平安和防溺水平安等有關學問的宣揚教化，并書寫告家長書，讓每個家長主動參加管理、監督，有效的.提高了師生的平安意識。

四、主動參加，加強民主管理

學校重大改革措施及方案的出臺，均經教代會通過，再付諸實施。《涼爽峰初級中學績效工資實施細則(修改)》已于今年XX年1月召開的教職工大會通過實施，并在不斷的實踐中修改、完善。XX年教職工大會將于12月30日召開。

提高校務公開的實效，對學校的重大改革，評優評職，財務，學校基建，珍貴物品選購 ，考勤考績等切實做到了公開，接受民主監督。

主動組織開展有益的各類活動，調整教職工身心，陶冶情操。XX年學校組織了全校女教職工赴東陽橫店影視城參觀學習;組織了教職工的登涼爽峰活動;組織了全體老師暑假赴青島大連考察學習;組織教職工進行太極拳的演練培訓;組織全體班主任赴東路參觀考察;組織了退休老師到青山湖的休閑活動等。

五、老師發展，構建名師工程。

教學質量是立校之本，而提高教學質量關鍵在于提高老師隊伍的整體素養。XX年學校通過一系列行之有效的師德工程、崗位練兵、教學觀摩、理論研討、典型示范等系列活動，造就一支“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”的老師隊伍。激勵老師主動參與省、市、區各學科教學大賽，力爭有賽必參，有獎必奪，建設一支由校中青年骨干老師組成的梯度骨干老師隊伍，使他們在教化教學中充分發揮帶動和輻射作用，實現由閱歷型老師向探討型老師的轉變。

學校管理工作總結10

學校財務管理工作是提高辦學水平，促進學校建設規范化、***化、科學化的重要組成部分，是加強學校黨風廉政建設，依法治校的必要手段和有效措施。學校以創建“財務管理規范學校”為契機，嚴格經費管理、抓好財務公開、建立財務監督制度、完善學校內限制度，加大了學校財務工作管理的力度，確保了教化經費的運用效益和財務工作的健康發展。

一、加強組織領導，為進一步完善學校內控，增加學校財務管理的透亮度，學校成立了財務管理領導小組，下設財務公開與財務監管兩個工作小組。領導小組制定了年度學校財務管

工作安排，明確了工作目標和詳細工作措施，同時學校先后制定了學校財務管理看法，校務公開實施方案，物品選購 監管工作的若干規定以及嚴格限制學校款待費支出的看法，日常管理中做到分工明確、責任到人、制度嚴格、管理到位、監督有效。

二、夯實會計基礎工作，學校財務室每年制訂詳盡務實的財務工作安排，仔細做好財務預算、財務決算工作，細致審核每一筆會計業務，帳務處理正確清楚。加強財務核算和財務分析。剛好做好會計檔案工作，會計資料細致完整。

三、嚴格收入和收費管理。學校嚴格根據財政部門的規定，實施收支兩條線管理。學校在收費過程中能嚴格執行上級核定的收費范圍和標準，并出具由省財政部門統一印制的規范票據，杜絕了亂收費現象。學校的.全部收入均按規定剛好足額納入單位正式帳簿統一核算。學校財務監管小組每學期對學校收費和收入進行一次全面審查，無“***私存”和“小金庫”現象。

四、抓好財務公開。學校在每學期開學前，對面對學生的全部收費項目、收費標準、收費依據(批準相關);對學校的收入狀況，支出狀況，剛好公開，利用板面形式增加透亮度。

五、加強財務監管。學校經費支出均有一支筆審批、并有相關經手人驗收人簽字。學校能實行切實有效的措施，嚴格限制款待費支出。

六、摸清家底，加強固定資產的管理本年，我們依據財政局、教化局的要求，全面核查、清理，對固定資產做了全面的登記，摸清了家底，并在此基礎上建立了固定資產明細分類帳，增加了我校愛護國有資產的意識，使固定資產的管理進入了正常化管理的軌道。

七、自我充電，提高自身業務素養常常通過各種形式進行業務學習，關注最新的財經制度的改變，學習相關的規章制度，學習新的農村義務教化學校預算編制，進行自我充電，工作中才不至于出現偏差。一年來，我校財務工作成果不少，但更看重的是不足之處。下一年，我要在預算的編制、執行、財務公開等方面做好工作。

學校管理工作總結11

為了進一步加強教化教學常規管理，全面推動素養教化，切實提高學校課堂教學質量。我們對xxx其次小學的各項教學常規管理工作進行了檢查，現將檢查狀況匯報如下：

一、教學管理

1、xxx其次小學能嚴格按課程安排開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均依據頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時辰表上墻，剛好向老師、家長公布。

2、xxx其次小學有教學常規管理實施細則和分學期的教學活動安排，同年級統一教學進度，老師有全部任教學科的分學期教學安排。

3、xxx其次小學建立了教學管理實施細則，從教學安排的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范老師的`教學行為，提高學校老師的整體教學質量。

xxx其次小學為了使教學常規管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽20節，中層干部聽25節，關注老師課堂表現，向40分鐘要質量。

二、教科研管理

xxx其次小學能依據上級有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。仔細制訂教研教學工作安排，仔細組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作安排，活動開展漸趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織老師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，實行公開課、研討課等活動。學校評價機制初步形成，都能主動探究對學生發展的評價，建立《小學生素養發展評價手冊》，對學生的評價實行等級加激勵性評語加特進步行多元評價。新老師培育培訓制度齊全，指導師指導有為，新老師成長較快。

三、德體衛藝常規管理

xxx其次小學重視平安工作，修訂《xxx二小學校平安應急預案》。嚴格執行《學生體質健康標準》，合格率96%以上，能保證一個學生每天有1小時體育熬煉時間。

在藝術特長工作方面，學生活動異彩紛呈，學校全力以赴為每位孩子供應展示才能的舞臺。本學期，xxx其次小學舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶國慶”學生繪畫競賽。

xxx其次小學特制定了大隊、中隊學困生轉化安排通過全體老師的努力，他們反映在各個方面漸漸取得發展。

四、發覺的問題

1、作業布置隨意化，沒能依據學生狀況分層布置作業。有個別的語文老師對課堂作業本中的小練筆部分不夠重視，學生寫的質量不好，有的甚至空著沒做，字數也沒有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注意學生作業本上激勵性評語的運用。

2、老師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學生的狀況進行有效分析，輔導題目沒有針對性。

3、專業理論的學習較少，沒有形成常規。老老師對專業理論的再學習、再提高很不重視。

4、科學、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。

5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不剛好。

6、學校內專題探討、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。

學校管理工作總結12

新的學期已經過去一個月了，回顧這一個月的工作，有成果也有不足，成果須要我們堅持，不足須要我們反思。尤其是我們領導的工作，更是如此。針對下步工作，我想要重視以下方面。

一、要加強學習。

提高業務實力和管理水平必需靠不懈的學習。不學習，不但不會進步，反而會倒退。在學習的問題上，應留意克服三種傾向：一是覺得自己有文憑，有閱歷，不用學；二是因為學習是個苦差事，付不得辛苦，不愿學；三是借口工作忙、時間緊，不能學。當然，這一點首先要從我做起。堅持讀書，至少每學期讀一本書。堅持寫作，至少每月寫三篇博文。堅持上網，至少每天上一個小時。

我們工作忙，成天處于高度驚慌狀態之中，抽出肯定時間學習的確較困難。但是我們要克服，要努力學好現代管理、法律、特殊是政策法規學問，增加依法治校的觀念，規范學校辦學行為，工作要講方法、講科學，不要蠻干，盡量爭取少出或不出問題。所以說，領導加強學習是學校工作能夠取得成果的前提。

二、要加強團結。

我們要“有xxx作風，有全局觀念，擅長團結同志”。人心和則事業興，人心散則事業衰。團結出成果、出合力、出凝合力、出戰斗力。從自身做起，搞好團結，形成合力。不能你拉一伙，他搞一幫。做到誠懇，有看法當面說，有看法會上談，問題不怕面對面，爭辯圍繞工作轉。應處理好分工與合作的.關系，班子成員職責上分，思想上合，角色上分，行動上合，做事上分，目標上合。種了別人的地荒了自己的田不行；自掃門前雪不管他人瓦上霜不行。一個足球隊想要贏得成功，就須要前鋒、中鋒、后衛及守門員全力協作，單槍匹馬、個人英雄主義都行不通，必敗無疑。所以我們工作要相互支持，不要總考慮誰管誰，誰大誰小，工作要取得成果，少了哪塊板都不行，希望你不要讓你自己成為這個水桶的短板。做到有氣量，不爭凹凸長短；有度量，傾聽各種看法；有膽識，敢于擔當責任。以工作大局為重，以團結為重，學校的各項工作，每個人都必需無條件，不折不扣地貫徹執行，除非你調離這個單位，否則你別無選擇。我們要在全校樹立團結干事的思想，使全校凝合成一個團結有力的干事集體，心往一處想，勁往一處使，不遺余力搞好各項教化教學工作，為學校的xxx發展勤奮努力，共同開創學校工作新局面。

學校管理工作總結13

本學期我主要負責20xx級204名即將畢業學生的日常管理工作，這是我工作內容最豐富，工作最充溢的時期，也是自我熬煉、自我成長最關鍵的時期。忙勞碌碌的半學期，伴隨著領導的點撥、其他老師的幫助、與學生們的溝通，感覺自己豐富了很多，成長了很多。現將我本學期的工作做個梳理、總結，向黨總支匯報如下：

一、基本狀況

信息系20xx級多媒體班、交智班在冊人數204人應征入伍（溫超、伍海源），實有201人。其中男生136人。

二、頂崗實習與就業指導

日至10月15個班共201名學生，已全部落實實習單位，綻開了為期半年的頂崗實習，共分布在87家單位和企業，且平安、有序、實效的.進行。學生進入實習崗位后，6次陪伴專任老師及系部領導到實習單位探望實習學生，組織學生開展座談會，向實習單位的領導和同事了解他們在實習單位的工作和生活狀況。學生實習期間，學校不忘組織學生進行就業指導，幫助學生進行自我了解及相識，找到自己的目標和方向，為畢業就業做打算。本學期開學前3次聯系企業和公司來學校作市場分析及就業指導，加強學生對社會形勢、專業發展的了解和相識。公司、企業名稱如下：

1、貴陽貨車幫科技有限公司。

2、貴陽久十久連鎖超市。

3、貴州創思堂教化信息詢問有限公司。

4、貴州雄偉華誠裝飾設計公司，四川福立盟信息技術有限公司，海南創訊技術有限公司。

三、學生住宿狀況

頂崗實習與正式上班還是有肯定差距的，就實習工資這塊就有較大差距，許多同學都遇到到經濟問題，思索一再，離校較近的同學，確定每天下班后，回校住宿更經濟、更實惠。4個班共計62人留校住宿，其中男生49人，女生13人。

四、思想政治教化管理工作開展狀況

本學期共開展學生個別談話146次，小組談話23次。談話方式多樣化，有正式非正式、有面對溝通、有QQ交談、有電話溝通;談話地點有辦公室、學生寢室，校內一角;談話內容有在校生活、實習狀況、畢業就業、將來準備、目前逆境、心情困擾等，本學期學生思想狀況整體良好。只有宋奎同學堅持自己的想法，輟學經商，多次做思想工作未果，最終在征得其父母同意的狀況下，同意辦理了退學手續，并將相關的退學工作全部按時按規定完成。

五、學生平安教化工作開展狀況

反復多次通過多種途徑傳達平安要求及平安須知，如qq、電話、微信、見面交談，在本學期內沒有出現平安事故，學生平安健康。在本學期的學生平安教化工作中，有3件較為重要的事：

1、組織學生簽訂頂崗實習平安責任書，并要求學生父母簽字;

2、組織學生在線學習州省學校學生人身意外損害事故預防與處理條例，并要求寫出心得體會。

3、組織學生開展平安教化在線主題班會，探討如何提高平安防衛意識。

六、20xx年的工作安排及目標

1、加強對學生的就業引導工作，組織學生了解就業信息，就業政策以及參與考試的詳細細微環節和要求。

2、加強對畢業生的畢業核實、督促、登記、歸檔工作，爭取順當拿到畢業證畢業的學生達到100%。

3、做好學生實習的統計和推優工作，公允、客觀的做好關系學生利益的各項工作。

4、明年的終極目標、努力方向是渴望學生就業率達到99。9%。

學校管理工作總結14

在寄宿制學校里，學生在校的生活時間約占全天時間的三分之二以上。做好學生的生活管理工作，讓學生在健康、愉悅、和諧的校內環境里生活、成長，是生活老師應盡的責任。辦學以來我校生活組全體老師遵循教化規律，針對小學生的年齡、認知水平和心理特點，在抓學生生活管理工作中，邊實踐探究，邊溝通總結，走出了一條我校學生生活管理新路徑——寄宿制學校學生生活管理“七結合”。

定位與轉換

角色是一個人在特定的社會人際環境中所處的地位和應遵循的行為模式。生活老師的角色定位呈多樣性，集老師、保姆、家長和摯友于一身。首先要當好學生的老師，要有淵博的學問和崇高的職業道德，這是老師角色的榜樣性確定的。生活老師包攬了學生在校的衣食住行，要像保姆一樣對學生關懷備至，一絲不茍，傾注全部的愛心。還要像家長一樣知其冷暖，供其所需，陪護看病，樣樣操勞。生活老師和學生同吃同住，是學生的知心摯友，要把自己真正融入到學生群體當中，建立民主、同等的師生關系，呵護他們，敬重他們，信任他們，與他們誠意相處，傾心交談，進行心靈的溝通。

指導與示范結合

生活老師是學生生活的組織者和指導者，要指導學生正確睡眠，規范床鋪整理和生活用品擺放，以及打掃廁所、宿舍、餐廳衛生，指導學生科學選擇飯菜，做到粗細合理搭配，養分均衡，保證飲食健康。更重要的是生活老師要以身作則，領先垂范，從自身做起，從小事做起，要求學生做到的`自己首先做到。“細微環節確定成敗。”要在平常的言談舉止、待人接物、文明交友乃至于飲食起居等生活細微環節方面給學生起榜樣示范和行為導向作用，不口出穢言、粗俗武斷、驕矜蠻橫，努力將自己高尚的道德情操和良好的行為習慣滲透與生活管理的全過程。

定時與隨機結合

生活老師要按時組織學生就寢、就餐、起床和打掃衛生，除此而外，生活老師的整個工作充溢了隨機性。要將定時與隨機結合起來，做到“三到”，“三勤”，即：眼到、耳到、鼻到。口勤、腿勤、手勤。在學生就寢期間，要到宿舍多走走，多看看，不定時地查巡，為學生蓋被子，墊枕頭，矯正睡眠姿態，處理突發事務，幫助有睡眠障礙的學生剛好入睡，叫醒有尿床毛病的學生定時小便。白天，老師還要不停地整理床鋪，做好空氣疏通，室內消毒，清掃不干凈的地方，接待來訪的家長。學生就寢時，細心管理好低年級小同學的飯票，幫助他們選擇飯菜。

常規與創新結合

學生生活管理工作每天一個樣，每天如此，看似平常，但卻蘊含著很多創新因素。要在做好常規工作的基礎上不斷創新，不

斷改進，努力提高管理藝術和服務水平。要以學生實際動身，在宿舍內開展“一幫一”，“大幫小”，“手拉手”活動和“疊被子、整理床鋪”，“生活用品擺放”競賽活動，培育學生的團結合作精神和生活自理實力。讓學生每人打算兩雙襪子，勤洗勤換，使學生每天穿干凈襪子，每天有好心情。夏季讓學生帶一雙拖鞋，堅持睡前洗腳，將膠鞋整齊地放在樓道，做到腳不臭，室內空氣好。學生入睡時先關掉日光燈，再開壁燈，讓學生在柔軟的光線中甜甜進入夢鄉。

教化與預防結合

要因地制宜開展形式多樣、內容豐富的教化活動，讓學生搜集、整理節約名言，找尋節約小竅門。堅持每周“四個一”評比活動，即節約一度電、一滴水、一張紙、一粒糧食，使學生養成文明節儉的良好習慣。指導學生巧花零用錢，堅持“三不”即不亂花錢，不集中花錢，不吃零食。開展