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文檔簡介

七年級上冊《精美的報刊》學案一、教學目標

1、學問目標：了解版式設計作為一種視覺表達語言在生活的各個領域中的運用，同時了解版式設計的視覺要素與構成要素。把握版式設計的基本法則與規律，

2、力量目標：了解版式設計中內容與形式的關系，初步把握版式設計中網格的有用與形式美的法則。并通過主題性的簡報自我宣揚手冊的版式設計實踐，鞏固學問形成力量。

3、情感態度價值觀：通過主題校內簡報宣揚手冊的設計與制作，培育同學熟悉自我、感恩他人和樂觀參加校內文化生活的情感，培育良好合作精神。

二、教學重點

了解版式設計的視覺要素與構成要素，把握版式設計的基本法則與規律。

三、教學難點

自主設計有共性、有創意、吸引讀者的手抄報

四、教學策略

采納“視覺思維訓練──形式語言訓練──表現手法訓練”的教學策略，即：教學中先引導同學分析版式設計的視覺要素，培育以視覺方式分析、討論、解決問題的習慣與力量。其次，通過了解版式設計表現的形式語言。把握運用構成要素進行分析、描述、重構圖、的方法。最終依據主題的需要，自如地運用多種體裁、材料、媒介、技法達到清楚、有條理的傳達主題簡報及個人宣揚手冊的效果。

老師活動

同學活動

設計意圖

一、回顧上節課的學問點

二、展現優秀的同學作業和精彩的報刊雜志和網頁，感受這些作品的形式美感。

三、版式設計與網格

1.網格是隱性的心目中的線

2.網格為設計供應一個基本的框架。

3.網格越多，設計就越具有敏捷性。

四、版面設計的基本流程

1.將所要表達的信息進行歸類，分清所要表達信息的主次關系。

2.設計好版式網格，進行分欄，對畫面的視覺信息進行有效組合，產生感官上的美感。

3.根據版式設計基本法則進行設計。

4.調整完善

五、同學課堂作業

六、同學課堂作業展現及評價

七、課堂總結

同學樂觀回憶上節課的學問點，每組選出代表發言。

同學們相互學習取長補短。

同學們通過學習網格在版式中的應用，豐富了自己的學問，同學學習特別仔細。

通過實踐活動同學們自己總結版面設計的基本流程。

小組派代表闡述。

采納多種評價方式師生互評

舊學問的復習，可以使新舊學問得以串聯，更好地連接，以便學習新學問。

網格在版式中的應用對于同學來說是全新的學問，并且在我們的生活中切切實實地應用于報

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