第頁共頁青年干部班培訓心得體會青年干部班培訓心得體會青年干部班培訓心得體會120xx年7月31日至8月3日，我有幸以一名古縣20xx年大學生村官的身份參加了古縣青年干部培訓班，這是我走出大學校門，進入社會之后第一次參加如此正式的活動，所以思想上和行動上都非常的重視。在四天的培訓過程中，我不但學到了許多對于我今后生活工作非常有用的知識，而且也被各位老師精彩的授課和高深的人生哲學所深深折服。本次古縣青年干部培訓班是全年全縣干部培訓的重要內容，表達出縣委縣政府對我縣青年干部的重視程度。青年是祖國的將來，古縣的今后開展從某種意義上是由廣闊古縣青年干部決定的，他們肩負著實現古縣經濟轉型跨越、實現可持續開展的重大使命。也正因為如此，我縣組織了本次培訓活動，目的就是進步我縣青年干部的理論知識程度和素質程度，為今后在本職崗位上做好本職工作打下堅實根底。本次培訓的主要特點是重點加強對全縣核心問題的學習，將知識與古縣、與自己的本職工作聯絡起來，做到行知統一。培訓班的內容充實，務實且真實。由縣委副書記、黨校校長張金虎同志帶來的《正確處理十個關系、保持領導干部純潔性》的講座中，張書記為我們青年干部帶來了學業、家業、事業方面的是個關系，讓我深受感悟。做人做事和做官的關系我們要修身養性；處理好人品文聘和程度的關系是我們事業有成的有力保證；人情原那么和政策的關系要求我們在辦事過程中既要有原那么性又要有靈敏性；個人組織和全局的關系要求我們應時刻樹立大局觀，對組織應有感恩之心；自己同事和領導的關系對于我們正確學會為人處事具有重要意義。由鄭巨東教授和劉佶鵬教授帶來的兩場講座理論性很強，思路明晰且與現實生活聯絡嚴密。縣文聯____秦雪亮同志關于文化強縣的講座通俗易懂，深化淺出，對全縣文化工作的根本情況做了簡要的總結與匯報。由縣監察局局長呂晉星局長帶來的《黨風廉建建立和反____斗爭的形勢與任務》講座，內容鮮活，并運用了大量多媒體課件使課堂更加活潑，通過對全國反____工作的通告為我們廣闊青年干部盡早樹立廉潔意識具有重要意義。在結業大會上，我們選出了八名優秀學員，并由學員代表進展了發言，最后由張書記做最后的總結發言。經過這次學習，我不但加強了相關理論知識的掌握，還學到了許多今后在工作崗位上真正可以拿得出手的為人處事的本領，更結識了許許多多和我一樣的青年干部朋友，可謂收獲頗豐。但我也深知自己在許多方面還存在缺乏和缺點，最為明顯的就是社會經歷嚴重缺乏。我會在今后的學習工作過程中積極改正的。不知不覺我已畢業一個多月了，我正在由一名學生向一名國家工作人員轉變，而本次被訓活動很好的起到了一個讓我由一名學生向工作人員轉變催化劑的作用。望今后我還能有時機再次參加類似的培訓活動，因為我在培訓班上面真的學到了許多東西。青年干部班培訓心得體會211月17日，全市第六期青年干部培訓班正式開學，書記出席開學典禮并作了重要講話，他勉勵大家要珍惜這次學習時機，牢記開展重任，潛心學習思索，通過學習力求思想境界有新的升華，理論程度有新的進步，才能素質有新的增強，做推動科學開展的急先鋒。作為第四期青干班學員中的一員，今天在市委組織部門的關心下，再次坐進這神圣的課堂，聽著費書記立意深遠、情真意切的話語，由衷地感到作為開發區一線的年輕干部，更應該立足本職、務實干事、真情為民、廉潔自律，為全市開展實現新跨越奉獻力量。一、注重學習，在知識更新中增添活力工作以來，從機關到鄉鎮，歷經了數個崗位，不同的崗位有不同的知識要求和業務特點，為了適應和勝任這些崗位，每次都從零開場，認真學習履行這些崗位職責所需要的業務知識和政策法規。隨著崗位要求的不斷進步，越來越感到自己知識匱乏，缺少活力。特別是到十二圩辦事處工作以后，面對拆遷征地、制違控違、工程效勞等方面出現的諸多矛盾和問題，時有不安和恐慌，深深感到學習的重要，時間的珍貴。這次市委、市政府能在年終歲尾各項工作趨緊的關鍵時刻，安排整段時間讓我們脫產集中學習，表達了組織上對干部培訓工作的重視。我一定萬分珍惜這次難得的時機，認真聽課，詳細記錄，汲取系統的理論精華；深化考慮，積極討論，內化成自己的理論感悟；深化調研，勤于理論，用理論指導工作。力求思想境界、思維深度、理論程度、理論才能有一個新的提升和打破。同時抓緊課余時間，結合開發區船舶制造、電子能、高新技術等產業開展的需要，向新的知識領域擴展，不斷拓寬學習的層面，在知識更新中增添活力，增強才能，增長本領。二、深化基層，在不斷磨礪中增長才干在鄉鎮工作，深深感到，基層一線，沒有壓力傳遞的空間，沒有責任推卸的余地，實實在在的問題和矛盾逼著自己必須動腦筋、想方法面對和解決，沒有上下班的時間，沒有八小時的說法，很苦、很累，有時還達不到預期的效果。經歷了這些焦慮、挫折、痛苦，解決了至難至險的問題以后，回過頭來看看，內心感到特別充實。既有一種“大功告成”的成就感，更有一種“不過如此”的輕松感。以后再遇到相似的問題便能氣定神閑、駕輕就熟。歷經數次磨礪之后，才能程度在不知不覺中有所進步。聆聽了費書記的講話，深深領會到書記要求年輕干部走出機關、面向基層、腳踏實地、務實干事，在“急、難、險、苦”的基層一線錘煉自己的重要性。我一定珍惜在基層工作的時機，在經濟開發的大潮中汲取知識，積累經歷，磨練意志，在不斷摔打中增長才干。三、真心為民，在關注民生中促進和諧“以善為國者，必先富民，然后治之”，民生問題，永遠是社會開展的核心所在。十二圩是經濟開發的主戰場，開發區是全市開展的領頭雁。經濟開展的最終目的是惠及于民，十二圩的老百姓在經濟開展中享受到了實惠，通過優先就業、三產效勞等途徑增加了收入，提早進入了小康。但在開展的過程中產生的許多與老百姓息息相關的新問題要求我們基層干部必須傾心關注，如土地征用以后____的勞動保障問題、拆遷戶的妥善安置問題、外來人口劇增引起的社會治安問題、企業在施工過程中造成的環境影響問題等等。這些問題處理不到位，群眾生活不安定，必然會影響社會的穩定與和諧。因此，我將按費書記提出的“年輕干部要學會做群眾工作，真情為民，解決群眾最關心、最直接、最現實的問題”要求，更多地深化群眾，傾聽民聲，理解民情，設身處地地為群眾著想，盡自己所能幫他們解決問題，營造和諧的開展氣氛，以和諧的環境促進經濟開發的步伐，讓經濟開發的成果更多地惠及地方百姓。四、擺正心態，在自警自省中安康成長機息心遠，月到風來。年輕干部永遠不要帶著功利心理去做人做事，要懷著一顆平常心，盡自己全力埋頭耕耘，不問收獲，相信持之以恒，必有所成。孔子曰：“君子不患無位，而患無以立”，你不要擔憂沒有位子，要擔憂的是有了位子你拿什么去立？我覺得這是我們每個年輕干部都要考慮的問題。在工作中要常懷敬畏之心，慎重做事。“酷烈之禍多起于玩忽之人，盛滿之功常敗于細微之事”，越是春風得意之時越要有如履薄冰之心。時刻自省、自重、自謹、自勵。老實做人，公正做事，見賢思齊，淡薄名利。不為物質所累，精神就能自由，讓我們以自由的精神、安康的心態、踏實的作風做好自己該做的一切，提升綜合素質，增強效勞本領，把自己鍛煉成組織放心、群眾貼心、自己安心的優秀年輕干部。青年干部班培訓心得體會310月18日、19日兩天，我非常有幸參加了“全國中小學中層管理干部崗位培訓班走進遼河油田”的學習，期間聽取了汪克良、王全樂、汪志廣和鄒六根老師的精彩講座。他們有著深沉的教育教學理論素養，用生動的事例、精辟的講解、睿智的語言，給全場參會干部以極大的精神享受和職業鼓舞。聽了汪志廣教授《中層干部的執行力》的講座之后，感觸很深。汪教授的言語幽默、幽默，一個個鮮活的例子，使我聽后受益匪淺。我深深體會到管理的真諦是得人心，那么我們靠什么感動學生，贏得學生的心呢？問問孩子喜歡自己嗎？也許有的學生會答復喜歡但并非發自真心，而有的學生干脆就會說不喜歡，作為一名老師我們怎樣來贏得學生的喜歡呢？怎樣實現師愛的超越——走向民主與科學。聽完講座后我認真進展了反思。1、真心的投入到工作中來作為一名中層干部，一名老師，對待教書育人的工作，對待我們的學生，我們持有怎樣的職業態度？僅僅把老師職業作為一種謀生的手段，對待工作不能做到真心投入，全身心的熱愛教育、熱愛學生，我們無論如何都是無法讓學生真正感動的。2、切身心的走近學生回憶自己的學生時代，大凡能給我們留下深化印象的老師，都是那些在課外時間能經常與學生交流，與學生一起活動、聊天，沒有很大架子的老師。所以，走近學生是讓學生感動的前提，真所謂“親其師，信其道。”3、以言動人語言是老師與學生交流的最主要方式，用語言去感動學生是老師應具備的根本才能。為了讓自己所講的讓學生感動，一方面老師在自己的理論中訓練講的才能、技巧；另一方面，在對學生講之前，要對講的內容進展一些必要的準備，要知道，空洞的說教不可能感動學生的，一般都是要借助一些真實的事例作為引子，才能真正把道理講的生動、深化，引起學生的共鳴與感動。4、學會懲罰批評、懲罰學生可以說是每位老師教育學生所采取的手段之一，但效果如何呢？這不由得讓我陷入了沉思。對于低年級的學生來說可能有效，可是到了高年級就不會輕而易舉了。有時候會適得其反。汪教授的講座中談到：懲罰要有理智，要用文化來罰，罰學生在乎的事情。比方說，老師帶學生旅游，有學生淘氣搗蛋，就發他一直在你身邊不能分開。所以說，在德育管理上要以人為本，科學、民主管理好學生。湖州市優秀德育工作者鄒六根老師創造性地提出“行動德育”的新主張，其核心是“德育于行動，練于行動，成于行動，生于行動”，從企業文化中尋找德育的新內容，形成了一套班級文化建立體系，為德育工作開拓了新的途徑和方法。下面我主要說說鄒六根老師的“三愛”行動和“五心”行動。鄒六根老師的三愛行動，即博愛、仁愛、睿愛。鄒六根老師結合自己的學習與工作，就如何走進學生心靈世界、引導學生安康成長作了生動介紹。我們班主任要踐行教育的“博愛”、“仁愛”和“睿愛”〔智慧之愛〕，把這三種愛沉甸于工作，沉甸于同事，沉甸于學生，沉甸于課堂，沉甸于自己所愛的教育事業。博愛行動是“一個不落下”的“____樹”理論！“____樹”理論大致有兩類，一類是“直脖子樹”，我們通常意義上說的“木材”。另一類是“____樹”，往往被我們當成“廢料”。我們在做梁做椽時,中選“直脖子樹”，假如，我們要做一個椅子，選材做椅靠，此時，適宜的“____樹”要比“直脖子樹”木材結實。“____樹”理論告訴我們，是樹總有用，這就是材盡其用。這里結合他的學生給我們展現了一個個生動的例子。班主任老師都應該有一種責任感，“愛孩子一個都不落下”。仁愛行動是寬容，表揚。寬容是用心育人，班主任說話要留神，必須學會傾聽學生的心聲，去成認學生的個性，承受學生的叛逆，去幫助解決學生成長中遇到的困難和困惑。怎樣才能走進學生的心靈？鄒六根老師的想法是：一是當我們經常念叨每一個學生了，說明我們就可以開場走向學生的心靈了。二是當我們老師身邊經常出現學生的笑臉了，哪怕就是愁眉苦臉，說明了老師已經在學生心里了。一個心里首先裝著學生，然后沉靜于學生心靈中的老師，才會理解寬容的價值，因為這時候，老師真的把學生當成了自己的孩子了。學生是自然人，是未成年人，是不完美人，因此，我們的教育要學會寬容。班主任要用“五心”去成就自己的師道尊嚴。五心就是：真心、恒心、巧心、細心、信心。第一顆“心”是“真心”。班主任要對學生真心，對家長真心，要真心真意的為學生去解決他們中的困惑，就會贏來學生、家長與同事的敬意，也就贏來了師道尊嚴。這里舉例了他們班的鱔絲大王，一個用磚頭追著老師滿校園跑的學生，鄒六根老師用他的真心打動了那個學生，才成就了他后來的美妙人生。假設當時鄒老師沒有用真心教育他，也許他的人生就不會是這樣了。因此，作為一名老師、一名班主任，首先應該愛孩子。對全班的學生，無論他是出生于干部權貴之家，還是平民百姓之家；無論他是品學兼優的好學生，還是令人頭痛的“關注生”，均要一視同仁，愛得公正、公平。第二顆“心”是“恒心”。師道尊嚴是一個行動的'積累，班主任要犧牲很多，沒有恒心，就不能得到學生思想工作的真諦。第三顆“心”是“巧心”。師道尊嚴要用班主任的巧心在行動中去贏取。有些學生，跟他講太多的大道理是沒有用的，只要班主任巧妙的捕捉一些可以刺激他神經，觸動他心靈的人和事，并且，應用好，會起到“無聲勝有聲”的作用。第四顆“心”是“細心”。一位不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條；而一位優秀的班主任，其成功的經歷肯定有一條，那就是熱愛教育、熱愛學生。這份對教育、對學生的摯愛，往往融于一些日常小事中，這叫細心。泰戈爾曾經說過：“不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊變成了美麗的鵝卵石。”班主任要用這些輕柔、舒適而又不露痕跡的“細心”讓學生們快樂成長，從中樹立自己的師道尊嚴。細心就是深化做細節。鄒六根老師堅信，觀察不到學生細節的教育是目中無人的教育，不擅長捕捉學生細節的教育是缺乏技巧的教育，記憶中不存儲學生細節的教育是缺少真愛的教育。總之沒有細節的教育是粗糙的教育、不完美的教育！老子說：“天下事必做于細”，青年干部班培訓心得體會4不知不覺到市委黨校參加07年中青班學習已經兩個星期了。作為一名從市直機關來的干部，可以到黨校來學習，無疑是一個很好的鍛煉時機。因為之前已經在機關工作___年了，多少對機關的工作環境，繁雜瑣碎的事務，沉重的工作壓力有些厭倦，期望到市委黨校后，在新環境承受一些新理念、新思維、新方法，為今后的工作打下一個堅實的根底。經過近半個月的學習，在領導和同學的關心幫助下，我初步適應了學習。對如何度過這兩個月的學習光陰，也有了一些粗淺的想法。一、調整心態，轉換角色。“心態指導行動”，有一個正確的心態，將會使自己更好地把握這一難得的鍛煉和進步的時機。中青班的學員，都是從基層單位和市直單位精心挑選出來的，是比擬年輕的優秀中青年干部，有的還是單位一把手，往往帶著一些優越感，對學習可能會產生“鍍金”和“混日子”兩種錯誤的心態。這兩種心態都是要不得的，我們應該有一個積極平和的心態，都要認真學習，盡力適應新的學習環境。也許，在基層我們多少是個官，習慣于發號施令，指點，到了市委黨校，我們就要轉變角色，就變成一個“小學生”了，就要求我們要多聽、多想、多學、多干，只有這樣，才能盡快融入新的學習環境，只有這樣，才能學有所成。二、加強學習，適應環境。這次中青班上，有一位叫凌望遠同學的一句話說得很有道理：撒下幾滴汗水，帶回幾絲成熟。因為我們來黨校學習，通過老師的傳授和學員們的互通，讓我們接觸到前沿的信息和新潮的理念，特別是老師們廣博的知識、活潑的思維、獨到的見解，使自己的思想有了一種騰空的感覺，感覺到這個世界一下子變小了，自己與中國的國情間隔拉近了，工作的思路更加明晰明了，如理解市五次黨代會精神、學____社會和建立創新型國家、馬克思中國化的新成果、社會新農村、客家文化建立以及與工作嚴密聯絡的政務禮儀、保健知識講座、應急處理預案介紹、情商培養提升領導力等課程的學習，對自己在政治理論、黨性修養、政策程度、組織才能和社會適應才能等方面都有了長足的進步。更重要的是，通過學習，使我們在緊張的工作后，有時間、有時機靜下心來學習、反思,學習掌握新的知識和理念，反思工作的得失和思想的差距；通過學習，找到了差距，認識到缺乏，也意識到一種責任，工作上的壓力、知識上的壓力。到黨校來，面臨著全新的學習環境，學習要求、學習方式方法、學習范圍都與原來讀書時有所不同，同時大局部人遠離家庭，面臨一些生活上的困難，這就要求我們要加強學習，多學習經歷、多培養才能、多理論鍛煉，盡快適應新環境。我們都是年輕干部，具有較強的學習才能，學習是全方