大班美術教案《燭花》含反思大班美術教案《燭花》含反思大班美術教案《燭花》含反思設計意圖

繪畫活動的材料比較的單一，蠟筆和顏料，是用的比較多的。

一次區域里的科學活動，蠟燭油滴到地上后，小伴侶都圍著看，有的說地上弄臟了，有的說好象畫的花。

在這個一般的美術活動花瓶中，假如光用蠟筆來繪畫，就顯的單調。

我想到了孩子說的話，所以打算把蠟燭用到繪畫活動中來。

活動目標

1、知道繪畫的材料多種，嘗試用蠟燭繪畫。

2、能看懂示意圖，會跟著步驟自己學畫。

3、不弄臟畫面和衣服。

4、養成大膽用色、勻稱涂色的良好習慣。

5、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

活動預備

1、范畫1幅示意圖1、2、3打火機。

2、白、紅蠟燭、水粉顏料、蠟筆每組一份。

活動過程

一、導入，介紹燭畫。

1、老師敘述故事。

師老師給小伴侶帶來個故事，我們來聽一聽。

(幼兒都聽的特別仔細，這是我自編的故事，想不到也很吸引他們。

看的出他們已經有了深厚的愛好。

)2、出示燭畫。

生哇!好美麗呀。

師這就是小熊畫的美麗的燭花，跟我們平常畫的畫一樣嗎?生不一樣，有蠟燭。

還有顏料。

師誰知道怎么畫的呢?生用蠟筆畫的花瓶，蠟燭畫了花。

底色是顏料畫的。

(小伴侶看了畫能夠清晰的說出來，說明他們有了肯定的觀察和思索力量。

)二、學畫。

出示示意圖1、2、3。

幼兒觀看、敘述。

師小伴侶說的很對，小熊還給我們畫了示意圖，我們來看看她是怎么畫的?師這個就是小熊媽媽畫畫的過程，誰能看出來應當怎么畫呢?

生我看的懂的。

第一個是用蠟筆畫花瓶，還有枝條。

生其次幅圖是蠟燭在滴油，好象花開的花一樣。

生對，還有紅的呢。

生第三幅圖是用顏料涂底色。

(孩子對畫面能知道各種畫的材料，但繪畫時不知道詳細步驟。

但老師示范畫對小伴侶的思維力量得不到熬煉，所以我用了示意圖，讓幼兒自己來看，自己學畫。

小伴侶看了示意圖，能把畫畫的步驟一步一步敘述出來。

加深了幼兒對圖示的概括力量和語言表達力量。

)三、幼兒作畫。

1、提出要求。

師我們拿蠟燭的時候要當心一些。

生要不會燒到衣服和紙。

師對。

滴的時候蠟燭要橫著拿，要不蠟燭油會滴到手上。

(小伴侶對蠟燭畫畫沒有閱歷，所以必要的提示不行少。

)2、幼兒作畫。

生我要畫個圓的花瓶。

生我畫小兔花瓶。

老師巡回指導，給每桌端上一支點燃的蠟燭。

提示小伴侶點蠟燭當心。

滴完蠟燭油的小伴侶就到旁邊的桌子上涂上顏料。

留意涂色時顏色用和自己畫的花瓶不同的顏色。

(涂色時幼兒知道去找和自己花瓶不一樣的顏色。

)四、作品展現。

師請畫完的小伴侶把畫放在桌子上，然后去看看別人的畫，給自己最喜愛的畫貼個五角星，并說明理由。

(小伴侶對別人的畫能公正、客觀的對待，有的作品貼了好幾個五角星，他們貼的時候也留意說出理由。

)附故事漂亮的燭花森林里要開畫展了，小熊也要畫上美麗的畫去參與競賽。

晚上，小熊拿出紙預備畫畫，就在這個時候，停電了。

小熊很焦急，媽媽說沒事，我幫你點蠟燭，你畫吧!媽媽點來蠟燭，照的房子里亮堂堂的。

小熊又可以畫了。

小熊畫的很仔細，媽媽看的也很仔細。

蠟燭斜掉了都沒有感覺到，蠟燭油一滴滴的滴到了地上。

小熊畫完畫，觀察地上的蠟燭油，說這里怎么有這么多漂亮的花呀?媽媽一看，笑了這是蠟燭滴下來的油啊!小熊想了想對呀，我可以用蠟燭來畫一幅美麗的畫，別的小朋友肯定喜愛。

于是，小熊又畫了一幅畫。

其次天，小熊送上去競賽的畫，得獎了。

小動物們都圍著小熊說他的畫最特殊，最美麗!活動反思

小伴侶由于沒有接觸