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文檔簡介

大班語言活動——司馬光砸缸教案?司馬光砸缸教案

大班語言活動司馬光砸缸教案主要包含了活動目標，活動預備，活動過程，活動反思等內容，依據故事的主要情節線索圖，嘗試創編故事，在與老師、同伴共同觀看、敘述和爭論圖片的過程中，豐富敘述閱歷，適合幼兒園老師們上大班語言活動課，下面是司馬光砸缸教案。

活動目標

1．依據故事的主要情節線索圖，嘗試創編故事。

2．在與老師、同伴共同觀看、敘述和爭論圖片的過程中，豐富敘述閱歷。

3．知道遇到困難要動腦筋想方法解決。

4．通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

5．領悟故事蘊含的寓意和哲理。

活動預備

故事主要情節的圖片兩幅(①孩子掉進水缸里；②司馬光砸缸)。

活動過程

1．觀看、敘述第一幅圖片，大膽猜想故事情節的進展。

指導語這個孩子掉進水缸里了，怎么救他呢?

2．觀看、敘述其次幅圖片。

指導語司馬光想的是什么方法呢?

3．嘗試依據故事主要情節線索圖，敘述故事。

(1)自由結伴敘述。

(2)集體溝通敘述。

4．猜想和創編故事的開頭和結尾，嘗試完整地敘述故事。

(1)猜想和創編故事的開頭和結尾。

指導語①猜猜看，這個孩子是怎么掉進水缸里的呢?②他被救出來以后會怎么做?怎么說呢?

(2)爭論故事名稱，完整敘述故事。

附:司馬光砸缸

從前，有個男孩叫司馬光。

有一天，他和幾個小伴侶在花園里捉迷藏。

花園里有座假山，假山下有一口裝滿了水的大水缸，有個小伴侶爬上假山藏了起來。

大家玩得正興奮時，突然聽見“撲通”一聲。

哎呀!那個小伴侶不當心掉到水缸里去了，這可把大家嚇呆了假如不趕快把這個小伴侶救上來的話，他就會淹死在水缸里!

大家圍著水缸伸出手去，想把他拉上來。

可是，水缸太高，小伴侶們個子矮，根本就夠不著，沒有方法把小伙伴救上來。

去叫大人吧，又怕時間來不及。

怎么辦呢?有的小伴侶嚇得哭了，有的小伴侶嚇得跑了。

只有司馬光不哭也不跑，站在那里想方法。

當他看到路邊的石頭時，最終想出了一個好方法。

他急趕忙忙抱來一塊大石頭，用勁向水缸砸過去。

只聽到“喀嚓”一聲，水缸被砸出了一個大洞，水嘩嘩地從洞口流了出來。

不一會兒，水就流光了。

掉進水缸里的小伴侶得救了!司馬光砸缸救小伴侶的事情傳開以后，大家都夸司馬光又聰慧又英勇。

活動反思

幼兒期是語言進展，特殊是口語進展的重要時期。

幼兒的語言力量是在溝通和運用的過程中進展起來的，應為幼兒創設自由、寬松的語言交往環境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、

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