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文檔簡介

六年級上冊英語教案-module5unit1CanyoubemyChinesepenfriend外研社（三起）教學目標本課教學目標主要包括以下三個方面：聽說：能聽懂有關“筆友”的對話，并模仿口語表達自己的“想要成為筆友”的愿望。閱讀：能較熟練地閱讀有關“筆友”的文章，并理解要點。寫作：能運用所學知識，撰寫符合規范的英文筆友信。教學重難點本課教學重點主要涉及以下內容：日常用語的聽說及口語表達。文章理解及閱讀。英文書信寫作。本課教學難點主要是如何運用所學知識，撰寫符合規范的英文筆友信。教學準備為了有效地展開課堂教學活動，教師需要提前做好以下準備工作：備好本單元所需的教材和學習資料。預備好錄音機、磁帶、PPT等教學輔助設備。準備一些英文筆友信樣本，幫助學生更好地掌握書信寫作的基本規范。教學過程本課的教學過程分為六個部分，包括以下內容：第一步：引入與預熱時間：5分鐘教師通過給學生出示一些關于筆友的圖片和對話，帶領學生進行問答互動，激發學生的學習興趣。第二步：聽幫助學生了解時間：15分鐘教師放錄音，讓學生聽對話，幫助學生了解筆友的概念和學生對筆友的期望。教師可以在錄音結束后與學生們進行簡短的對話，詢問他們對所聽內容的理解。第三步：讀提高理解時間：20分鐘教師分發有關筆友的閱讀材料，并通過讓學生閱讀這些材料來提高他們的理解能力。教師還可以根據文章內容與學生們進行互動，加深學生對文章的理解。第四步：寫幫助表達時間：30分鐘教師通過向學生介紹英文書信寫作的基本規范，以及給學生提供一些英文筆友信樣本等方式，幫助學生表達自己的想法和愿望，并撰寫一份符合規范的英文筆友信。第五步：練習養成習慣時間：15分鐘教師帶領學生進行英文筆友信的交流和搭配練習，以幫助學生養成良好的書寫和表達習慣。第六步：總結與復習時間：5分鐘教師通過提問及回答，對本節課教學內容進行復習和總結，并鼓勵學生堅持練習，并鞏固所學內容。教學擴展對于英語教師而言，多采用練習題和互動式提問方式，可以更好地幫助學生掌握所學的英語知識。此外，教師也可以結合實際情況，引導學生將所學知識運用到實際生活中，從而更好地鞏固所學。教學評價為了更好地評價學生的學習成果，可以采用以下方式進行學生評價：課堂筆記評價。口頭表達評價。英文書信評價。課后練習評價。教學反思通過對英文教學過程的分析和總結，我們可以發現，在教學過程中，應該注重學習積累和實際

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