思政課是落實立德樹人根本任務(wù)關(guān)鍵課程工作方案前言作為高等教育中十分關(guān)鍵的一門課程，思政課在大學(xué)教育中的地位愈加重要。毫無疑問，在中國發(fā)展過程中，十分需要德才兼?zhèn)涞娜瞬牛颊n往往被視為落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。本文將從這個角度出發(fā)，探討思政課在高校中的地位，并對思政課的工作方案進(jìn)行調(diào)研、分析和總結(jié)，以施行更好的教育方案。思政課的重要性一直以來，高校教育不僅是要給學(xué)生注入豐富的知識面，更是要為社會培養(yǎng)出道德、智慧、文化、心理、健康、藝術(shù)等方面的全人才。毫無疑問，高校是人才的搖籃，教育是實現(xiàn)人才培養(yǎng)的重要途徑。在這些方面，思政課的作用愈加重要。首先，思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體。當(dāng)前，高校面臨著范式轉(zhuǎn)換、轉(zhuǎn)型發(fā)展的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)中國夢、實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的歷史使命關(guān)鍵在于打造立德樹人的教育理念，而思政課正是實現(xiàn)立德樹人這一關(guān)鍵目標(biāo)的重要途徑。只有通過思政課，才能不斷提高學(xué)生的思想認(rèn)識、價值觀念、道德水準(zhǔn)以及全面素質(zhì)。其次，思政課有助于加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。作為人才培養(yǎng)的重要途徑，思政課不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和技能，更重要的是注重培養(yǎng)學(xué)生全方位的素質(zhì)。在思想道德、文化素養(yǎng)、實踐創(chuàng)新、組織領(lǐng)導(dǎo)、溝通協(xié)調(diào)和心理健康等方面，思政課都將起到重要的作用。最后，思政課可以加強(qiáng)全校師生的精神風(fēng)貌。高校教育是以人為本的教育，通過思政課的開展，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，同樣可以提高全校師生對于思想道德建設(shè)的認(rèn)識和理解，培養(yǎng)師生共同的價值觀念，從而增強(qiáng)全校師生的精神風(fēng)貌。思政課的工作方案調(diào)研、分析和總結(jié)實行好思政課本身就是一項系統(tǒng)工程，需要從目標(biāo)定位、工作流程、師生作風(fēng)、課程設(shè)置等一系列方面統(tǒng)籌推進(jìn)。在調(diào)研、分析和總結(jié)時，我們可以從以下幾個方面出發(fā)：確定思政課的目標(biāo)對于我們的思政課來說，我們的宏偉目標(biāo)一定是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬拧榱诉_(dá)到這個目標(biāo)，課程也要分為不同類型，區(qū)別開來以便更好的實現(xiàn)目標(biāo)。比如有基礎(chǔ)課程；有熱點課程；有專題課程；有案例課程等。確定思政課的工作流程工作流程應(yīng)該是清晰明了，確保思政課教學(xué)工作有序進(jìn)行。教學(xué)應(yīng)該設(shè)計得簡單并且創(chuàng)新，需要考慮到課程與理論的結(jié)合。例如我們可以計劃一些教學(xué)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更好的參與到課程當(dāng)中來，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和效率。促進(jìn)思政課的師生作風(fēng)在教學(xué)中，教師和學(xué)生的作風(fēng)尤其重要，需要促進(jìn)師生雙方閉合的關(guān)系，以然教師與學(xué)生間的互相認(rèn)同和尊重得到加強(qiáng)。在這方面，可以采用多樣化、富有溫情的教學(xué)方式，增強(qiáng)學(xué)生的主觀意識和辨識能力。設(shè)計合理的課程內(nèi)容設(shè)計的課程內(nèi)容也很關(guān)鍵，在這方面我們是要有區(qū)分的，促進(jìn)的是思政課的具有線性的思考方式和專題思考方法。專題思考方法可以使得教學(xué)過程得到深化和拓展，讓教學(xué)的過程更有挑戰(zhàn)性。線性的思考方式可以幫助學(xué)生建立完整的知識體系，并通過知識聯(lián)系學(xué)習(xí)中的現(xiàn)實問題。總結(jié)思政課在高校教育中的地位愈加重要，需要化腐朽為神奇、改革創(chuàng)新的力度，在學(xué)生文化素養(yǎng)、思想道德、溝通交流、社會實踐、自我修養(yǎng)等方面發(fā)揮重要作用。我們應(yīng)該從深層次的目標(biāo)設(shè)置