《金屬鈉的性質與應用》說課漳州一中分校化學組——陳武安2006.12.28一、教材分析(一)教材內容本節內容包括鈉的結構、性質、保存、用途和制法等。（二）教材的地位和作用首先，本節內容安排在氧化還原反應之后，可對氧化還原反應的知識做進一步鞏固；其次，鈉是一種典型的金屬元素，也是高中階段學習的第一種金屬元

素，學習本節內容對以后其他金屬元素的學習具有指導性作用；最后本節內容安排在氯、溴、碘之后，而在鎂之前。這樣使學生在了解了典型的非金屬元素后，再了解典型的金屬元素，這就為學生學習《化學2》中的元素周期表和元素周期率的知識提供了一定的知識基礎。因此，本節內容實質上起到了承前啟后的作用。（三）教材重點和難點重點：鈉的化學性質難點：對實驗現象的觀察、分析、推斷和歸納（四）教學目標

知識目標：

1、掌握鈉的性質

2、掌握鈉的保存、用途及制法能力目標：通過對實驗現象的討論，培養學生觀察能力、思維能力和創新能力的培養。情感目標：培養學生積極思考的科學態度。1．教法：充分發揮學生主體作用，將教材中演示實驗改為學生分組實驗，增加探索性實驗，設計問題的情景，展示獲取知識的過程，按“實驗、啟思、引探”的教學模式進行教學。2．學法：使學生學會運用實驗進行分析、討論、推斷和歸納的科學方法；能通過閱讀提取教材的信息。二、教學方法三、學情分析學生已經在初中學過金屬活動性順序，知道鈉是活潑的金屬，能跟鹽酸等反應生成氫氣；另外，剛學過氧化還原反應的知識，通過對鈉的原子結構的分析，學生可以預測鈉具有強的還原性；還有之前學過的研究物質的方法使學生具備了一定的探究習慣及操作能力。這些都為本節內容的學習奠定了基礎。

四、教學程序設計復習氯氣，引入鈉的新課分析鈉的結構預測鈉的性質鈉的保存、用途和制法分組實驗歸納鈉的性質課堂小結（注重與氯氣比較）典型練習和作業鞏固

五、教學過程的幾點說明1、要強調鈉投入鹽溶液中不能置換出其他的金屬，因為鈉會先跟水反應。要置換其他金屬，要用鈉與被置換的金屬的化合物的熔融物反應。2、要強調電解法制鈉與電解法制氯氣的不同。3、要在教學過程中應用氧化還原反應的知識分析鈉的性質。

六、板書設計（一）鈉的原子結構

NaNa+

表現出很強的金屬性，在反應中應有很強的還原性。易失e-+1128+11281

（二）鈉的性質1、化學性質（1）Na與O2的反應常溫：4Na+O2==2Na2O(白色)

點燃：2Na+O2==Na2O2(淡黃色)

（條件不同，產物也不相同）（2）Na與Cl2的反應

2Na+Cl2==2NaCl(白色)點燃

（3）Na與H2O的反應現象結論鈉浮在水面上鈉的密度比水小熔成一個小球鈉熔點低；該反應放熱小球四處游動發出“嘶嘶”聲溶液變成紅色反應后溶液呈堿性反應方程式：2Na+2H2O==2NaOH+H2

還原劑氧化劑｝反應劇烈，產生氣體2e-

2、物理性質：銀白色的固體，質軟，能導電、導熱，有延展性熔點低（97.8℃），密度比水小（0.97g.cm-3）（三）鈉的保存：煤油中（四）鈉的用途：

1、鈉鉀合金用做原子反應堆的導熱劑；

2、用做鈉光源，如制成高壓鈉燈；

3、作還原劑冶煉金屬，如:4Na+TiCl4=======Ti+4NaCl4、制備鈉的化合物。700～800℃

（五）鈉的制法課堂小節：鈉的化學性質很活潑，具有很強的金屬性，與Cl2的性質正好相反。

NaCl21、與O2反應與H2反應2、與非金屬反應生成鹽與金屬反應生成鹽3、與水反應與水反應4、與酸反應與堿反應5、與鹽置換金屬（熔融）與鹽置換非金屬布置作業：練習冊P48-----第17、18題2NaCl2Na+Cl2通電七、教學評價本節課采用實驗探究的方法引導學生的學習，這是培養學生探究意識和提高探究能力的重要途徑。通過充分調動學生主動參與探究學習的積極性，引導學生實驗、觀察、思考、討論和歸納，使學生體驗科學探究的過程所帶來的樂趣，激發學生學習化學的興趣，強化科學探究的意識，促進學生學習方式的轉變，培養學生的創新精神和實踐能力。謝謝！2006.12.28

鈉的原子結構

NaNa+

表現出很強的金屬性，在反應中應有很強的還原性。易失e-+1128+112811、鈉與O2的反應：要引導學生認真觀察在常溫下鈉切面的變化；而在燃燒的時候要引導學生注意觀察火焰顏色及產物（煙）的顏色。2、鈉與Cl2的反應：提醒學生仔細觀察反應的現象，還可以讓學生思考如何設計實驗驗證反應的產物。（之前已經學過焰色反應及Cl－的檢驗方法）3、鈉與水的反應：要引導學生認真觀察實驗的現象，主要從以下幾個方面觀察：①鈉是浮在水面上還是沉到水底②鈉的形狀是否改變，若有，變成什么樣子③鈉是否靜止不動④是否聽得什么聲音⑤溶液的顏色是否發生改變。接下來還要引導學生思考由反應的現象可以得出什么樣的結論。這是突破難點的關鍵。Na與H2O的反應現象結論

｝反應劇烈，產生氣體鈉浮在水面上鈉的密度比水小（0.97g.cm-3）熔成一個小球鈉熔點低；該反應放熱小球四處游動發出“嘶嘶”聲溶液變成紅色反應后溶液呈堿性2e-反應方程式：2Na+2H2O==2NaOH+H2

還原劑

氧化劑

（二）鈉的性質1、化學性質（1）Na與O2的反應常溫：4Na+O2==2Na2O(白色)

點燃：2Na+O2==Na2O2(淡黃色)

（條件不同，產物也不相同）（2）Na與Cl2的反應

2Na+Cl2==2NaCl(白色)點燃

（3）Na與H2O的反應2e-反應方程式：2Na+2H2O==2NaOH+H2

還原劑

氧化劑2、物理性質：銀白色的固體，能導電、導熱，有延展性，質軟，熔點低（97.8℃），密度比水小（0.97g.cm-3）課堂小結：鈉與氯氣的性質對比

NaCl21、與O2反應與H2反應2、與非金屬反應生成鹽與金屬反應生成鹽3、與水反應與水反應4、與酸反應與堿反應5、與鹽置換金屬（熔融）與鹽置換非金屬

85.每一年，我都更加相信生命的浪費是在于：我們沒有獻出愛，我們沒有使用力量，我們表現出自私的謹慎，不去冒險，避開痛苦，也失去了快樂。――[約翰·B·塔布]86.微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一來，你想讓自己煩惱都不可能。――[戴爾·卡內基]87.當一切毫無希望時，我看著切石工人在他的石頭上，敲擊了上百次，而不見任何裂痕出現。但在第一百零一次時，石頭被劈成兩半。我體會到，并非那一擊，而是前面的敲打使它裂開。――[賈柯·瑞斯]88.每個意念都是一場祈禱。――[詹姆士·雷德非]89.虛榮心很難說是一種惡行，然而一切惡行都圍繞虛榮心而生，都不過是滿足虛榮心的手段。――[柏格森]90.習慣正一天天地把我們的生命變成某種定型的化石，我們的心靈正在失去自由，成為平靜而沒有激情的時間之流的奴隸。――[托爾斯泰]91.要及時把握夢想，因為夢想一死，生命就如一只羽翼受創的小鳥，無法飛翔。――[蘭斯頓·休斯]92.生活的藝術較像角力的藝術，而較不像跳舞的藝術；最重要的是：站穩腳步，為無法預見的攻擊做準備。――[瑪科斯·奧雷利阿斯]93.在安詳靜謐的大自然里，確實還有些使人煩惱.懷疑.感到壓迫的事。請你看看蔚藍的天空和閃爍的星星吧!你的心將會平靜下來。[約翰·納森·愛德瓦茲]94.對一個適度工作的人而言，快樂來自于工作，有如花朵結果前擁有彩色的花瓣。――[約翰·拉斯金]95.沒有比時間更容易浪費的,同時沒有比時間更珍貴的了，因為沒有時間我們幾乎無法做任何事。――[威廉·班]96.人生真正的歡欣，就是在于你自認正在為一個偉大目標運用自己；而不是源于獨自發光.自私渺小的憂煩軀殼，只知抱怨世界無法帶給你快樂。――[蕭伯納]97.有三個人是我的朋友愛我的人.恨我的人.以及對我冷漠的人。愛我的人教我溫柔；恨我的人教我謹慎；對我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格]98.過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來，根本無暇去想過去的事。――[英國哲學家培根]99.真正的發現之旅不只是為了尋找全新的景色，也為了擁有全新的眼光。――[馬塞爾·普勞斯特]100.這個世界總是充滿美好的事物，然而能看到這些美好事物的人，事實上是少之又少。――[羅丹]101.稱贊不但對人的感情，而且對人的理智也發生巨大的作用，在這種令人愉快的影響之下，我覺得更加聰明了，各種想法，以異常的速度接連涌入我的腦際。――[托爾斯泰]102.人生過程的景觀一直在變化，向前跨進，就看到與初始不同的景觀，再上前去，又是另一番新的氣候――。[叔本華]103.為何我們如此汲汲于名利，如果一個人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠近。――[梭羅]104.我們最容易不吝惜的是時間，而我們應該最擔心的也是時間；因為沒有時間的話，我們在世界上什么也不能做。――[威廉·彭]105.人類的悲劇，就是想延長自己的壽命。我們往往只憧憬地平線那端的神奇【違禁詞，被屏蔽】，而忘了去欣賞今天窗外正在盛開的玫瑰花。――[戴爾·卡內基]106.休息并非無所事事，夏日炎炎時躺在樹底下的草地，聽著潺潺的水聲，看著飄過的白云，亦非浪費時間。――[約翰·羅伯克]107.沒有人會只因年齡而衰老，我們是因放棄我們的理想而衰老。年齡會使皮膚老化，而放棄熱情卻會使靈魂老化。――[撒母耳·厄爾曼]108.快樂和智能的區別在于：自認最快樂的人實際上就是最快樂的，但自認為最明智的人一般而言卻是最愚蠢的。――[卡雷貝·C·科爾頓]109.每個人皆有連自己都不清楚的潛在能力。無論是誰，在千鈞一發之際，往往能輕易解決從前認為極不可能解決的事。――[戴爾·卡內基]110.每天安靜地坐十五分鐘·傾聽你的氣息，感覺它，感覺你自己，并且試著什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆]111.你知道何謂沮喪---就是你用一輩子工夫，在公司或任何領域里往上攀爬，卻在抵達最高處的同時，發現自己爬錯了墻頭。－－[坎伯]112.「偉大」這個名詞未必非出現在規模很大的事情不可；生活中微小之處，照樣可以偉大。――[布魯克斯]113.人生的目的有二：先是獲得你想要的；然后是享受你所獲得的。只有最明智的人類做到第二點。――[羅根·皮沙爾·史密斯]114.要經常聽.時常想.時時學習，才是真正的生活方式。對任何事既不抱希望，也不肯學習的人，沒有生存的資格。――[阿薩·赫爾帕斯爵士]115.旅行的精神在于其自由，完全能夠隨心所欲地去思考.去感覺.去行動的自由。――[威廉·海茲利特]116.昨天是張退票的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金；要善加利用。――[凱·里昂]117.所有的財富都是建立在健康之上。浪費金錢是愚蠢的事，浪費健康則是二級的謀殺罪。――[B·C·福比斯]118.明知不可而為之的干勁可能會加速走向油盡燈枯的境地，努力挑戰自己的極限固然是令人激奮的經驗，但適度的休息絕不可少，否則遲早會崩潰。――[邁可·漢默]119.進步不是一條筆直的過程，而是螺旋形的路徑，時而前進，時而折回，停滯后又前進，有失有得，有付出也有收獲。――[奧古斯汀]