經典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網絡整理，如有侵權，請聯系刪除，謝謝！六年級讀書筆記六年級1整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸，那就是——愛。這本書是以一個小男孩——安利柯的，來透視日常生活中的學校和家庭關系，老師和學生的關系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家里保持著聯絡。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯絡。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度并不遜于成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑借著馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多么美好的東西啊!有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀!其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?朋友們、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生。六年級讀書筆記2最近，我讀了一本叫《木偶奇遇記》的書。它是由意大利著名的兒童文學作家卡爾洛?科洛迪寫的。這本書風靡世界各國，成為最受歡迎的兒童故事書。這個故事大概講述了一個名叫杰比特的老頭，他意外的得到了一塊會說話的木頭，他把它刻成了一個淘氣、愛撒謊的小木偶。還給它取了個名叫皮諾曹。大名鼎鼎的皮諾曹到處搗蛋，經歷了許多遭遇，又闖了許多禍，最后遇到了善良的仙女，把它變成了一個誠實、善良、好學上進的好孩子。在皮諾曹身上我一次次看到了自己的影子。我也希望能找到一塊奇跡田，在那兒不用費力就能種出許許多多的金幣。但我知道，這是不可能的，不通過自己的辛勤勞動，收獲到的一定是幻想。就像我們的學習一樣，沒有平時扎扎實實的基本功，靠走捷徑，臨時抱佛腳是不行的。以前我也愛貪玩，一玩起來就把自己該做的作業都丟在了腦后，如果有人來邀請我去玩，我也許也會像皮諾曹一樣跟著他走。到底學習比游戲要枯燥得多。現在我知道了，玩要有個度，尤其是外出游玩前，一定要得到家長的同意，并按時回家，不讓爸爸、媽媽操心。以前我遇事不合意動不動就愛發脾氣，耍小性子。甚至不分場合，在爸爸的辦公室，在學校就發脾氣，搞得爸爸焦頭爛額。爸爸找了一個機會跟我長談了兩個鐘頭。爸爸說，我們每個人這一生都不是平坦的，不經歷風雨怎么見彩虹?每一個孩子就像一棵小樹苗，如果想讓它長成一棵又高又直的參天大樹，必須時時修剪它的側枝，不讓它走上歧路。當你有錯誤時，家長就像修剪工，就像書上的會說話的蟋蟀、小仙女一樣，時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。我以后也要做一個懂事、聽話的小女孩，遇到困難不能退縮，要努力得面對各種困境，長大成為一個堅強、勇敢的女孩子。六年級讀書筆記3《三國演義》是一部斷代體小說，中國古典四大名著之一。講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。開篇第一句話這樣說到：“話說天下大勢，分久必合，合久必分。”這句話不無道理。周末七國分爭，并入于秦，及秦滅之后，楚、漢分爭，又并入于漢……書中還有上百個人物、無數的軍事謀略，加上本身借著歷史人物，來闡述忠、教、仁、義、愛的道理，更是深中人心。其中貪生怕死的呂布，無能的袁術袁紹劉表劉璋，善于用兵卻心胸狹窄的周瑜，長厚的魯肅，勇猛的張飛典韋，無不個極其形態。但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽，不用多說眾所周知他是忠和義的象征，與劉備一起經歷了各種戰爭。他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵而約好一知故主消息，便不知千里萬里往投。雖降了曹操，但最后還是回來了，這一種忠義又有幾個人能擁有呢?況且他恩怨分明面對敵人曹操去為大義而放了他即使自己會因此受軍法處置。當時需要的是將士們的衷心而不是數量，需要一個能夠鞠躬盡瘁、死而后已的忠臣，這就是諸葛亮。諸葛亮熟知天文地理，能文能武，足智多謀，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，智料華容道，巧擺八陣圖，罵死王朗，空城計，七星燈，以木偶退司馬懿，錦囊殺魏延，這些無不透露著智慧，而這一切是常人所想不到的。這樣的人讓人以為他應該相貌非凡，可書中描繪的卻十分簡單：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的所做所為給后人很深的印象。在說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄，但我認為他很會用人善用才人，并且可以抓住時機，挾天子以令諸侯就是一個很好的例子。他說劉備與他是并世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度。最后便是周瑜，周瑜雖具備大將之風與曹操赤壁一戰大勝。但周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只想把諸葛亮殺了。后來又發現劉備也不是一般人物，便想把他留在東吳，東吳的天下也太平了。不難看出他目光短淺，氣量狹小，非英雄也。最后在既生亮何生瑜的無奈之中去世隨然三國演義內容長而豐富閱讀起來比較費時費力，但閑暇時來看一看也未必不可，而且也會有許多新的感受雖然現在在和平狀態下到其中未免有不少人生哲理發人深思。六年級讀書筆記4最近，我讀了《假如給我三天光明》這本書，它使我深有感觸。《假如給我三天光明》主要講述了海倫·凱勒，一個又盲又聾的女子的成長經歷，以及她的心路旅程。她的一生只有十九個月的光明與聲音，但就是這樣一個平凡的甚至有些渺小的人，卻用她的行動來證明了她不平凡的一生。在安妮老師的幫助下，在親人們的關愛中，她克服了常人難以想象的困難，開始了她對夢想的追逐，她以優異的成績完成了哈佛大學學業，取得了學士學位。她一生致力于殘疾人慈善事業，不斷為殘疾人創造機會，讓他們能夠受教育，不再風餐露宿，她還曾周游世界各地演講，為殘疾人加油鼓勁。她的世界中，沒有光明，沒有聲音，只有孤獨與寂寞。但她卻頑強地認為假如給我三天光明，我會這樣去做。第一天：我要去看看那些給予過我幫助與關懷的人們，記住那些充滿善意的眼睛，他們一定有著美好的心靈。第二天：我要在黎明起身，去見證黑夜變成白晝的奇跡，那該是多么令人激動啊!第三天：我將在忙碌中度過，我要親自去體會那些勞動人民的快樂。這些在我們常人看來多么簡單的愿望，卻成了海倫心中最渴望也是最不可能實現的夢想，所以，她將它們用另一種方式記錄下來，告誡我們，珍惜現在我們所能看見的每一分每一秒。假如你的光明只剩下三天，你又會怎么去珍惜呢?六年級讀書筆記5“王二小”這個名字大家都不會陌生，他是抗日戰爭時期的全國聞名的抗日小英雄。1941年9月16日，日本鬼子又來掃蕩，走到山口時迷了路。敵人看見王二小在山坡上放牛，就叫他帶路。王二小裝著聽話的樣子走在前面，為了保護轉移躲藏的鄉親們，他把敵人帶進了八路軍的埋伏圈。突然，四面八方響起了槍聲，鬼子中隊長氣急敗壞，連叫“上當，上當”。他一眼看見王二小飛快地向西跑去，便拼命地追了上去。他掏出槍朝二小打了過去，王二小背中槍彈倒在南河灘上。軍曹也跑了過來，用刺刀猛刺王二小的胸膛，又把王二小用槍尖高高地挑起來，摔在大石頭上。十三歲的小英雄王二小英勇犧牲了，他的鮮血染紅了大石頭。讀了這個故事，我心中感慨萬分。在那個戰火紛飛的年代，和我們同齡的王二小吃不飽，穿不暖，而我們呢，好吃的送到面前還要挑肥撿瘦，衣服不僅要能保暖，還要漂亮；王二小住的是茅草屋，甚至無家可歸，而我們天天住在樓房里還覺得不夠豪華；王二小很渴望讀書，因為家里很窮，沒錢讀書，只好在山坡上放牛，而我們現在可以在明亮寬敞的教室里讀書上課，有的同學還不好好學習；王二小那時要天天提心吊膽，擔心鬼子來掃蕩，而我們卻能感受著父母和老師對我們的關懷；王二小這么小，卻很勇敢，不怕犧牲，英勇地和鬼子作斗爭，而我呢？到現在還不敢一個人單獨在家里呢！有千千萬萬個像王二小一樣的先烈才換來我們現在幸福的生活，我們應該好好珍惜，努力學習，把我們的祖國建設得更加繁榮、富強，這也是先烈們的愿望吧！六年級讀書筆記6今天是我收獲知識最多的一天，因為我讀了一篇關于英雄少年賴寧的短文，我被這篇短文中為了救火而犧牲的少年賴寧所感動了。賴寧出生于一個貧困的家庭，雖然他很窮，但他卻是一個擁有豐富知識和堅定意志的少年，他從小就決定長大后要像李四光一樣當一個地質學家，開發家鄉的寶藏。就因為一個夢想，所以他常常自己背著干糧，翻過好幾座大山，磨練自己、豐富自己、鍛煉自己，這是普通人難以做到的事。賴寧自小是一個關心集體、熱愛他人好孩子，在學校，他是一個勤奮好學的優秀生。小學畢業后便以全縣第一名的優秀成績進入重點省學校。賴寧同志一生中曾救過三次火，每一次都是他第一個沖上去。在一九八八年三月十二日下午，賴寧放學回來，突然間看見山上有一股大火。于是他便飛奔而去。猛烈的大火吞噬著一片有一片的樹林，賴寧看著一團團大火從山上竄下來，恨不得一下子把火撲滅。經過了大家的努力，最終把大火撲滅了。人們在燒焦的樹林中到了賴寧，他緊挽小樹，光榮犧牲了，一個幼小的生命被無情的大火毀了。四川省石棉鎮為他舉行了隆重的喪禮，四千人來參加，懷念這英雄少年賴寧。我希望每個同學看到消防員救火時都可以想到賴寧。所以我們要學習賴寧那一種不怕艱難不怕苦的精神，鍛煉自己的意識，豐富自己的`知識，使自己成為一個社會上的棟梁，為社會貢獻更多的，創造更多的奇跡，讓更少的生命受害。六年級讀書筆記7我讀了一本好書，書名《我們班的同桌冤家》。我看了以后，笑得死去活來，想必你們看了也會這樣。書的我很佩服她，她能寫出這么好看的書，真了不起！她就是伍美珍。里面的主人公名字就很搞笑，請讓我一個一個介紹。第一個：阿呆，金牛座，哦，跟我一樣的星座，不過，世界上難得有這樣的名字。第二個：咪咪，摩蝎座，是書中阿呆的同桌，她的名字好像小貓的名字。第三個：惜城，雙子座，名字好怪。第四個：惜城的同桌兔子，哈哈，天秤座。其中阿呆傷心事是最多的，星期天，阿呆和兔子，惜城，咪咪約好了一起去逛新開張的商城，阿呆總是很守時，所以就第一個到了。他在那里等啊等啊。一個美眉停好了她的自行車，徑直朝他走過來，問他：“叔叔，多少錢？”阿呆說不出話了，（傷心的理由：他看起來像是看車的大叔嗎？）No中午輪到他們這一小組出黑板報，組長派他出去買盒飯，他騎上單車跑到校門口，一口氣買了七份，小心翼翼的放在車前框和車后座上面，然后平穩的騎回去。剛進校門，幾個背著書包的低年級美眉從他身邊走過，她們用詫異的眼光看著他。他很得意，以為她們驚訝的是他的車技。可是，今天刮得是東南風，她們說的話都刮進了阿呆的耳朵里，她們說：“不是不準送外賣的進學校嗎？”說到惜城他的口才真讓我驚嘆，比如說這段話，對手要選聰明能干的，同桌要選埋頭苦干沒脾氣的，朋友要選豬頭豬腦流鼻涕的。這段話我可是練了好久才熟練的。咪咪是電影大師，無論是什么電影她都能知道。兔子是樣樣精通，所以我最喜歡她。我讀了這本書，非常喜歡它，希望你們讀了以后也能喜歡它。六年級讀書筆記8最近，我讀了一本書，講述的是在二戰時期，日本人（當時還是兒童的黑柳徹子）由于在當地學校十分調皮，在1年級就被勸退的“小豆豆”（小名）進了一家私人學校“巴學園”，入學前一天，校長小林宗作先生認真聽了小豆豆說了4個小時的廢話。從這里可以看出，小林宗作先生不僅有耐心，而且對待兒童十分認真，把兒童當成人來對待。在這本書中，發生了許多有趣的故事。當時的日本處于戰爭中，而且處處失利，那時日本政府不允許學校學英語，說那時“魔鬼的語言”。而“巴學園”有一位從美國回來的兒童，正在教“巴學園”的學生學英語。這說明了戰爭無論多么殘酷，但永遠與孩子無關。在書的最后，由于美軍的轟炸，“巴學園”在戰火中毀于一旦。據統計，當時美軍的李梅將軍發動的史稱“李梅火攻”的計劃，在日本燒死了進10萬日本的人民。親眼看著自己辛辛苦苦創立的“巴學園”被毀滅，小林宗作先生不僅沒有搖頭嘆息，反而反問兒子“巴”說：“下一次，我們辦個什么學校呢？”看來，小林宗作先生面對戰火，卻依然對生活充滿了希望。在我們的身邊，有許許多多的書，有的雖然可能看不懂，那可要多讀幾遍了。因為“書讀百遍，其義自見。”六年級讀書筆記9Thisstory’snameis“Thelittleprince”。Asitknowntoall，wewillencounteralotofdifficulties，evenhardships.Differentpeoplemayhavedifferentwaystodealwiththem.AfterreadingTheLittlePrincess，IamdeeplyimpressedbySara’swaytodealwithdifficulties.TheLittlePrincesswaswrittenbyFrancesHodgsonBurnett，afamousnovelistanddramatist.Sara，theheroineofthenovel，wasborninarichfamily.Inordertogetabettereducation，herfathertookherfromIndiatoLondonsothatshecouldgotothebestschool.BecauseSarawaskind-hearted，generousandmostofall—rich，shewaslovedbyeveryone.Allwentwelluntilherfatherdiedinanaccident.Everythingchangedpletely.Shedidn’tunderstandwhytheteachersandclassmatestreatedhersobadly.Eventheprincipalwhousedtobefondofher，madeherwork16hoursaday.Sara’smiserablelifebegan.WhenIfinishedreadingthebook，IwasshockedbywhattheunimaginablepainSarahadsufferedafterherfather’sdeath.Sheusedtobeahappy，worriless，andrichPrincess，butnowshewasalonelyandpoorservant.Shehadtoworkveryhardwi