Word第第頁研究兒童心理學的書籍討論兒童心理學的書籍

1、《兒童心理畫》

簡介：此書由有名的繪畫、心理專家家嚴虎所著作，他認為每位孩子都喜愛畫畫且有畫畫的天分，通過繪畫，他們能表達自我，抒發心情。只要你細心觀看、分析孩子的畫作，你就能了解他的心理，所以在這本書里，嚴虎為家長們全面講解并描述了孩子繪畫的好處、特點以及解讀孩子畫作的方法，有助你更加了解孩子。

2、《每天懂點孩子心理學》〔1-2冊〕

簡介：假如你家中有3-8歲的孩子，那么這本書肯定能關心你很好地走進他的內心世界。看《每天懂點孩子心理學》，你會了解到3-8歲孩子的心理與他各種行為的緣由，而解決這些問題的方法也盡在其中！

3、《兒童心理學》

簡介：《兒童心理學》講解并描述了0-8歲兒童心理進展的特點，關心家長了解孩子在0-8歲時期大腦、心理、生理發育的特點，并教育家長應如何教育孩子，令孩子的心理更加健康。

4、《進展心理學》

簡介：通過閱讀《進展心理學》，家長們能學習到人類進展、遺傳、生理與認知等因素對兒童心理進展有怎樣的影響。無論你對兒童的心理進展有哪些懷疑，你都能在這本書中找到答案。

5、《你其實不懂兒童心理學》

簡介：《你其實不懂兒童心理學》中采納了大量的實例講解并描述兒童各種心理問題，并為你供應最好的應對方法，讓你學會正視孩子的心理問題，并實行正確的方式去教育孩子，讓孩子成才，讓你自己成為最合格的父母。

兒童心理學討論法

1、觀看法

瓦龍認為，兒童心理學從一開頭就采納了觀看法，并且正是依靠這個方法才取得成就的。觀看法是反映客觀的方法，但是也極易混入主觀因素。為了全面而準確描寫，觀看時就要有所選擇，同時也要使用“參考體系”，即那些能加以說明并和原有的學問閱歷體系相協作的現象。另外，他還要求觀看者把握一個重要的原則：方法要結合觀點。只有正確的觀點，才能保證正確的.方法，才能得出正確的結果。

2、試驗法

瓦龍認為，對3歲前的兒童不能使用試驗法，由于試驗法是在肯定條件下的觀看法。為了便于觀看而轉變兒童生活的自然條件，會使兒童的心理發生不自然的改變，這樣做毫無疑問是得不出正確的結果的。他認為在有的試驗中，可以不轉變對象而只轉變觀看的工具，這就是把觀看法和自然法結合起來，即自然試驗法。

3、臨床法

瓦龍指出，臨床法在處理病態心理的兒童時，可以依據結果來倒推緣由；討論病態兒童的某種典型行為。就可能了解他們的心理活動或機能的進展速度。臨床法有助于診斷進展不正常的兒童，意料他們能夠適應哪些生活，并且在對正常進展的兒童的生活及教育指導上，具有重要意義。

4、測驗的統計法

瓦龍認為數量上的統計雖然有局限性，但可以運用。在統計任何一個心理特征的數量時，不要為外表現象所迷惑，必需認真觀看。假如是進行智力測驗，測驗的目的是為了要把兒童智力進展的最高水平表現出來，這就需要利用統計法來補救測驗法的缺乏，進行一些核對和校正。在瓦龍看來，測驗和統計法對分析個別心理特征或答應以作出某些奉獻，但對于綜合地表現一個人的心理整體，則是無能為力的。

應當指出，瓦龍的討論方法，其特色不在于方法本身，而在于統帥其方法的觀點，即在運用討論方法時，要運用辯證唯物主義觀點來熟悉現實的不斷形成的及其改變的規律，