2020年一輪復習考點掃描微專題【地球與地圖】微專題02地球運動目錄考向講解知識體系

考點精講課堂總結一輪總復習考向講解知識體系考點精講課堂總結1.地球運動的地理意義。“地球運動特征與自轉的地理意義”和“地球公轉的地理意義”為中頻考點，近5年課標卷中出現2次，其中時間計算與地球運動特征的考查難度較大。這兩個考點知識具有規律性強、與生活聯系緊密、考題區分度大的特點。2.涉及本專題的高考題，首先讓學生在各種地球運動圖、光照圖或文字材料中，找出關鍵的地理信息，考查區域認知和綜合思維素養；然后通過分析、解決具體的情境事件，考查地理實踐力。知識體系考點精講課堂總結考向講解地球運動一般特點：方向、周期、速度地球自轉的地理意義晝夜交替晨昏線判定時差地方時與區時計算日界線沿地表水平運動物體的偏移地球公轉的地理意義晝夜長短的變化正午太陽高度的變化時間上：四季空間上：五帶太陽視運動的特點：圓周運動、復合運動、方向、速度1.自轉的方向地球自轉方向本質都是自西向東，俯視北逆南順課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點側視北極俯視南極俯視1.自轉的方向地球自轉方向本質都是自西向東，俯視北逆南順課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點A自西向東，B逆時針方向，C順時針方向。2.自轉的周期恒星日（23時56分4秒）課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點1.自轉的速度課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點角速度：除南北兩極點外，任何地點的自轉角速度都相等，約15°/h。線速度：自轉線速度由赤道至兩極遞減；赤道的線速度最大，約1670km/h；南北極點的角速度和線速度＝0。4.公轉的方向自西向東課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點5.公轉的周期恒星年（365日6時9分10秒）近日點(1月初)遠日點(7月初)太陽公轉方向N6.公轉的速度近日點（1月初）最快，遠日點（7月初）最慢課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點開普勒第二定律：在相等的時間內，行星與恒星的連線掃過的面積相等。6.公轉的速度近日點（1月初）最快，遠日點（7月初）最慢課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點近日點遠日點（1月初）（7月初）日地距離：1.471億km日地距離：1.521億km角速度：61′/d角速度：57′/d線速度：30.3km/s線速度：29.3km/sf1f2O太陽地球公轉軌道速度最快速度最慢課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點小結地球運動的一般特點自轉公轉方向：自西向東，極地俯視北逆南順周期：恒星日速度：角速度極點為零，其余相等；線速度自赤道向兩極遞減方向：自西向東周期：恒星年速度：近日快，遠日慢課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點(2020·衡陽一中模擬)下圖為南京某中學天文愛好小組用天文望遠鏡觀測北極星附近星空的圖片。讀圖回答1～2題。1．觀測者在進行觀測時，其面部朝向()A．北方 B．南方C．東方 D．西方2．通過連續幾天的觀測，小組成員發現北極星周圍各恒星的運動狀況是()A．靜止不動 B．部分有移動C．繞北極星順時針轉動 D．繞北極星逆時針轉動典例【答案】1.A2.C【解析】1.北極星位于北方天空，觀測者在進行觀測時，其面部正對北極星，朝向北方，A對。2.天體的周日視運動方向與地球自轉運動方向相反，因此該小組成員會發現北極星周圍各恒星的運動狀況是繞北極星順時針轉動，C對。課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點(2020·北京高三期中)星軌是照相機位置保持不動，長時間曝光的相片中，由恒星產生的持續移動軌跡。讀圖，回答第3題。3．圖中星軌()A．反映了恒星的真實移動軌跡B．是地球自轉的反映C．形成一個整圓的周期是24小時D．圓圈越大表明恒星越靠近兩極典例【答案】3.B【解析】3.地球不停地自轉，所以照相機位置保持不動拍攝的恒星軌跡，是地球自轉的反映；行星是繞著恒星運動的，地球上看到的是恒星視運動軌跡，而不是恒星移動軌跡；形成一個整圓的周期是地球自轉的周期，為23小時56分4秒，即一個恒星日；圓圈越大表明恒星越靠近赤道。選B正確。課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點(2020·荊州質量檢查)如圖是地球表面自轉線速度等值線分布圖。讀圖回答4～5題。4．圖示區域大部分位于()A．北半球中緯度B．北半球低緯度C．南半球中緯度 D．南半球低緯度5．圖中a、b兩點緯度相同，但地球自轉的線速度明顯不同，原因是()A．a點地勢高，自轉線速度大B．b點地勢低，自轉線速度大C．a點地勢低，自轉線速度大D．b點地勢高，自轉線速度大典例【答案】4.A5.A【解析】4.南北緯60°處的自轉線速度為837km/h，讀圖可知，圖示區域的線速度略大于837km/h，故該區域緯度略小于60°；線速度向北逐漸減小，則位于北半球。5.在緯度相同的情況下，海拔越高，地球自轉線速度越大。課堂總結考向講解考點精講知識體系一、地球運動的一般特點（河北省承德第一中學2019年月考）第23屆冬季奧林匹克運動會，又稱2018年平昌冬季奧運會，于2018年2月9日至2月25日在韓國平昌舉行。據此回答6～7題。6．開幕式時，地球位于“地球繞日公轉示意圖”中的()A．ab之間B．bc之間C．cd之間 D．da之間7．歐陽修在《醉翁亭記》所說的“野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”。其四時之景不同，是因為()A．地球的自轉B．地球的公轉及黃赤交角的存在C．晝夜交替D．地球公轉速度的變化典例【答案】6.C7.B【解析】6.開幕式時，日期為2月9日，位于冬至日和春分日之間，由地球公轉方向和地軸指向可判斷：a為夏至日、b為秋分日、c為冬至日、d為春分日，故選C。7.其四時之景不同，是因為地球的公轉及黃赤交角的存在，B對。地球的自轉是晝夜交替的原因，A、C錯。季節變化是地球公轉的結果，速度的變化不是季節變化的原因，D錯。課堂總結考向講解考點精講知識體系二、地球自轉的地理意義1.產生晝夜交替（1）成因：地球是一個不發光、不透明的球體，地球不停地自轉，就有了晝夜交替現象。（2）周期：24小時。（3）晝夜半球的分界線：晨昏線俯視圖：順自轉方向，走向光明的為晨線，走向黑暗的為昏線。側視圖：西夜為晨，東夜為昏。課堂總結考向講解考點精講知識體系二、地球自轉的地理意義2.產生時差（1)地方時：①定義：因經度不同而出現不同的時刻，東早西晚。②特點：同一條經線上的各地，地方時相同；經度相差15°，地方時相差小時。課堂總結考向講解考點精講知識體系二、地球自轉的地理意義2.產生時差（2)時區和區時：①時區：分為東、西各個時區，每個時區跨經度。②區時：每個時區中央經線的地方時即為該時區的標準時。已知東八區區時為20點，求西五區的區時。時區時間東八區（+8）20時西五區（-5）-13-137時課堂總結考向講解考點精講知識體系二、地球自轉的地理意義2.產生時差（3)日界線

自然日界線人為日界線經線地方時為0時的經線180°經線(與國際日界線不完全重合)日期分割0時經線180°特點時刻在變，該線在地球表面自東向西移動該線在地球上的位置固定不變172.5oE180o172.5oW

東12區西12區時刻不變；日期減1天時刻不變；日期加1天。0o今天昨天課堂總結考向講解考點精講知識體系二、地球自轉的地理意義3.使地表水平運動物體方向發生偏轉（1)偏轉原因：地球自轉產生地轉偏向力。（2)偏轉規律：北半球向右偏轉，南半球向左偏轉，赤道上不偏轉。（3)產生的影響：地轉偏向力在氣流和水流的水平運動中表現得最為明顯。課堂總結考向講解考點精講知識體系小結二、地球自轉的地理意義地球自轉的地理意義晝夜交替原因：地球不透明、不發光+自轉周期：太陽日晨昏線：側視圖--西夜為晨、東夜為昏；俯視圖--順自轉方向進入白天為晨線，進入黑夜為昏線時差地方時：經度不同，時間不同；東早西晚，東加西減區時：本時區中央經線的地方時日界線：0時所在的經線；180°經線沿地表水平運動物體的偏移偏移規律：北右南左赤道無，緯度越高越顯著課堂總結考向講解考點精講知識體系(2012·江蘇地理)1．北京時間2011年11月3日1時36分6秒，“天宮一號”目標飛行器與“神舟八號”飛船成功實現首次交會對接。下圖是“‘神舟八號’與‘天宮一號’首次對接空間位置示意圖”。首次成功對接時，地球表面的晨昏線是()A．①線B．②線C．③線D．④線典例二、地球自轉的地理意義【答案】1.A【解析】1.北京時間為1時36分6秒，根據地方時的計算方法，可以求得0時所在經線的經度大約是96°E。由于赤道上晝夜等長，晨線與赤道的交點的地方時為6時，據此可以求出晨線與赤道的交點的經度大約是174°W，圖中的①線符合。課堂總結考向講解考點精講知識體系（2018年新課標全國卷Ⅱ）恩克斯堡島是考察南極冰蓋雪被、陸緣冰及海冰的理想之地。2017年2月7日，五星紅旗在恩克斯堡島上徐徐升起，我國第五個南極科學考察站選址奠基儀式正式舉行。據此完成下題。2．2月7號，當恩克斯堡島正午時，北京時間約為（）A．2月7日9時 B．2月7日15時 C．2月7日17時 D．2月8日7時典例二、地球自轉的地理意義【答案】2．A【解析】2．恩斯克堡島正午地方時為12時，結合圖示為南極，按照順時針方向自西向東，可知恩斯克堡島的經度約為170°E。北京時間是120°E的地方時，兩者相差50°，時差為：50°×4=200分鐘，因此北京時間大約為：12:00-3:20=8:40，接近2月7日9時。故選A。課堂總結考向講解考點精講知識體系(2020·臨沂模擬)讀世界地圖，回答3～4題。3．若AB為昏線，則H地的地方時為()A．12月22日6時B．6月22日18時C．12月22日18時D．6月22日6時4．若DF為晨線，此時地球上有22日和23日，在東半球內屬于23日的范圍是()A．20°W向東至160°E之間B．0°向東至160°E之間C．160°W向東至20°E之間D．0°向東至180°之間典例二、地球自轉的地理意義【答案】3.D4.B【解析】3.結合圖示可知，若AB為昏線，則H為晨線與赤道的交點，地方時為6時。再根據晨昏線與極圈相切，北極圈及其以北地區為極晝(或南極圈及其以南地區為極夜)可知為北半球夏至日。4.若DF為晨線，則圖中0°經線地方時為0時，其以東至180°經線范圍為23日；而東半球為20°W以東到160°E的范圍，因此符合條件的選項為B。課堂總結考向講解考點精講知識體系（2019年海南卷）中國足球超級聯賽（中超聯賽）2018賽季共有16支球隊參加，每支球隊至多有4名外籍球員。據此完成下題。5．中超聯賽大結局階段，巴西實施夏令時（時間提早1小時）。11月11日中超聯賽最后一輪開賽時間是15時，此時巴西首都巴西利亞（西三區）夏令時為（）A．11月10日4時B．11月11日3時C．11月11日5時D．11月12日1時典例二、地球自轉的地理意義【答案】5．C【解析】5．北京時間（東八區區時）比巴西利亞時間（西三區區時）11小時，當北京時間為11月11日15時時，巴西利亞的區時為11月11日15時－11時=11月11日4時，則其夏令時為11月11日5時。故選C。課堂總結考向講解考點精講知識體系(2014·天津文綜)假設一架客機于北京時間6月22日12時從北京(116°E，40°N)起飛，7小時后途經a地(165°W,67°N)上空，14小時后抵達芝加哥(87.5°W,42°N)。6．客機抵達芝加哥時，屬于6月22日的地區范圍約占全球的()A．1/4 B．1/3C．1/2 D．3/4典例二、地球自轉的地理意義【答案】6.D【解析】6.本題中已知客機出發時北京時間為6月22日12時，此時180°經線的地方時為6月22日16時，客機14小時后抵達芝加哥時，180°經線的地方時為6月23日6時，此時6月22日為舊的一天，可見，新的一天6月23日約占全球范圍的1/4，那么舊的一天6月22日占全球的范圍約為3/4。課堂總結考向講解考點精講知識體系7．某國際地理奧林匹克考察小組在厄瓜多爾的赤道地區做了如下圖所示的實驗：當將水杯下的木塞拔下，水下漏時，下列哪種現象是可信的()A．在赤道以北時，觀察花朵浮在水面做順時針方向轉動B．在赤道以南時，觀察花朵浮在水面做順時針方向轉動C．在赤道上時，觀察花朵浮在水面做逆時針方向轉動D．在赤道上時，觀察花朵浮在水面做順時針方向轉動典例二、地球自轉的地理意義【答案】7.B【解析】7.當木塞被拔下，水下漏時，四周水體向中心運動，受地轉偏向力影響，北半球向右偏形成逆時針方向運動的水流，南半球向左偏形成順時針方向運動的水流，赤道上不受地轉偏向力影響，水體不會發生偏轉。故B正確。課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義1.黃赤交角及其影響(1)黃赤交角：地球公轉軌道平面(即黃道平面)同赤道平面的交角。目前的黃赤交角是23.5°。課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義1.黃赤交角及其影響(2)黃赤交角的影響(太陽直射點的移動)①太陽直射點在南、北回歸線之間的往返移動，形成四季更替。②決定了五帶的范圍a.回歸線的度數＝黃赤交角的度數。b.極圈的度數＝90°－黃赤交角的度數。③決定了有無直射現象和極晝、極夜現象的范圍a.南、北回歸線及其之間有太陽直射現象。b.南、北極圈及其以內有極晝、極夜現象。課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義1.黃赤交角及其影響(2)黃赤交角的影響①太陽直射點在南、北回歸線之間的往返移動，形成四季更替。②決定了五帶的范圍冬季12、1、2月春季3、4、5月秋季9、10、11月夏季6、7、8月課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義1.黃赤交角及其影響(3)太陽直射點回歸運動的周期：365日5時48分46秒，叫作回歸年，也就是我們平常所說的一年。課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義2.晝夜長短的變化（1）計算公式日出時間=12--晝長∕2；日落時間=12+晝長∕2；日落時間—日出時間=晝長；晝長=當地晝所跨的經度×4分鐘。（2）空間變化規律太陽直射的半球晝長夜短，緯度越高晝越長夜越短，極地有極晝現象；非太陽直射的半球正好相反。赤道全年晝夜等長。（3）（赤道與極圈之間的地區）晝長的時間變化規律：近大遠小太陽直射點靠近時，晝長變大（長）；太陽直射點遠離時，晝長變小（短）。課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義2.晝夜長短的變化（4）最值規律（5）對稱規律同一地關于春秋分日對稱的兩日，晝長之和為24小時；同一地關于冬夏至分日對稱的兩日，晝長相等。（6）年變化幅度（最大晝長—最小晝長）規律：隨著緯度的升高而增大。最大值最小值夏至日北半球南半球冬至日南半球北半球課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義3.正午太陽高度的變化（1）定義太陽高度：太陽光線與當地地平面的夾角。正午太陽高度：當地地方時12點的太陽高度。課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義3.正午太陽高度的變化（2）計算公式：H=900-︱x-y︱H：正午太陽高度；X：當地緯度；Y：太陽直射點所在緯度；X、Y同半球，Y取正值；X、Y異半球，Y取負值。（3）空間變化規律：同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減。（3）與直射點的關系：近大遠小離太陽直射點所在緯線越近，正午太陽高度角越大；離太陽直射點所在緯線越遠，正午太陽高度角越小。太陽直射點靠近時，正午太陽高度變大；太陽直射點遠離時，正午太陽高度變小。課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義3.正午太陽高度的變化（4）最值規律夏至日冬至日23026′S–900S夏至日直射日00–23026′S冬至日直射日00–23026′N冬至日夏至日23026′N–900N最小值最大值課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義3.正午太陽高度的變化（5）年變化幅度1）回歸線之間：23026′+β。2）回歸線與極圈之間：46052′。3）極圈與極點之間：900－β+23026′。β為當地緯度課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義3.正午太陽高度的變化（6）應用1)確定地方時當某地太陽高度達一天中最大值時，就是一天的正午時刻，此時當地的地方時是12時。2)判斷所在地區的緯度當太陽直射點位置一定時，如果已知當地的正午太陽高度，就可以根據“某地與太陽直射點相差多少緯度，正午太陽高度就相差多少度”的規律，求出當地的地理緯度。3)確定房屋的朝向為了獲得最充足的太陽光照，各地房屋的朝向與正午太陽所在的位置有關。①北回歸線以北的地區，正午太陽位于南方，房屋朝南。②南回歸線以南的地區，正午太陽位于北方，房屋朝北。課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義3.正午太陽高度的變化（6）應用4)判斷日影長短及方向太陽直射點上，物體的影長縮短為0；正午太陽高度越大，日影越短；反之，日影越長。正午是一天中日影最短的時刻。日影永遠朝向背離太陽的方向，北回歸線以北的地區，正午的日影全年朝向正北(北極點除外)，冬至日日影最長，夏至日日影最短；南回歸線以南的地區，正午的日影全年朝向正南(南極點除外)，夏至日日影最長，冬至日日影最短；南、北回歸線之間的地區，正午日影夏至日朝向正南、冬至日朝向正北，直射時日影最短(等于0)。課堂總結考向講解考點精講知識體系三、地球公轉的地理意義3.正午太陽高度的變化（6）應用5)計算樓間距、樓高為了保證一樓全年都有陽光照射，北回歸線以北地區建造樓房時，兩樓之間的最短距離應大于L＝h·cotH(H：冬至日正午太陽高度)。6)計算熱水器的安裝角度：集熱板與地面之間的夾角和當天正午太陽高度角互余，如圖，α＋H＝90°時效果最佳。課堂總結考向講解考點精講知識體系小結地球公轉的地理意義黃赤交角太陽直射點的回歸運動晝夜長短的變化計算公式：日出時間=12--晝長∕2；日落時間=12+晝長∕2規律：空間變化（太陽直射的半球晝長夜短，緯度越高晝越長夜越短，極地有極晝現象；非太陽直射的半球正好相反。赤道全年晝夜等長）、時間變化（看太陽直射點的位置）、最值、年變化幅度規律：空間變化（同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減）、時間變化（近大遠小）、最值、年變化幅度計算公式：H=900-︱x-y︱正午太陽高度的變化應用：確定地方時、判斷所在地區的緯度、確定房屋的朝向、判斷日影長短及方向、計算樓間距與樓高、計算熱水器的安裝角度三、地球公轉的地理意義課堂總結考向講解考點精講知識體系（2017年新課標卷Ⅲ）某日，小明在互聯網上看到世界各地好友當天發來的信息：甲：溫暖的海風夾著即將到來的夏天的味道撲面而來。乙：冬季臨近，金黃的落葉鋪滿了一地。丙：又一次入秋失敗了，這還是我四季分明的家鄉嗎？丁：又是黑夜漫長的季節，向北望去，小城上空的極光如彩色帷幕般掛在夜空。據此完成6—7題。1．以上四人所在地從北到南的排列順序是（）A．甲乙丙丁 B．丁乙丙甲 C．丁丙甲乙 D．甲丙乙丁2．當天可能是（）A．4月28日 B．6月28日 C．9月2日 D．11月2日典例三、地球公轉的地理意義【答案】1．B2．D【解析】1．根據丁的描述判斷，向北望去，小城上空有極光，則可知丁位于北半球高緯度地區，此時為北半球冬半年。而甲逐漸由春到夏，說明該地位于南半球；而乙地將由秋季進入冬季，說明乙位于北半球，且較丁緯度低；丙地入秋失敗，說明處于由夏至秋的階段，應位于北半球，且較乙緯度低，所以綜合判斷從北向南依次為丁乙丙甲。故選B。2．由上題判斷，丁地出現極夜現象，且位于北半球，說明太陽直射點位于南半球，結合選項，4月28日、6月28日和9月2日太陽直射點都是位于北半球。故選D。課堂總結考向講解考點精講知識體系(2020安慶一中月考)圖b為某攝影愛好者在圖a中廣袤草原上拍攝的“日出”美景。讀圖，完成下題。3.攝影愛好者拍攝“日出”美景的北京時間可能是()A.6:00 B.9:00C.12:00 D.18:00典例三、地球公轉的地理意義【答案】1．B2．D【解析】1．根據丁的描述判斷，向北望去，小城上空有極光，則可知丁位于北半球高緯度地區，此時為北半球冬半年。而甲逐漸由春到夏，說明該地位于南半球；而乙。課堂總結考向講解考點精講知識體系(2018·高考全國卷Ⅰ)小明同學7月從重慶出發到貴州畢節旅游，收集到的相關高速公路信息如圖所示。據此回答下題。4.小明若從重慶出發乘長途客車經遵義至畢節，為免受陽光長時間照射且能欣賞窗外風景，以下出發時間和座位較好的是()A．6：00出發，左側靠窗 B．8：00出發，右側靠窗C．10：00出發，左側靠窗 D．12：00出發，右側靠窗典例三、地球公轉的地理意義【答案】4．B【解析】4．據題干知為7月份，太陽直射點在北半球，此時除極晝極夜區外各地均東北日出西北方日落，四個選項均為上午時段，太陽從東側照射，且客車向南行駛，題干要求為免受陽光長時間照射且能欣賞窗外風景，因此應右側靠窗，AC排除；據圖可知，從重慶到遵義里程240千米，時速80的話，也需要3個小時，若12:00出發則下午時段太陽會照射到，B正確D錯誤。故選B。課堂總結考向講解考點精講知識體系(2016·上海高考)北京(40°N)某中學高中生開展地理課外活動，在連續三個月內三次測量正午太陽高度角，獲得測量的數據(見下表)。據此完成5～6題。5.從第一次到第三次測量期間，該地晝夜長短狀況及其變化是()A．先晝短夜長，后晝長夜短，晝漸短B．先晝長夜短，后晝短夜長，夜漸短C．先晝短夜長，后晝長夜短，夜漸短D．先晝長夜短，后晝短夜長，晝漸短6.三次測量中，其中一次測量的當天，正值()A．春分日B．夏至日C．秋分日 D．冬至日典例三、地球公轉的地理意義【答案】5.D6.C【解析】5.由資料可知，在連續三個月，該地太陽高度在遞減；由公式正午太陽高度＝90°－(當地緯度±直射點的緯度)，第一次測量時，太陽直射北半球，第二次測量時太陽直射赤道，第三次測量時太陽直射點在南半球，北京晝長變化是先晝長夜短，后晝漸短夜漸長，至晝短夜長。6.第一次測量時，太陽直射北半球，第二次測量時太陽直射赤道，第三次測量時太陽直射點在南半球，說明第二次測量時是當地的秋分日。第一次第二次第三次60°50°40°課堂總結考向講解考點精講知識體系(2014·海南地理)某緯度φ的正午太陽高度H＝90°－|φ－δ|，其中δ為太陽直射點緯度，夏半年取正值，冬半年取負值。下圖示意某地北京時間18時的太陽位置。據此完成7～8題。7．該地的經度為()A．30°E B．30°WC．60°E D．60°W8．該地的緯度可能為()A．10°N B．10°SC．50°N D．50°S典例三、地球公轉的地理意義【答案】7.A8.C【解析】7.根據題干：北京時間為18時，而該地為12時，利用時差算出該地經度為30°E，A項正確。8.因為題干并沒有交代圖示為具體哪一日正午太陽高度，因此根據正午太陽高度計算公式分別計算出夏至日和冬至日的正午太陽高度角即可。夏半年太陽直射點緯度取正值，冬半年取負值。經計算，該地緯度介于21.5°和66.5°之間，只有C和D項符合。再依據圖示正午太陽位于南方，確定該地為北半球，只有C項符合。課堂總結考向講解考點精講知識體系四、太陽視運動太陽視運動的考查關鍵在三個點：日出點、正午點、日落點，主要涉及“三點”的位置規律及相應時間的推算。具體規律歸納如下1.日出日落方位規律：(1)非極晝極夜區。日出日落方位與太陽直射點位置相關，即直射點在北半球時，日出東北、日落西北；直射點在南半球時，日出東南、日落西南。(2)極晝區。北半球極晝區，日出正北、日落正北；南半球極晝區，日出正南、日落正南。2.正午太陽方位規律：①北回歸線以北，全年正午太陽都在南方天空；②南回歸線以南，全年正午太陽都在北方天空；③南北回歸線之間，正午太陽有時在天頂、有時在南方天空、有時在北方天空。課堂總結考向講解考點精講知識體系四、太陽視運動40°N23°26′N66°34′N90°N赤道（0°）80°N課堂總結考向講解考點精講知識體系四、太陽視運動小結復合運動：方位變化+太陽高度太陽視