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輔導員招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教育執法的形式不包括（）。A.教育行政強制執行B.教育行政措施C.教育行政處罰D.教育行政監督【答案】：D2.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.6月30日B.7月20日C.7月30日D.7月15日【答案】：C3.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.四年B.三年C.一年D.二年【答案】：D4.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.口頭表決C.少數服從多數D.無記名投票【答案】：D5.根據《普通高等學校學生管理規定》,學業為成績未達到學校要求或者在學校規定年限內(含休學)未完成學業的,應予（）A.退學B.留校察看C.記過D.開除【答案】：A6.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.應用研究B.開發研究C.基礎研究D.推廣研究【答案】：C7.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.嚴以律己，以誠待人B.謙虛為懷、戒驕戒躁C.相互幫助通力合作D.凡是不要先出頭【答案】：B8.教師的師德修養，只有在（）中才能得到不斷的充實、提高和完善。A.學習B.實踐C.交往D.思考【答案】：B9.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現了高等教育（）的作用。A.促進個體思想意識和價值觀念社會化B.培養個體參與社會公共事務能力C.促進個體角色社會化D.促進個體行為社會化【答案】：D10.在教學中為了實現知識的遷移，教師應該應用（），使學生在學習和思維中將事物的非本質屬性從本質屬性中剔除，更好地掌握概念間的因果聯系。A.變式B.基本原理C.教材結構D.概念【答案】：A11.大學生正處于認知發展的（）。A.下降期B.平穩期C.高原期D.高峰期【答案】：D12.不同年級大學生心理發展的特點不同，大學生心理發展主要表現為以下幾個階段。（）A.適應期、發展期與穩定期B.適應期、穩定期與成熟期C.適應期、發展期與成熟期D.發展期、穩定期與成熟期【答案】：C13.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.教學與B.強化問題意識的原則C.增強學生參與的原則D.講述思路為主的原則【答案】：A14.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.非關注階段B.自我更新關注階段C.任務關注階段D.生存關注階段【答案】：D15.制定高校教學計劃的前提與依據是（）。A.學生的發展需求B.教育政策C.人才供給D.培養目標【答案】：D16.主張根據社會需要來制定高校培養目標的是（）A.政治統帥論B.馬克思主義關于人的全面發展學說C.個人本位論D.社會本位論【答案】：D17.教師要關注（）的全面發展。A.智障學生B.單親家庭學生C.每一位學生D.優秀學生【答案】：C18.教師要關注（）學生的全面發展A.優秀學生B.單親家庭學生C.每一位學生D.智障學生【答案】：C19.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.熱情B.應激C.激情D.心境【答案】：D20.在實踐過程中，在價值認識基礎上所形成的對客體價值的一種穩定看法或思維定勢就是我們所說的（）。A.價值觀B.人生觀C.世界觀D.道德觀【答案】：A21.被撤銷教師資格者自撤銷之日起（）年內不得重新取得教師資格。A.5年B.3年C.2年D.10年【答案】：D22.根據實際有無明確的目的，可把識記分為（）。A.機械識記，意義識記B.有意識記，無意識記C.機械識記，接受識記D.有意義識記，無意義識記【答案】：B23.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學校B.愛教育事業C.愛學生D.愛工作【答案】：C24.根據成就目標的3乘2模型，“個體追求比以前干得更好”屬于的成就目標是（）。A.自我-接近B.任務-接近C.自我-回避D.任務-接近【答案】：A25.哪個倫理學流派的出現體現了倫理學反思從單純的理論思辨、規范論證過渡到關注現實、實踐應用這樣一種歷史性轉變（）。A.規范倫理學B.制度倫理學C.應用倫理學D.信念倫理學【答案】：C26.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.感受時代精神遲鈍B.具有較強的自我封閉性C.具有較為簡單的內部結構層次D.具有群體成員的互動性【答案】：D27.在思維的（），思維的結構十分簡單，動作是思維的起點，也是思維的終點。A.直覺行動思維階段B.形式邏輯思維階段C.言語前思維階段D.具體形象思維階段【答案】：A28.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：C29.現代高等學校內部微觀管理制度安排涉及的主要權力關系是（）A.行政權力與學術權力B.管理權力與學術權力C.政治權力與學術權力D.辦學權力與學術權力【答案】：A30.個體依據一定的道德行為規范行動表現出來的比較穩定的心理特征和傾向叫（）。A.品德B.性格C.道德D.個性【答案】：A31.個體發展的內部影響因素包括遺傳和（）。A.個性特征B.主觀能動性C.道德情感D.心理因素【答案】：B32.在人際交往的（），談話開始廣泛涉及自我的許多方面，并有較深的情感卷入。A.情感探索階段B.感情交流階段C.定向階段D.穩定交往階段【答案】：B33.編制教學計劃的核心是（）。A.教學周數B.課程設置C.課時安排D.學制【答案】：B34.由于反映的活動的形式不同，知識可以分為陳述性知識和（）。A.實用的知識B.直觀的知識C.可應用的知識D.程序性知識【答案】：D35.品德心理結構中最具有動力色彩的成分是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德行為D.道德認識【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等學校學科建設涵蓋內容廣泛，其核心內容包括（）。A.學科基地建設B.學科體系規劃C.學科內容建設D.學科建設管理【答案】：ABD37.核心價值觀和核心價值體系都堅持重在建設，就是要（）。A.建設中國風尚B.提高文化軟實力C.弘揚共同理想D.凝聚精神力量【答案】：ACD38.影響大學生心理健康的主要因素有（）。A.遺傳基因和社會環境B.學生個性特征與自身生活方式C.學校與家庭環境D.人際交往與學業水平【答案】：ABC39.對成功或失敗進行歸因時，屬于穩定的因素有（）A.努力B.任務難度C.能力D.運氣【答案】：BC40.我國目標高校教師專業發展模式主要有（）。A.自我實現模式B.社會推動模式C.學校推動模式D.時代推動模式【答案】：AC41.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.認知策略B.心智技能C.言語信息D.態度【答案】：ABCD42.屬于認知學習理論的是（）。A.試誤說B.信息加工理論C.頓悟說D.操作條件作用說【答案】：BC43.屬于社會主義職業道德基本要求的是（）。A.辦事公道B.明禮誠信C.團結友善D.愛崗敬業【答案】：AD44.關于高等教育研究中的調查研究法，下列說法中正確的有哪些？A.調查研究法適用于研究高等教育領域的所有問題B.調查研究法是一種現象研究，主要用以了解高等教育的實際情況C.調查研究法所運用的技術手段包括觀察、訪談、問卷、調查表、測驗和田野調查等D.調查研究法可以為研究者提供與研究項目有關的第一手材料和數據【答案】：BCD45.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.認同B.遵從C.轉變D.內化【答案】：ABD46.關于職業責任，正確的說法有（）。A.履行職業責任要上升到職業道德責任的高度看待B.不成文的規定，不是職業責任的范疇C.一旦與物質利益掛鉤，便無法體現職業的特點D.職業責任包含著社會責任【答案】：AD47.個別心理輔導的一般技術主要有哪些（）A.具體化技術B.共情C.傾聽技術D.澄清技術【答案】：ABCD48.職業道德的外在約束機制包括（）。A.企業培訓B.社會輿論C.法律法規D.政策制度【答案】：ABCD49.對于規則和自由的關系，以下說法正確的是（）。A.規則是對人的自由選擇和活動的外在約束B.個體要追求自由，應當勇于打破規則C.規則和自由在根本上是矛盾的D.絕對自由是不存在的，人總要受到外在必然性的制約【答案】：AD50.意義學習的過程分為哪幾個階段（）A.形成知識系統B.先行組織者C.產生上位學習D.呈現學習材料【答案】：ABD51.要牢記群眾是真正的英雄，任何時候都不能忘記（），真正同人民結合起來。A.跟隨誰B.為了誰C.我是誰D.依靠誰【答案】：BCD52.教師專業發展的途徑與策略有（）。A.教研結合B.教學相長C.創新實踐D.反思經驗E.終身學習【答案】：ACDE53.認知過程包括（）A.記憶B.感覺