Word第第頁有關教師職業規劃三篇老師職業規劃篇1

一、自我分析

1、個人優勢分析

1)為人師表。擅長用良好的師德去影響教育同學，對同事坦誠熱忱，對同學真誠愛惜。

2)喜愛教育。從事學校語文教育教學工作17年，具有劇烈的事業心和責任心，甘當人梯;對教育事業摯愛，無怨無悔。

3)積累了肯定閱歷。能主動參與教育科研活動，積累了肯定的教學閱歷，并取得了肯定的成果。

2、個人缺乏剖析

1)沒有形成鮮亮的個人教學風格。在課堂教學方面，雖然把握了一些先進的課改理念、方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手。我將努力不斷地改良課堂教學，形成高效的課堂教學風格。

2)缺少廣博的理論學問。由于受個人學問水平限制，在教學中有實踐，有思索，但總缺少必要的理論支撐，教育科研缺少深度。

二、專業進展目標

(一)總目標

在課程改革的浪潮中，擺在我面前的任務是重新打造自己，將自己融入到教育改革的領域中。我決心在實踐中加強教學討論、課題討論，制造性地開展教學工作，形成自己獨特的教育教學風格。

(二)師德目標

加強師德修養，鍛造高尚的人格，主動進取，喜愛同學，對同學有博愛之心。仔細貫徹國家教育方針，根據課程改革的要求，培育同學全面進展，堅決獻身教育的信念。

(三)教學方面的目標

主動參加科研課題的討論，力爭提出有價值的討論課題，全面提高自身素養，努力使自己成長為一名科研型、學習型、反思型、討論型、開拓型、全能型的老師。樹立終身學習的抱負，力爭具備終身學習的五種力量(學習力量、教育科研力量、適應現代教學力量、討論同學力量、自我調控力量)。為此，近三年，我將從以下四個方面提升自己的專業力量和學科素養。

1.轉變角色，樹立服務同學意識。專業工作是為人類謀求福利的社會公益事業。老師這一職業必需以教育為宗旨，促進人的全面進展，只有樹立為同學服務的意識，才能確立同學的主體地位，把課堂和學習真正完好地還給同學。教學中我將通過每月反思、盤點等一系列內省性活動來完善自己的角色行為，獲得創新和超越的活力。

2.成立工作室，記錄成長腳印，共享教學閱歷。

成立工作室，通過博客，記錄個人成長軌跡，將個人打算、教案、反思、論文等通過博客與全市老師共享。

3、主動參與培訓、考察，開擴視野。珍惜各級教育部門組織的培訓考察機會，學習名校名師的閱歷，充實完善自我，每次考察結束后要寫一篇考察報告，并對學校全體老師進行二級培訓，實現培訓效果最大化、最優化。加強理論學習，加快專業成長步伐。理論是實踐的向導，是專業進展的基礎。近三年，我打算每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的學問結構。

4、加強理論學習，加快專業成長步伐。理論是實踐的向導，是專業進展的基礎。近三年，我打算每年閱讀3-4本教育教學理論專著，不斷完善自身的學問結構

5、發揮輻射作用，帶動青年老師成長。與本校四名、伙伴校四名青年老師結為師徒，通過聽評課、講座、修改論文等形式帶動青年老師快速成長。

6、明確專業研修方向，建設專業進展強勢領域。本人被評為威海市名師工程人選，深感榮幸。為了實現專業的深化進展，我將珍惜和把握這一提升的平臺，學會與同伴合作，向更多的前輩、專家、同行學習，使自己的專業視野更寬廣，進而來擴充自己的專業實踐內涵，形成自己的專業進展優勢領域，三年內爭取得更好的成果。

三、實施行動策略打算

1.依托課題實踐進行行動討論，為同學構建和諧、愉悅的學習氣氛。

2.堅持課堂教學有效性的討論，帶頭上討論課、觀摩課，形成自己的教學風格。

3.每天堅持1-2小時的讀書、閱報、摘抄筆記等學習活動。

4.將教育教學反思、課題討論準時整理成文，向相關教研員、專家請教，以期獲得專業引領;

5.每年撰寫1篇教育教學論文和案例，三年內至少有3篇教育論文在省級以上刊物上發表，以提升理論修養;

6.主動開展傳、幫、帶，主動引領學校青年老師的專業成長，通過“拜師帶徒”活動，培育出一批校級、市級青年骨干老師。

老師職業規劃篇2

經受過考試的洗禮與選拔，我走上了這個讓我期盼已久的崗位。作為一名新老師，為了使自己在教育事業中有更明確的方一直前進和進展，我認為有必要對自己的職業生涯有一個規劃，正所謂“凡事預則立,不預則廢。”為進一步開掘自身潛能，實現自己的人生價值。為自己制定一份合適的職業生涯規劃書顯得尤為重要。

一、個人現狀分析

了解自己是老師生涯規劃的首要步驟，它也是將來事業勝利的保證。要通過自我反思，充分熟悉自己進展狀況。

(一)優勢方面

1、愛崗敬業：喜愛老師事業，喜愛蛟河二中這個集體。

2、能敬重同學、主動與同學進行溝通。

2、喜愛讀書，能主動學習理論學問和先進的教學理念。

3、比較簡單接受新事物，能吃苦、有上進心。

4、能夠保持熱忱，有肯定的忍耐力，與同學們年齡差距小，能夠更快的融入同學當中去。

(二)缺乏之處

1、閱歷缺乏，有時候對同學學習的難點，攻破力度不夠。

2、對同學和教材把握有欠缺，不是每堂課都上的得心應手。

3、在授課的過程中，教學方法運用還不夠嫻熟，注意學問

的教授，對力量的培育有所忽視。

二、職業進展目標

(一)做教學實踐型的合格老師

1、上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課后對每節課進行仔細反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累閱歷。勤于實踐報告，不斷自我反思。

2、俗話說“要想給同學一桶水，老師就要擁有十桶水”，所以為了加強理論學習，加快成長的步伐，我必需要不斷的豐富自己的學問儲備量，不斷的學習，要有活到老學到老的精神，堅持終身學習的理念，尤其在這樣一個信息大爆炸的時代，更需要提高自身的文化素養以適應新時代的要求。

3、努力學習新教育的理念及精神。根據新教育和新教材的.理念，主動進行課堂教學模式的改革、探究，優化課堂教學過程，探究適應新教材要求的教學方法，處理好課程改革和執行教學常規的關系，提高教學質量。重視對同學力量的培育，不斷提高同學的綜合素養。做到既要教學又育人。使班級中每個孩子沐浴在課改的陽光雨露中，自信且勝利地成長。

(二)明確自我進展目標，完全實現角色轉變

1.加強理論學習，提高自己的政治思想素養，主動參與各級各類的師德教育實踐活動。加強積累實踐閱歷，每天要反思，積累好的閱歷，改正缺點，每天進步一點點。要學習廣東話，融入廣東本地人的生活，主動向老老師學習與家長溝通，及與學困生溝通的藝術。在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風。

2.在學校拜周梅芳等老老師為師，主動聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，把握教學規律，從實踐中獲得專業技能的成長。

3.學習是老師成長的源泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的學問面，尤其是書法，主動參與學習，提高自己的書法水平，爭取在市鎮競賽中獲獎。爭取培育一批低班級的新生，使他們在競賽中嶄露頭角。

(三)教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色

1.能基本嫻熟地教育教學技能，有肯定的教學閱歷和反思力量，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。

2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獵取現代教育教學信息和教育教學改革閱歷，進一步加強教育理論學習，為成為討論老師打下基礎。

其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著抱負、信念、追求、理想;每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芳香、失意、磨礪。我的打算當然好，但更重要的，在于其詳細實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。這個打算符合我的實際狀況，實施并不困難，盼望我能每天進步一點點，實現目標。

老師職業規劃篇3

剛剛邁上講壇，我清晰想成為一位優秀的老師，肯定要讓自己不斷的進展，不斷的進步。假如你想成為一個優秀的老師，那么你就必定會進展！假如你對如今的狀態滿意了，就此停下了，那么你就不會成為一個好老師。我想在以后的道路上我可能會更加切實更加深刻地悟出這句話的道理。

身為老師從自身動身，需要對自己做出客觀的分析，才可制定出最恰當的職業進展規劃，這樣可以關心表達個人在事業進展上的戰略設計思想和打算支配。老師進展是老師人生價值實現的過程，是老師在充分熟悉教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增添職業道德，把握教育規律，拓展學科學問，強化專業技能和提高教育水平的過程。老師職業規劃是通過制定職業目標，確定實現目標的手段以得到不斷進展的過程。每個老師的基本素養、成長環境、秉性獨特都有著很大的差異，我覺得在考慮將來職業規劃的時候既要認清自身的特長，更要剖析個人的弱點，揚長補短方能成效顯著。在關注自身的同時考慮到如何與學校整體氣氛到達協同狀態，由此我們可以從內容上進行梳理，確定論文發表或獲獎、公開教學或講座、輔導同學獲獎、承當課題討論、連續教育、獲得個人榮譽六個量化指標，當老師的個人規劃與學校的總體進展有了親密的關聯性，便能更好地互相促進帶動。

當然要想職業規劃不會成為“空話”，需要身為老師的我們充分調動進展自我的內需力，體驗自我成長的樂趣從而從內心樹立抱負，為實現自身的人生價值不斷努力，從主觀上主動主動做到愛崗敬業，這樣才會有不斷前進的動力，即使遇到挫折也不怕，然后再從各方面全方位的去完善自己。由于不是師范類院校出身，我更是要比別人更加努力，才能做到一個好老師，要學習、熬煉的東西有太多太多了。活到老學到老，所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的內需，通過學習提升師德修養，豐富學問結構，增添理論底蘊；在工作中，我也要主動投身教育科研的改革與實踐，從同學生命進展的高度主動探究新的課堂教學；實踐中不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。

作為新老師，教學是第一大關，肯定要做到把好教學關，這是最最基礎的。所以平常要提前盡心備課，仔細思索如何教才會更有效，如何與同學接觸、溝通才會更簡單被接受。利用好課余時間多讀書，盡可能多的充實自己，并要做到持之以恒。既可以學習提高素養修養類的書籍，也要學習計算機教育書籍，增加自己的理論水平，同時多閱讀國內外相關技術論文期刊，時刻保持跟上科技學問進展的隊伍，并主動反饋給同學，讓他們不能在技術、學問上落伍，與社會脫軌。it界有跟多勝利名人的案例，我可以在課堂上恰當的支配一些名人勝利閱歷和過程，鼓舞同學，提高他們對課堂、對專業的學習愛好。

除了自己學習理論學問之外，向有豐富教學閱歷的人學習也是一個事半功倍的好方法。所以只要有聽課機會就都不要放過，主動吸取他人特長，并不斷請教分院里的老師們，多爭取熬煉的機會，努力培育提高自己的教學水平，多積累課堂上的閱歷教訓。聽取各種教育、科研方面的講座，撰寫聽課及講座的心得體會，并將學習到的新思想新方法應用結合到我的教學科研中去。由于學校推舉新老師多用板書少用多媒體進行教學，所以還要堅持每天練字半小時，擁有美麗的板書不禁能對同學取得更多的課堂吸引力，同時也能關心提高自己的自信。每天還要盡量進行朗讀訓練，提高自己“嘴上功夫”，學習說話的藝術，使得到了課堂上能將學問更好地表達出來，到達更好地教學效果。在實際教學中要常常地、系統地進行自我反思，爭取三年做到：第一年基本勝任多學科教學；其次年科研上有所進步；第三年教育教學上有肯定特色。

目前我們系計算機網絡是精品課程，我的主要學術方向是軟件工程，所以我要努力學習鉆研，做好課堂教學與科研，可以和其他有想法有見解的老師一起努力，爭取軟件工程方向的課程也進展出精品課程。計算機領域乃至軟件工程領域技術面特別廣，技術也在不斷地推陳出新，所以就要依據中國國情、中國的社會技術進展狀況有選擇地學習國外先進技術學問，并以促進中國it技術、海南省軟件技術為目的，進行科研工作，并將科研與教學進行有機緊密地結合，也可以與同學、老師開商量會進行研討，使得教學與科研互相雙促進。