五年級上冊英語說課稿-Module2知識梳理知識目標(biāo)熟練掌握本模塊所涉及的日常用語理解并正確使用本模塊所涉及的詞匯、語法和句型通過口語訓(xùn)練和聽力訓(xùn)練，提高口語和聽力能力了解有關(guān)節(jié)日的文化知識，培養(yǎng)跨文化交際意識知識內(nèi)容本模塊主要涉及以下內(nèi)容：單詞和短語apple、banana、pear、grape、orange、watermelon、melon、pineapple、strawberry、fruit、vegetable、like、love、don’tlike、don’tlove、what’sthis、what’sthat、it’sa/an、these、those、this、that、very、too、eat、drink、hungry、thirsty、meal、breakfast、lunch、dinner、gotobed、getup、holiday、Mid-AutumnFestival、mooncake語法和句型What’sthis/that?It’sa/an…Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.Howaboutyou?Ilike/love…/Idon’tlike/don’tlove…Whatdoyouhavefor…?Ihave…/Idon’thave…Areyouhungry/thirsty?Yes,Iam./No,I’mnot.Whattimeisit?It’stimefor…WhenisMid-AutumnFestival?Whatdopeopleeat/doduringMid-AutumnFestival?文化知識Mid-AutumnFestival教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)單詞和短語的掌握句型的掌握與運(yùn)用口語和聽力能力的提升教學(xué)難點(diǎn)適當(dāng)運(yùn)用句型進(jìn)行對話理解并運(yùn)用相關(guān)的文化知識，增強(qiáng)跨文化交際意識教學(xué)過程導(dǎo)入引導(dǎo)學(xué)生回憶Module1部分所學(xué)的內(nèi)容（如動物、顏色、數(shù)字等），并讓學(xué)生描述自己喜歡或不喜歡的食物，預(yù)熱本模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。呈現(xiàn)詞匯和短語通過圖片和實(shí)物展示，呈現(xiàn)本模塊所涉及的單詞和短語，并請學(xué)生跟讀、聽寫、造句等來鞏固詞匯。學(xué)習(xí)句型讓學(xué)生在實(shí)際的情境中學(xué)習(xí)句型，如在描述圖片中的水果時使用“What’sthis?”和“It’sa/an…”等，使學(xué)生能夠適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用這些句型進(jìn)行對話。引入文化知識介紹Mid-AutumnFestival，讓學(xué)生了解相關(guān)的文化知識，如中秋節(jié)是在農(nóng)歷八月十五日，人們會吃月餅、賞月或者聚會等。練習(xí)口語和聽力能力利用學(xué)生對話、聽力材料等進(jìn)行口語和聽力的訓(xùn)練，從而提高學(xué)生們的語言能力。小結(jié)通過回答老師的問題，讓學(xué)生總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容，并鞏固所學(xué)的知識點(diǎn)。教學(xué)建議教師可以通過課堂游戲、互動討論等方式來加強(qiáng)學(xué)生的參與度。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅的氛圍下學(xué)習(xí)。教師可以定期進(jìn)行聽力和口語測試，了解學(xué)生們的進(jìn)步情況。總結(jié)本模塊主要介紹了日常生活中涉及的語言表達(dá)，包括描述水果、用餐和問候等情景，并帶有一