下載本文檔
版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領
文檔簡介
Unit2LastweekendPartALet’stryLet’stalk(教學設計）-2022-2023學年英語六年級下冊教學目標了解并掌握本單元所要求的時間狀語；了解并掌握本單元中的新單詞和短語；能夠運用所學內容進行口語表達和書寫練習；提高學生的聽、說、讀、寫的綜合能力。教學內容學習時間狀語詞on,at,in的用法；學習本單元的新單詞和短語；通過聽說訓練和練習，提高學生的英語表達能力。教學重點時間狀語詞on,at,in的用法；學習本單元的新單詞和短語。教學難點時間狀語詞on,at,in的用法；正確掌握新單詞和短語的發音和用法。教學準備教師備課筆記；課件；學生教材、練習冊。教學過程Step1.導入新課（5分鐘）教師在教室里散步，突然停下來，看著手表說：I’msorryI’mlate.IwasbusyallweekendandIdidn’thaveenoughtimetoprepareforclass.詢問學生本周末做了什么，引入新單元的主題：“Lastweekend”。Step2.學習新知（30分鐘）教師通過課件和教材的介紹，引導學生學習本單元的新單詞和短語，并講解時間狀語詞on,at,in的用法。Step3.練習口語表達（15分鐘）教師提供一些例句，讓學生分組進行口語表達練習。例如：A：WhatdidyoudoonSaturdaymorning?B：Iwenttotheparkwithmyfriends.A：Whatdidyoudoatnight?B：Iwatchedamoviewithmyfamily.A：Whatdidyoudointheafternoon?B：Iplayedbasketballwithmyclassmates.Step4.練習書寫（15分鐘）教師提供一些例句和圖片，讓學生進行句子填空練習并進行書寫訓練。例如：__________mybirthday,myparentsgavemeanicepresent.Iwenttothebeachwithmyfriends___________Sundayafternoon.imageStep5.總結回顧（5分鐘）教師讓學生進行本節課的總結回顧，強化所學內容。教學評價學生是否能準確掌握時間狀語詞on,at,in的用法；學生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
評論
0/150
提交評論