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文檔簡介

預防疾病教案----傳染病及其預防措施西樹窩子小學五年級授課教師：宋勇剛教學目標1.了解人類傳染病和預防傳染病的一般措施。理解傳染病流行的三個環節。2.學習使用顯微鏡觀察相應的病原體，提高顯微鏡的操作技能。3.介紹我國和本地區愛國衛生運動的開展，及其所取得的成就。貫徹以預防為主、防重于治的精神，并注意培養學生的參與意識。教學過程設計：【引言】你知道在人類的疾病中，哪些有傳染性、哪些沒有傳染性。學生分組討論，各組選一名代表發言，盡量舉出所知道的傳染病和非傳染病。最后由教師歸納得出正確結論。(一)傳染病的概念傳染病是指由病原體(如病菌、病毒、寄生蟲等)引起的、能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。傳染病的突出特點就是具有傳染性和流行性。可以用肺結核病的例子解釋流行性的含義，并以此引入下一個題目。(二)傳染病流行的三個基本環節1.傳染源2.傳播途徑3.易感人群(三)預防傳染病的一般措施在傳染病流行時，只要切斷三個基本環節中的任何一個，其流行便可終止。1.控制傳染源：許多傳染病在發病以前就有傳染性，而到了發病初期傳染性最強，一般我們對傳染病人如何護理?在學生討論的基礎上得出結論。對病人要盡量做到早發現、早報告、早治療、早隔離，防止傳染病蔓延。對于傳染病人要倍加關懷，不可嫌棄，病人有好的心情有利于早日恢復健康。對患傳染病的動物，定要及時處理，如患狂犬病的狗，即使它是個可愛的寵物但也不能留。2.切斷傳播途徑：疾病名稱

是否患過此病

是否接種過疫苗

流行性感冒

麻疹

水痘

肺結核

近視眼

結膜炎

貧血

齲齒

蛔蟲病

流行性乙型腦炎

非典SARS

［師生互動］

學生根據自己的生活經歷，逐一回憶、討論，教師逐一小結。學生多了，各人生的病也不一樣，有些疾病學生清楚一點，有些疾病學生還不太清楚，需要教師向他們仔細介紹。然后，讓學生回答，“在上述疾病中，哪些病是傳染的？哪些病是不傳染的？哪些病可以通過接種疫苗來預防？為什么？”。生：交流自己的調查結果。傳染病的預防措施，向學生講述控制傳染源要做到：早發現，早報告，早隔離，早治療。

切斷傳播途徑要做到：飯前、便后要洗手，做好個人衛生和環境衛生。常開窗、通風好，空氣爽、病菌跑。正

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