二年級上冊數學說課稿-3.3 8的乘法口訣及倍的認識-青島版(五四學制)_第1頁
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二年級上冊數學說課稿-3.3 8的乘法口訣及倍的認識-青島版(五四學制)_第3頁
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二年級上冊數學說課稿-3.38的乘法口訣及倍的認識-青島版(五四學制)1.前言本節課是二年級上冊數學教材的第三個單元,教材版本是青島版(五四制)。本節課的主要內容是讓學生掌握8的乘法口訣和倍的基本概念,為下一步學習打下基礎。2.教學目標掌握8的乘法口訣。掌握倍數的概念。能夠運用所學知識解決實際問題。3.教學重難點3.1教學重點掌握8的乘法口訣。掌握倍數的概念。3.2教學難點理解倍數的概念。能夠將所學知識運用到實際問題中。4.教學過程4.1導入老師出示多個小球,讓學生簡單回顧上一節課所學的乘法口訣,并且回答一些問題:如果用3個小球去擺成正方形,需要多少個小球?如果用4個小球去擺成正方形,需要多少個小球?如果用5個小球去擺成正方形,需要多少個小球?4.2新課講解4.2.18的乘法口訣老師出示乘法口訣表格。并先讓學生回憶7的乘法口訣,并根據相關的口訣推導出8的乘法口訣。8的乘法口訣:個位數雙倍,十位數先加一再雙倍。舉例:-$8\\times1=8$-$8\\times2=16$-$8\\times3=24$-$8\\times4=32$-$8\\times5=40$-$8\\times6=48$-$8\\times7=56$-$8\\times8=64$-$8\\times9=72$4.2.2倍數的概念老師出示一個數軸,讓學生通過移動小球的方式理解倍數的概念。然后,老師通過多組示例讓學生理解何為倍數,舉例如下:12是6的倍數,因為12可以被6整除。10不是5的倍數,因為10不能被5整除。4.2.3實際應用老師通過多組實際問題例子,讓學生將所學知識運用于實際問題中。例如:如果小明共有24支筆,他平均分給3個小朋友,每個小朋友得到了多少支筆?解答:$24\\div3=8$,每位小朋友得到了8支筆。4.3拓展練習老師出示一些乘法口訣練習題和倍數練習題,讓學生在新學習知識的基礎上,進一步鞏固練習。4.4歸納總結老師讓學生回顧本節所學知識,總結8的乘法口訣和倍數的概念。5.課堂作業對于8的乘法口訣進行口頭背誦。完成教師布置的乘法口訣和倍數的作業。6.教學反思本節課的主要內容是讓學生掌握8的乘法口訣和倍的基本概念。在教學過程中,主要采用了多種教學方法,如:示例法、多媒體展示法、情

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