歷史必修3知識點總結歸納一個人抱著什么目的往游歷，他在游歷中，就只知道取得同他的目的有關的學問。下面給大家共享一些關于歷史必修3學問點（總結）歸納，盼望對大家有所關心。

歷史必修3學問點總結1

近代以來科學技術的輝煌

1一、經典力學

1、伽利略、牛頓對經典力學的建立所作的貢獻

(1)伽利略：通過試驗，發覺了自由落體定律，開創了以試驗為依據并有嚴密規律體系的近代科學，為后來經典力學的創立和進展奠定了基礎。

(2)牛頓：提出物體運動三定律和萬有引力定律，經典力學體系形成。

2、經典力學在近代自然科學理論進展中的歷史地位：對自然界的力學現象做出了系統、合理的說明，完成人類對自然界熟悉史上的第一次理論大綜合。科學擺脫神學的束縛，近代科學進入全面富強時代。

2二、達爾文的生物進化論

(1)主要觀點：生物是由低級向高級不斷進化的，進化的規章是物競天擇、適者生存。

(2)意義：促進了生物學的進展;打擊了神創說，促進了思想解放;“適者生存”成為殖民擴張的借口，也推動了中國維新運動的開展。

3三、蒸汽機的創造和電氣技術的應用

1、蒸汽機的創造和其次次工業革命時期電氣技術的應用

(1)蒸汽機的創造：18世紀60年月英國人瓦特改良了蒸汽機(富爾頓汽船、史蒂芬孫火車)。

(2)電氣技術的應用：英國科學家法拉第發覺電磁感應現象，德國西門子創造發電機，格拉姆創造電動機，愛迪生創造了很多家用電器;人類進入“電氣時代”。

2、科學技術進步對社會進展的作用：①促進了生產力進展和人類社會的進步;②資產階級確立了對世界的統治;③社會生活(如：衣食住行娛)發生變化，世界各地的聯系更加親密。

4四、相對論與量子論(宏觀世界與微觀世界的運動)

1、愛因斯坦的相對論及其意義

(1)內容：狹義相對論認為，時間與空間隨著物質運動的速度變化而變化;廣義相對論認為，物質存在的現實空間是彎曲的。

(2)意義：提示了時間與空間的本質，繼承和進展了牛頓力學，是物理學的一場革命。

2、量子論的提出與進展

(1)提出：德國普朗克。

(2)進展：愛因斯坦用量子論解釋光電效應;后來量子力學建立。

5五、現代信息技術

1、電子計算機與（網絡技術）的創造和進展

(1)電子計算機：1946年美國研制出第一臺電子計算機，電子計算機的進展經受了電子管、晶體管、集成電路、大規模集成電路四個階段。

(2)網絡技術：20世紀60年月美國消失互聯網(因特網)，90年月進展為全球信息網。

2、現代信息技術對人類社會的影響：引起了人類生產、生活和學習的革命，使人類進入信息時代和學問經濟時代;但易于引發垃圾信息泛濫，網絡犯罪消失，青少年沉迷網絡等不利影響。

歷史必修3學問點總結2

19世紀以來的文學藝術1一、文學的主要成就

1、19世紀的文學

(1)浪漫主義文學：強調個人情感。代表作有：法國雨果的《巴黎圣母院》等。

(2)現實主義文學：反映社會現實。代表作有：法國巴爾扎克《人間喜劇》(社會（百科）全書)，列夫·托爾斯泰(俄國革命的鏡子)《安娜·卡列尼娜》等。

2、20世紀文學

(1)西方文學：法國羅曼·羅蘭《約翰·克里斯托夫》，美國海明威《老人與海》等。

(2)蘇聯文學：“無產階級藝術最宏大的代表者”高爾基所著的《母親》是“一本特別準時的書”。

2二、有代表性的美術作品

(1)浪漫主義：法國德拉克洛瓦的《自由引導人民》，反映了1830年法國的七月革命。

(2)現實主義：俄國列賓《伏爾加河上的纖夫》

(3)印象主義：法國莫奈《日出·印象》，荷蘭“撲向太陽的畫家”凡高是“現代繪畫之父”，繪有《向日葵》。

(4)現代主義：西班牙畫家畢加索《格爾尼卡》反映了法西斯德國對西班牙的侵略。

3三、影視藝術的產生與進展

1、電影的消失：19世紀末法國盧米埃爾兄弟創造。

2、電視的創造與進展：20世紀20年月電視在英國消失;后來消失彩色電視機和衛星傳播節目。

3、影視藝術對社會生活的影響：影響著人們的日常生活乃至世界的政治、經濟、（文化）等。

歷史必修3學問點總結3

現代中國科技進展的主要成就

11、兩彈一星

(1)主要成就：1964年第一顆原子彈爆炸勝利，我國成為世界上第五個擁有核武器的國家(美蘇英法);1970年第一顆人造地球衛星“東方紅一號”放射勝利，我國成為第五個放射衛星的國家(俄美法日)。

(2)獲“兩彈一星功勛”的有：鄧稼先、錢學森。

22、載人航天：

2021年“神舟”五號飛船載著楊利偉升上太空，中國成為世界上第三個把握載人航天技術的國家。2021年“神舟”六號飛船載著費俊龍、聶海勝升上太空。

33、雜交水稻：

1973年袁隆平培育出雜交水稻，為中國和世界糧食增產做出重大貢獻。

[留意幾項重大成就消失的先后挨次]

6專題六西方人文精神的進展1一、西方人文精神的起源

1、普羅塔戈拉：古希臘智者學派的代表人物，認為“人是萬物的尺度”，確定了人的價值。

2、蘇格拉底：美德即學問(強調道德的重要性)，熟悉你自己。

2二、文藝復興和宗教改革

1、意大利文藝復興的主要成就：但丁《神曲》，薄伽丘《十日談》(“人曲”)，彼特拉克提出以“人的學問”代替“神的學問”，被稱為“人文主義之父”，著《歌集》。

2、馬丁·路德的核心主見：信仰得救(或：因信稱義)。

3、文藝復興和宗教改革時期人文主義的含義：確定人的價值，追求人的本性，等。

3三、啟蒙運動

1、啟蒙思想家的主要觀點

(1)孟德斯鳩：代表作《論法的精神》，反對專制，提倡天賦人權、三權分立(核心是權力的制衡)。

(2)伏爾泰：代表作《哲學通信》，反對專制，提倡天賦人權、自由公平。

(3)盧梭：代表作《社會契約論》，反對專制，提倡天賦人權，主見人民主權說、社會契約論。

(4)康德：提倡思想自由。

[附]重要言論：孟德斯鳩—要防止濫用權力，就必需以權力制約權力;一切有權力的人都簡單濫用權力。伏爾泰—我不同意你說的每一個字，但我誓死捍衛你說話的權利。盧梭—人生而自由，但卻無往不在枷鎖之中;民眾有權以暴力推翻暴政。康德—人不是他人的工具，而是自身的目的。

2、啟蒙運動對人文主義思想的進展：維護人的權利。

3、啟蒙運動的社會影響：促進了思想解放，影響了法國大革命、美國獨立戰斗和聯邦政府的建立、中國的維新運動、辛亥革命和新文化運動。

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