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文檔簡介

幼兒園小班教案《你愿意做我的朋友嗎》含反思一、教學目標讓幼兒明確友誼的重要性，理解友誼的含義和價值；培養幼兒形成友誼的意愿和能力；通過互動游戲、歌曲、繪本等多種形式，讓幼兒了解如何與別人相處；提升幼兒的社交技能，增強溝通交流的能力。二、準備工作教師準備好相關繪本、游戲道具及音樂；教師潔凈衛生，將教具、桌椅等準備好；控制教室內以及教具使用的妥善管理。三、教學過程1.熱身：歌曲《做好朋友》播放歌曲《做好朋友》；鼓勵幼兒跟隨歌曲節奏舞動身體，感受友情、互助精神。2.導入：繪本《我愛我的好朋友》聽完繪本后，教師通過提問的方式，引導幼兒理解故事情節；讓幼兒說說自己的感受，了解幼兒對于友誼的認識和理解；教師告訴幼兒，我們今天的教學內容，就是希望讓大家認識更多的朋友。3.正文1：游戲《我是小螞蟻》根據幼兒數，分成N組，每組分配一個角色，其他小朋友則扮演螞蟻；活動規則：小螞蟻們要在一定的時間內，完成擺放食物、拾取垃圾等任務。其他小朋友則要和自己的螞蟻朋友合作完成任務；通過小螞蟻這個群體，讓幼兒了解合作、友情、互助等內容。4.正文2：游戲《你愿意做我的朋友嗎》將教具上的圖片，分成兩組，其中一組顯示友好、歡樂的場景，另一組則是不愉快或孤單的場景；在游戲開始前，教師會隨機從兩組圖片中選出3-4張，讓幼兒分成若干小組，分別發放這些圖片；游戲規則：教師會對每一組幼兒，給出一張相關的問題，例如：“你的朋友在旁邊玩耍，你來了一份好零食，你會選擇：1.自己一個人享用；2.分享給你的好朋友?！庇變簞t根據問題選擇相應的圖片；游戲結束后，教師會對幼兒選擇的圖片進行點評，讓幼兒明白正確的行為方式。5.結束：反思教師引導幼兒進行自我評價和反思，幫助他們總結今天的學習收獲；教師鼓勵幼兒，在以后的生活中，多去結交新朋友，使用友好、相互關心的方式，與周圍的人建立良好、溫馨的人際關系。四、教學評估教師觀察幼兒的課堂表現和與其他小朋友的交流互動情況；給予每一位小朋友評價，以激勵幼兒在互動中發揮優秀的表現，同時也關注建立和維護幼兒間的友誼。五、教學體會這次的教學活動下來，我覺得通過這樣的活動，幼兒們對于友誼有了更深刻的理解和感悟。我也發現，在課堂上和小朋友的互動交流中，很有意思，可以收獲不少感動?？偠灾?/p>

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