小學四年級數學老師教學心得范文五篇學校四班級數學老師教學心得范文五篇總結，可以把零散的、膚淺的感性熟悉上升為系統、深刻的理性熟悉，從而得出科學的結論，以便發揚成果、克服缺點、吸取閱歷教訓，使今后的工作少走彎路、多出成果。

下面給大家整理的學校四班級數學老師教學心得范文五篇，盼望大家喜愛!?學校四班級數學老師教學心得范文1?本學期，我擔當四班級數學的教學工作，本班同學人數多，并且大部分都是男生，淘氣的同學比較多，基礎學問差，學困生比較多，優生比較少等。

依據同學的這些情景，在教學中，本人仔細學習教學大綱，參透教材，特別是學校進行生本教學后，我堅持用生本的課堂形式上課，轉變全統的教學摸式，給同學以新意，激發同學的學習熱忱。

?在這個學期里，我依據同學的情景，堅持設計前置作業，在課堂里，為了調動同學的進取性，集中同學留意力，啟發同學進取思索等，我開展了許多豐富的教學活動。

為了提高同學的學習本領與他人合作本事。

課堂上用同學自我爭論、溝通、匯報的形式上課。

把學習的主動權交給同學。

讓同學成為學習的真正仆人。

下頭是本人對本學期在教學工作中的一些做法的總結?一、課堂模式的轉變。

?每學習一個新資料時，我都仔細備課，盡量設計豐富多彩的課堂教學，堅持設計前置作業，讓同學做到先學，提高課堂教學效率。

在課堂上，堅持讓同學爭論、匯報的形式上課。

同學匯報時，提示他們聲

音要洪亮、要自信大方、要有禮貌。

沒有匯報的同學要擅長傾聽、引導同學進行質疑，準時提出問題。

遇到同學們都不懂的問題，引導他們進行小組爭論，小組爭論時，鼓舞他們人人參加，做到充分有效。

同學自我能解決的問題讓他們自我解決。

同學解決不了的問題，我才加以引導解決。

把學習的主動權交給同學。

?二、作業的批改和設置。

?作業的設置分兩部分?(一)前置作業，以其次天學習的新資料為依據，讓同學做到先學。

?(二)鞏固作業，依據同學在課堂上的表現為依據。

做到課后鞏固。

?(三)作業的批改。

在課堂上當面批改同學的練習，發覺問題準時解決。

?我討論到四班級同學的年紀比較小，自覺性較差。

對同學在作業中消失的錯題，我都讓他們當面改正，遇到他們不會的題時當面解釋，直到他們把問題弄懂。

盡量不讓他們掉隊。

?三、課前3分鐘的落實。

?為了讓同學充分利用時間。

我依據同學每一段時間的學習資料，進行了課前3分鐘的指導。

如學習了四則運算后，我要求班長出幾道對應的練習給同學做。

而在后半學期里，我把課前3分鐘改成24點的練習每一天上學前，在課前3分鐘由班長抽幾道題有同學同學解答。

經過指導和同學們的不斷練習，同學們漸漸的把握了解題的方法，最難得的是同學們都喜愛上了24點，他們的學習愛好很高，并且做的很快。

直到學期末，我把24點停下來，同學們都不情愿。

經

過課前3分鐘的實施，同學們的計算本領有了不一樣程度的提高。

?四、每一個學問點過關。

?我堅持每學習完一個單元后，都進行小測。

在期末復習中，我嘗試了用生本的考試方式進行(兩評兩研)，每一個學問點出一份評研題，同學們做完后，首先小組溝通改，遇到都解決不了的問題再由我來解決。

然后依據同學的情景進行分析，找出多同學錯的題，進行評講，然后讓同學當面把試卷的錯題改好。

最終讓同學仿試卷出一張試卷。

我找出最好的一張復印再測一次。

經過不斷的評研，同學們對各個知識點都把握的比較好。

?經過一個學期來師生的共同努力。

四班級的的大部分同學對數學的學問都把握的比較好，同學們都非常喜愛上數學課，同學們的分析本事、解題本領有了不一樣程度的提高。

可是，還有個別同學的自覺性不夠，還有一部份同學沒有完成作業，基礎比較差，上課不夠仔細，期末考試不幻想。

這些同學還沒有養成仔細讀題的習慣，同學在做題時消失錯誤等，這些有待以后連續努力。

?學校四班級數學老師教學心得范文2?