中班社會活動自己的事情自己做教案【含教學反思】_第1頁
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文檔簡介

中班社會活動自己的事情自己做教案教學背景這是一堂針對中班（3-4歲）兒童的社會活動課，主題為“自己的事情自己做”。該課程的教學目的是幫助幼兒在生活中建立自理能力和獨立性，培養其自主學習和自我管理的意識。教學目標幫助幼兒了解“自己的事情自己做”的重要性；培養幼兒的生活自理能力和獨立性；通過實踐活動，促進幼兒自主學習和自我管理的意識；提高幼兒的團隊合作能力和溝通能力。教學準備教學道具：洗手盆、毛巾、肥皂、水杯，幼兒餐具和杯子；活動準備：讓家長帶來自家兒童喜歡的活動道具或玩具；教學環境：幼兒園室內或戶外環境（校園草坪、操場）。教學過程一、引入（10分鐘）師生熱身活動：和幼兒們一起交流，詢問他們平時喜歡做哪些事情，是否喜歡自己做事情；介紹當天的主題，告訴孩子們今天的社會活動主題是“自己的事情自己做！”；老師提問：“今天我們活動的主題是什么呢？為什么要讓自己做？”二、呈現故事和視頻（10分鐘）老師可以通過呈現小動物自己做事的故事和視頻，讓幼兒們了解自己做事的好處和意義。例如：動物的腳牽動的是身體，也扛起了心情，這是自己做事的快樂；動物們用自己的力量完成各種任務，充分展示了自己的能力。三、實踐活動（20分鐘）在活動前，老師將家長帶來的活動道具或玩具放在桌子上。可以組織幼兒們進行以下活動：自己洗手：老師初步講解如何洗手的步驟和注意事項（多個助教協同組織，以便更好地指導和照看幼兒）。之后，讓孩子們自主操作，老師和助教細致的指導和照顧。自己收拾學習工具：老師先引導幼兒們放下目前的活動，然后告訴孩子們今天下午做完社會活動之后，每一位幼兒將自己的玩具或者活動道具收拾干凈。這是自己的事情，自己來做。四、合作探究（10分鐘）老師讓幼兒觀察和探究自己和別人“自己的事情自己做”的好處，編制出一份“自己做事情的好處”小冊子（需要多個助教囊括所有幼兒的想法）。五、總結（5分鐘）老師和幼兒共同簡單總結當天的活動和體驗;老師對幼兒的表現和參與度做出表揚，并提醒大家集體合作時如何更好地合作和溝通。教學反思該活動是針對幼兒園中班學生的生活自理和獨立性培養的課程設計。透過這個活動，本人以為幼兒學生可通過生活中的自我規劃、學習、管理和一般操作建立起自主性和自視感；同時在本次課程中和其余同學的合作和溝通也能提升幼兒的合作意識和溝通技能。不過，實踐過程中，我同時也發現了一些問題。首先，老師需要傾聽家長的建議，并多多引導孩子多動手多做事。這樣有助于讓孩子們了解到“自己的事情自己做”的意義和價值。而另一個問題是時間掌控，師生會在環節之間分散一些時間，以便幼兒們先階段進入自己想完成的事情中；最顯著的問題便是有些孩子對于本次任務的操作難以接受，表達出不愿意完成自己該做的事情的情緒狀態。這是需要我們多在平常生活中培養其生活習慣，以更好地進行下一步

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