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文檔簡介

蘇教版三年級語文下冊第四單元荷花學習目標1.學習生字新詞，能聯系上下文理解“挨挨擠擠”、“飽脹”、“翩翩起舞”等詞語的意思。

2.有感情地朗讀課文并背誦課文。

3.了解荷花、荷葉的樣子和顏色，培養同學們的觀察能力和想象能力。

同學們，你們誰見過荷花？它是什么樣的？你們知道哪些贊美荷花的詩句？荷花池

荷花

荷花1.放聲朗讀課文，圈出不懂的字詞，自己查字典解決。2.如果讓你來寫荷花，你會怎么寫？āi

jǐ

zhàng

lián挨擠

飽脹蓮花

liè

piān

dǎo破裂翩翩起舞舞蹈zuó

mèng

duǒ昨

夜好夢花朵兒讀一讀寫一寫理解詞語1.挨挨擠擠：（一個接著一個）說明荷葉、枝葉多繁茂。

2.碧綠：青綠色，課文指荷葉的顏色。

3.蓮蓬：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實。

4.翩翩起舞：輕快地跳舞。

5.飽脹：飽滿，指花骨朵快要開了。

6.破裂：出現裂縫，課文里指荷花開時花骨朵的樣子。理解詞語

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮（lián）蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹（zhàng）得馬上要破裂似的。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

討論：為什么說一池荷花是“一大幅活的畫”呢？如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來了，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……1.你知道蜻蜓為什么會感到快樂嗎？2.小魚告訴你什么好夢呢？3.你會對蜻蜓小魚說什么呢？4.還會有哪些動物來，會告訴你什么呢？如果你也是池中的一朵荷花，你會看到、聽到、想到什么呢？白荷花在這些大圓盤之間冒出來。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。冒白荷花在這些大圓盤之間冒出來,仿佛想。填一填：1.用“有的……有的……有的……”句式寫幾句話。2.仿照課文的寫法寫一種花。

你來，或者不來我都在這里，等你、盼你等你婉轉而至盼你邂逅而遇你想，或者不想我都在這里，憶你、惜你憶你來時莞爾惜你別時依依你忘，或者不忘我都在這里，念你、羨你念你裊娜身姿羨你悠然書氣----------------------------------贈予----------------------------------【幸遇?書屋】人生若只如初見任你方便時來隨你心性而去卻為何，有人為一眼而愁腸百轉為一見而不遠千里晨起憑欄眺但見云卷云舒風月乍起春寒已淡忘如今秋涼甚好幾度眼迷離感謝喧囂把你高高卷起砸向這一處靜逸驚翻了我的萬卷和其中的一字一句幸遇只因這一次被你擁抱過，覽了被你默誦過，懂了被你翻開又合起被你動了奶酪和心思不舍你的過往和過往的你記掛你的現今和現今的你遐想你的將來和將來的你難了難了相

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