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中班社會課教案《快樂的聚會》知識目標能夠理解“聚會”這一社會概念，并描述經(jīng)常舉行聚會的場合。能夠通過參與“聚會”活動，體驗聚會的快樂，并理解聚會對人際社交和心情的影響。能力目標能夠通過游戲等活動方式，積極參與聚會活動，增強社交能力。能夠和小伙伴們友好合作，發(fā)揮智慧和創(chuàng)造力，參與聚會策劃方案。情感目標培養(yǎng)孩子們對聚會的熱愛和向往，增強友誼之間的情感。豐富孩子們的生活體驗，讓孩子們擺脫孤獨和無聊的情緒，感受快樂之美。教學重點給孩子們介紹“聚會”這一社會概念。幫助學生理解“聚會”對人的積極影響。教授參與聚會需要遵循的基本規(guī)則和禮儀。教學難點如何讓孩子們理解“聚會”這一社會概念。如何讓孩子們在體驗聚會的快樂的同時，學會禮儀和合作。教學方法案例分析法互動體驗法游戲教學法教學過程第一步：引入觀看聚會的圖片，學生自由發(fā)言，說出圖片場景、聚會的人、聚會的目的等。老師引導學生講述自己曾經(jīng)去過哪些聚會，聚會給我們的生活帶來了哪些積極影響。教師給出聚會的定義：“聚會就是一群人在一起玩，吃飯，聊天等活動的集合。”第二步：知識點講解班級版圖：給學生舉例，讓他們了解真實生活中經(jīng)常舉辦聚會的場合。如：生日聚會、周末集會、家庭聚餐等。參與聚會需要的素質(zhì)：引導學生討論，合作，互相尊重是參與聚會必須具備的素質(zhì)。參與聚會需要注意的事項：介紹一些聚會禮儀，如到場準時、恰當?shù)拇┲⒍Y貌地交談、吃飯時不亂搶食物、不讓生氣事影響整個聚會等。第三步：聚會體驗根據(jù)孩子們的興趣和愛好，策劃幾個別開生面的聚會活動，如唱歌、跳舞、做手工,進行小游戲，等等。聚會活動設計時，老師可以結合季節(jié)、傳統(tǒng)節(jié)日等元素進行一些創(chuàng)意性的安排。第四步：總結聚會活動結束后，老師與學生一起評價聚會：討論聚會中出現(xiàn)的問題，對此如何進行處理。教師引導學生分析聚會場合，評價自己在聚會中的表現(xiàn)，對聚會的感受等等。第五步：拓展學生根據(jù)自己對聚會的感覺和理解，設計一場校園聚會活動。發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力，協(xié)作設計一份聚會策劃方案。讓孩子們形成良好的合作意識，感受合作的快樂。總結通過本次社會課教學，中班幼兒能夠理解“聚會”這一社會概念，并描述經(jīng)常舉行聚會的場合。同時，能夠通過參與“聚會”活動，體驗聚會的快樂，并理解聚會對人際社交和心情的影響。在活動中，幫助學生學會了如何在

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