大班健康活動——竹竿游戲教案?竹竿嬉戲教案

大班健康活動竹竿嬉戲教案主要包含了教學目標，教學預備，教學過程，教學反思等內容，能夠依據空間位置快速調整自己動作，加強運動方位感知，在竹竿嬉戲中進展移動、奔跑和躲閃技能，提高身體協調性和敏捷性，適合幼兒園老師們上大班健康活動課，下面是竹竿嬉戲教案。

教學目標

1、能夠依據空間位置快速調整自己動作，加強運動方位感知。

2、在竹竿嬉戲中進展移動、奔跑和躲閃技能，提高身體協調性和敏捷性。

3、增加團隊合作意識和協作精神。

4、考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

教學預備

八根約1．5米長的竹竿；熱身活動和放松活動的音樂。

教學過程

一、熱身活動

1、帶領幼兒進入場地以熱身操來活動身體各部位關節和肌肉。

2、方位練習通過集體練習鞏固對上下左右前后的方位感知。

二、基本活動

1、嬉戲看誰反應快。

幼兒四人一組持竹竿聽令快速移動和奔跑。

(1)引導幼兒按老師動作和指令向前、后、左、右正確移動。

(2)引導幼兒向跟老師動作、指令相反的方向移動。

(3)老師順時針變化站立位置，幼兒依據老師的方位快速調整步伐，協調全都的奔跑轉變持竹竿排隊方向，以正面對應老師的站立位置變化。

(4)幼兒四人一組持持竿，在口令的提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊向右看齊動作。

A老師以較慢的動作和提示語言引領幼兒一起變換看齊四個方位。

B老師以較快的的動作和提示語言連貫的轉變看齊的四個方位。

C幼兒四人一組持竿仰臥地上，在竹竿口令提示下完成向前看齊、向上看齊、向下看齊、向左看齊、向右看齊、原地踏步走和立定等趣味動作。

2、嬉戲巧過竹竿。

老師將幼兒分成4人一組，并提出要求4人必需手拉手用同一種動作整齊過竹竿，幼兒自己商議?過竿動作，看方法不能與前面幾組重復。

（老師與配課老師進行動作示范）

3、嬉戲開汽車。

(1)幼兒4人一組持桿組成4輛汽車，跟隨音樂玩四散奔跑開車嬉戲，老師提示小司機兩手握緊竹竿前兩端，最終幼兒兩手握緊竹竿后兩端，行車途中要留意平安，準時避讓，四人一組相互交換排頭的小司機。

(2)幼兒4人一組開汽車嬉戲，設置障礙，兩組兩組進行競賽，要求小汽車蛇形繞過障礙、鉆過橋洞后快速開回起點，先到的一組為勝。

三、放松活動

幼兒分別將4輛車開回自己的車道，停下做休息放松運動。

（自我放松和相互協作放松）

幼兒將4輛汽車變成一輛大巴車，開出活動場地。

教學反思

在活動中，老師與幼兒共同學習，實現了師生共同體的學習氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標的培育放在了肯定的高度。

如始終鼓舞幼兒與同伴合作，有了困難引導幼兒去主動解決等等。