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輔導員招聘考試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.解惑者B.中介C.組織者D.管理者【答案】：B2.表述義務性教育法律法規通常采用的字樣是（）。A.“有權”B.“可以”C.“必須”D.“有……的自由”【答案】：C3.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業性學歷教育即（）。A.教師培訓B.教師培養C.教師獎勵D.教師考核【答案】：B4.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.制定的主體不同B.調整的教育社會關系相同C.實施的方式不同D.穩定性不同【答案】：B5.高校學生權利是一項（）。A.自然權利B.應有權利C.法律權利D.道德權利【答案】：C6.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.先進的教育理念B.獨特的人格魅力C.崇高的職業道德D.淵博的專業知識【答案】：B7.荀況說：“師術有四，而博習不與焉。尊嚴而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點沒有體現荀況的教師職業素養基本要求的是（）。A.經驗為師B.專業為師C.身正為師D.品德為師【答案】：C8.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）。A.條件性知識B.本體性知識C.文化知識D.實踐性知識【答案】：B9.以下不屬于高校社會服務中的教學服務的是（）。A.委托培養B.推廣教育C.技術咨詢D.舉辦技術創新人才培訓【答案】：C10.教師的威信包括職業威信和（）兩個方面。A.人格威信B.專業能力C.管理威信D.社會威信【答案】：A11.某高校教師非常注重教育教學方法，善于發現各個學生身上的特長，做到因勢利導。這說明該教師在公正原則上做到（）。A.秉公辦事B.堅持真理C.因材施教D.賞罰分明【答案】：C12.（）是以教師為研究主體，以解決學校內部的實際問題為主的一種教育教學和科研活動方式。A.學術研究B.校本教研C.教學觀摩D.校本培訓【答案】：B13.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.彈性課程C.顯性課程D.隱蔽課程【答案】：C14.高校教學計劃是按照（）制定的指導教與學活動的規范性文件，體現了社會對某一種專門人才培養規格的基本要求，是高校組織和管理教學工作的主要依據。A.課堂教學目標B.學科教學目標C.教育法律法規D.高等學校培養目標【答案】：D15.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.教學水平超高B.職業心理健康C.身體素質良D.學科知識豐富【答案】：B16.體現高等教育活動總方向的選項是（）。A.高等教育教學設計B.教學計劃C.高等教育目的D.課程標準【答案】：C17.主張高校課程應注重反映各學科領域的基本結構，高校教學應著重傳授各門學科特有的基本概念和過程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.永恒主義課程觀C.結構主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：C18.在高等教育中，因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化是（）。A.客體多樣化B.管理多樣化C.機構多樣化D.主體多樣化【答案】：C19.教師在研究中認真應用數據、注重實驗和論證，反復試驗、對實驗或數據進行檢驗，以驗證真理，這屬于教師責任中（）。A.對社會的責任B.對知識的責任C.對學生的責任D.對自己的責任【答案】：B20.男同學小陳平時自由散漫，學習不認真，一天在課堂上用手機給班上的女同學發短信"曾某，我愛你"，被上課的王老師發現收繳，并將小陳的短信向全班同學宣讀，同時指責其"思想墮落，道德敗壞"。下課后小陳要求王老師歸還手機，王老師說：這是罪證不能歸還，要交學校德育處。校長指出，王老師①未經學生同意翻看短信侵犯學生的隱私權。②批評的話語侵犯學生的人格權。③收繳手機侵犯學生的財產權。④作為老師不能以違法的方式對待學生的違紀行為。你認為校長的說法正確的是（）。A.①②④B.①②③④C.②③④D.①②③【答案】：B21.培養學生抗誘惑的能力是為了（）。A.塑造道德行為B.確立道德信念C.鍛煉道德意志D.明晰道德觀念【答案】：C22.大學的“學分制”首創于（）。A.牛津大學B.哈佛大學C.斯坦福大學D.劍橋大學【答案】：B23.下列選項中屬于教師進行依法執教的表現的是（）。A.進行有償家教B.私拆學生信件C.對學生進行愛國主義教育D.體罰學生【答案】：C24.主張課程內容應該圍繞一系列的社會問題來選擇,以問題為中心設計核心課程的課程理論是（）A.改造主義課程觀B.結構主義課程觀C.科學主義課程觀D.永恒主義課程觀【答案】：A25.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.主觀體驗B.行為反應C.外部表現D.生理喚醒【答案】：C26.1966年，聯合國教科文組織和國際勞工組織在《關于教師地位的建議》中提出了應該把教師工作視為（）。A.非獨立的社會職業B.專門職業C.非專門職業D.獨立的社會職業【答案】：B27.以多種語言發表同一成果，以下說法正確的是（）。A.語言不同可以記為不同研究成果B.視為同一成果C.可以在不同的出版物上自由發表D.不需要注明原始刊載處【答案】：B28.高等學校的教師的聘任，應當遵循雙方平等自愿的原則，由高等學校（）與受聘教師簽訂聘任合同。A.教務處B.校長C.人事處D.科研處【答案】：B29.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A.權力B.權利C.利益D.義務【答案】：D30.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.可靠B.創新C.創造D.真實【答案】：B31.狹義的校園文化是指（）。A.包含學術文化在內的概念B.排除學校組織制度的文化概念C.是將校園文化的學術文化排除在外時研究校園文化所使用的概念D.把校園文化作為相對獨立于社會文化的一種文化現象進行研究時所采用的理解【答案】：C32.按照德韋克的成就目標理論，具有表現目標的個體往往持（）。A.能力掌握觀B.能力實體觀C.能力增長觀D.能力表現觀【答案】：B33.個人的自尊、自卑、內疚、優越感、成就感、自我效能感等，屬于自我意識的（）。A.自我認識B.自我體驗C.自我調節D.自我控制【答案】：B34.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學生B.愛工作C.愛教育事業D.愛學校【答案】：A35.一個國家各級各類學校的系統指的是（）。A.管理制度B.教學制度C.學校教育制度D.教育體制【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.確立大學生的主體地位,我們應該（）。A.增強大學生的主體意識B.加強學校的嚴格管理C.塑造大學生的主體人格D.發展大學生的主體能力【答案】：ACD37.現代社會提倡的節約，包括節約（）。A.人力B.資金和物質C.空間D.時間【答案】：CD38.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）A.舉止B.語言C.禮儀D.儀表【答案】：ABCD39.關于教師道德的調節功能，以下說法正確的是（）。A.主要有兩種方式：他律性的社會調節和自律性的自我調節B.道德調節最終依靠道德自覺性來實現C.道德是調節教育活動關系和秩序的唯一手段D.是教師道德最主要、最基本的功能【答案】：ABD40.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.客觀公正B.科學合理C.注重實效D.量化為主E.分類考核【答案】：ABCE41.學習的內部條件包括（）。A.學習目標B.學習材料C.智力因素D.非智力因素【答案】：CD42.機關事業單位工勤人員職業道德修養的基本要求包括（）。A.遵守工作紀律，維護工作秩序B.以主人翁的態度對待本職工作C.勤儉節約，團結互助D.努力學習科學文化知識，提高自身能力【答案】：ABCD43.職業學校作為違法主體的違法行為主要有（）。A.忽視職業教育教學設施危險B.違法招收學員C.違反國家有關財政法規D.向學員亂收費【答案】：ABCD44.世界著名大學在辦學特色形成過程中，必不可少的因素是（）。A.凝練的辦學理念B.鮮明的時代性和社會性C.杰出的大學校長D.優秀的教師和畢業生E.優勢學科【答案】：ABCDE45.師德建設影響高等教育事業發展的途徑有（）。A.教師自身B.高等教育的對象C.高等教育的工作特性D.對社會的影響【答案】：ABC46.推進依法治教的方法有（）。A.完善督導制度和監督問責機制B.大力推進依法治校C.完善教育法規體系D.構建國家教育管理信息系統【答案】：ABC47.歸因對個體產生的影響包括（）。A.影響個體對成敗的認知B.影響個體對今后成敗的期望C.影響個體的后繼行為D.影響個體的情緒情感反應【答案】：BCD48.符合團結互助精神的表述是（）。A.“團結就是力量”B.“三個和尚沒水喝”C.“孟母三遷”D.“三人同心，其利斷金”【答案】：AD49.在高等教育研究中，研究報告主要包括（）。A.陳述研究目的和意義B.形成研究的基本假設C.指出研究基本思路D.敘述研究過程【答案】：ACD50.和諧文化是構建社會主義和諧社會的（）。A.輿論氛圍B.思想基礎C.道德支撐D.精神動力【答案】：ABCD51.高校教學過程的特點是（）。A.更加強調間接知識的學習B.師生教學關系具有相對獨立性C.教學與科研緊密結合D.教學與實踐的聯系更為緊密【答案】：BCD52.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的人