高一語文必修三知識點總結(8篇)第1頁共2頁高一語文必修三知識點總結1、戴望舒是中國現代派象征主義詩人，代表作有詩歌《雨巷》，并因此作被稱為“雨巷詩人”。2、徐志摩是中國新月詩派的代表作家，其詩作《再別康橋》細致入微地表達了詩人對康橋的愛戀。3、艾青是中國現代詩人，其詩作《大堰河——我的保姆》抒發了詩人對大堰河的真摯感情。4、《左傳》是我國第一部敘事詳細的編年體史書，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作，它的原名是《左氏春秋》，又稱《春秋左氏傳》，與《公羊專》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。5、《國語》是我國最早的一部國別體史書。《戰國策》是我國古代的一部國別體史書，主要記述了戰國時期的縱橫家的政治主張和策略。6、司馬遷是西漢（朝代）史學家、文學家、思想家，開創了我國史學紀傳體的先河，被后人尊稱為“史圣”。8、西漢司馬遷（作者）創作的《史記》被魯迅贊譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。11、巴金是20世紀中國杰出的文學大師、中國現代文壇的巨匠，作品有“愛情三部曲”《霧》《雨》《電》和“激流三部曲”《家》《春》《秋》等。高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第1頁。13、《記梁任公先生的一次演講》的作者是梁實秋，中國現代散文家、文學批評家，代表作有散文《雅舍小品》等高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第1頁。14、《燭之武退秦師》選自春秋末年魯國史官左丘明所作《左傳》，《荊軻刺秦王》選自西漢經學家、文學家劉向編寫的《戰國策》，《鴻門宴》選自西漢文學家、史學家司馬遷創作的《史記》，《記念劉和珍君》選自中國現代作家魯迅的雜文集《華蓋集續編》，《小狗包弟》選自中國現代作家巴金的散文集《隨想錄》。16、《論語》是記載孔子及其弟-子言行的書，集中體現了他在政治、倫理、哲學、教育等方面的思想，是儒家學派最重要的經典著作，是我國第一部語錄體散文，該書共分20篇。與《大學》《中庸》《孟子》并稱為“四書”。《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》并稱“五經”。《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》《樂經》并稱“六藝”。17、《論語為政》“吾十有五而志于學。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩”中的“而立”指30歲，“不惑”指40歲，“知命”指50歲，“耳順”指60歲。18、狄更斯是19世紀英國（國別）批判現實主義小說家，代表作有“半自傳體”小說《大衛科波菲爾》，主線是主人公大衛科波菲爾的成長史。重要作品還有《匹克威克外傳》《霧都孤兒》《艱難時世》《雙城記》。高一語文必修三知識點總結（二）一、詞語高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第2頁。蓊蓊郁郁彌望裊娜羞澀渺茫高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第2頁。霎時宛然脈脈酣眠參差斑駁峭楞楞倩影梵婀玲妖童媛女鹢首徐回棹纖腰斂裾嬉游消受獨處瑣屑踱步二、文學常識朱自清：原名自華，字佩弦，詩人、散文家、學者，又是民主戰士、愛國知識分子，毛____稱頌他“表現了我們民族的英雄氣概”。作品有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》、《歐游雜記》、《倫敦雜記》，收在《朱自清文集》里。散文名篇有《背影》、《綠》、《匆匆》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。【二】1.小說三要素：A人物，B情節，C環境3.比喻三要素：A本體，B喻體，C喻詞5.律詩四條件：A八句四聯（首頷頸尾），B偶尾同韻，C中聯對偶，D平聲合調6.五種表達方式：A敘述，B議論，C抒情，D說明，E描寫9.三大說明文說明順序：A按時間順序，B按空間順序，C按邏輯順序10.兩種基本議論文結構：A提出問題——分析問題——解決問題B提出觀點——論證觀點——總結觀點11.六種議論文論證方法：A舉例法，B對比法，C，喻證法，D，E歸謬法12.八種主要修辭方法：A比喻，B擬人，C排比，D夸張，E反問，F設問，G反復，H對偶（簡記為：喻擬排夸，二反設對）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第3頁。13.四種人物描寫方法：A外貌描寫，B語言描寫，C動作描寫，D心理描寫（簡記為：外語動心）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第3頁。E動補短語，F介賓短語，G的字短語（按功能劃分為七種）A名詞性短語，B動詞性短語，C形容詞性短語（按詞性分三種）16.十二詞類（性）：A名動形，B數量代，C副介連，D助嘆擬17.三種記敘方法（順序）：A順敘，B倒敘，C插敘18.三種省略號作用：A表引文內容省略，B表列舉事項省略，C表說話中斷延長19.四種波折號作用：A表解釋說明前文，B表后文跳躍轉折，C表聲音中斷延長D表時地數起止20.四種引號作用：A表引用實際內容，B表諷刺反語，C表特定稱謂，D表著重強調【三】一首詩歌，應如何鑒賞鑒賞出哪些東西來筆者經過教學實踐，發現"讀悟聯結"四步鑒賞法，比較奏效。一、讀"讀"，是從文本中獲取大部分第一手材料（感性材料）的途徑。對詩歌而言，"讀"顯得尤為重要，因為從讀詩中獲取的第一手材料是鑒賞詩歌的先決條件。高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第4頁。如何讀可事先設置情境，讓學生在一定的情境中讀，這個情境可以是喜境，也可以是悲境，讓學生在喜境中讀婉約詩歌，在悲境中讀豪放詩歌或山水田園詩歌。還可以事先選出與所讀詩歌類型相同或完全相反的詩歌，比較著讀。讀的形式靈活多樣，只要是利于詩歌的鑒賞，都可采用。如慢讀、快讀、不快不慢地讀、抑揚頓挫地讀、閉著眼睛讀、瞪著眼睛讀、搖頭晃腦地讀等等。讀的目的就是要讀出詩歌的韻律節奏，讀出詩歌的意境，讀出詩人的意緒（情感）。如南唐后主李煜的《虞美人》一詞，只有通過讀，才能把握其語氣節奏的輕重緩急，了解詞人的心緒。尤其是"小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中"與"問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流"兩句，非讀無以把握運氣之長短，非讀無以知曉情感之悲喜。同時，通過讀，還可以牢牢抓住詩歌中的重要詞語（關鍵詞--詩眼或詞眼）和特定的意象。如"小樓昨夜又東風"中的"又"字（關鍵詞），"故國不堪回首月明中"中的"明月"（意象）。高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第4頁。"讀"是對詩歌的第一步感知，它讓學生粗淺地感知到了詩歌意境、作者情感等方面的輪廓，雖是模糊、朦朧，卻給詩歌的深層鑒賞奠定了基礎，導明了方向。二、悟"悟"是在"讀"所感知獲取的第一手材料的基礎上的理性思考過程。通過悟，可較為具體地把握詩歌意境、作者意緒等鑒賞內容，因此，這一步更為重要。那么，"悟"什么悟詩歌意象，悟詩句中的關鍵詞（詩眼或詞眼）。高一語文必修三知識點總結（三）一、文言實詞1.通假字（1）剛無望民之多于鄰國也（通“毋”，不要）（2）無失其時（通“毋”，不要）（3）頒白者不負戴于道路矣（通“斑”，此處指頭發花白）（4）涂有餓莩而不知發（同“途”，道路）（5）直不百步耳（直通只，僅僅）2.特殊詞義高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第5頁。（1）河內兇（谷物收成不好，荒年）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第5頁。（2）鄰國之民不加少（副詞，更、更加）（3）直不百步耳（只是，不過）（4）數罟不入洿池（細密）3.一詞多義（1）食狗彘食人食而不知檢（食：前一個為動詞，吃;后一個為名詞，食物）（2）數數口之家，可以無饑譯（幾，若干）數罟不入洿池（密）愿令得補黑衣之數（數目）扶蘇以數諫故（屢次）（3）直直不百步耳，是亦走也（只，不過）中通外直，不蔓不枝（不彎曲）系向牛頭充炭直（通值，價錢）（4）勝不違農時，谷不可勝食也（盡）驢不勝怒，蹄之（能承受）其所謂戰勝于朝廷（勝利）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍（超過）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖（優美的）（5）發高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第6頁。涂有餓莩而不知發（打開）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第6頁。發閭左謫戍漁陽九百人（派遣）百發百中（發射）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰（花開）（6）兵非我也，兵也（兵器）窮兵黷武（軍事力量）必以長安君為質，兵乃出（軍隊）草木皆兵（士兵）4.詞類活用（1）名詞作動詞。填然鼓之（敲鼓）五十者可以衣帛矣（穿）然而不王者（稱王）狗彘食人食而不知檢（吃）5、古今異義（1）河內兇，則移其民于河東（古：黃河今：泛指河流）（2）河內兇，則移其民于河東（古：谷物收成不好今：兇惡，厲害）（3）棄甲曳兵而走（古：跑，逃走今：行，走路）（4）是使民養生喪死無憾也（古：供養活著的人今：保養身體）（5）五十者可以衣帛矣（古：可以憑借今：表示同意，認可）（6）然而不王者，未之有也（古：然意為這樣，而意為卻今：轉折連詞）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第7頁。（7）王無罪歲，斯天下之民至焉（古：不要歸咎今：沒有罪過）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第7頁。二、文言虛詞1.而（2）連詞，表承接：或百步而后止（3）連詞，表轉折：然而不王者/狗彘食人食而不知檢/涂有餓殍而不知發（4）連詞，表并列：是何異于刺人而殺之2.其（1）指示代詞，相當于“那”“那里”：則移其民于河東（2）代詞，作定語成分：移其粟于河內（代河東的）/無失其時（它們的）3.之（1）助詞，主謂之間取消句子獨立性：寡人之于國也/則無望民之多于鄰國也（2）結構助詞，的：察鄰國之政/王道之始也（3）襯音助詞，無義：填然鼓之/樹之以桑⑷代詞，作賓語成分：申之以孝悌之義（指代百姓）/未之有也（代前面所說的事）4.焉（1）句末語氣助詞：盡心焉耳矣（2）代詞：斯天下之民至焉（指代“王”）5.然（1）指示代詞，這樣：河東兇亦然/然而不王者（2）形容詞詞尾，相當于“地”：填然鼓之高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第8頁。6.于高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第8頁。（1）介詞，對于：寡人之于國也（2）介詞，表比較，比：則無望民之多于鄰國也（3）介詞，在：頒白者不負戴于道路矣三、文言句式1.判斷句（1）養生喪死無憾，王道之始也（語氣詞“也”，表判斷）（2）然而不王者，末之有也（“……者，……也”，表判斷）（3）非我也，歲也（語氣詞“也”，表判斷）（4）是亦走也（5）非我也，兵也2.疑問句（1）鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也（疑問代詞，與“也”連用，表疑問）（2）以五十步笑百步，則何如（疑問代詞“何”與“如”連用，表疑問）（3）是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也。”（疑問代詞“何”在此表示反問）3.省略句（1）（寡人）察鄰國之政，無如寡人之用心者（省去主語“寡人”）（2）填然鼓之，兵刃既接，（士兵）棄甲曳兵而走（省去主語“士兵”）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第9頁。（3）以（是）五十步笑百步，則何如（“以”后省“是”，“以是”相當于“因此”）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第9頁。（4）（梁惠王）曰：“不可，直不百步耳，是亦走也。”（省去主語“梁惠王”）（5）（孟子）曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。”（省去主語“孟子”）（6）（國家）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣（省去主語“國家”）（7）（王）則日：“非我也，歲也。”（省去主語“王”）（8）五十者可以（之）衣帛矣（9）七十者可以食肉矣4.高一語文必修三知識點總結（四）【一詞多義】①制秦有余力而制其弊____王寥、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵統率、指揮②亡秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸侯已困矣丟失、失去追亡逐北，伏尸百萬逃亡的敵兵吞二周而亡諸侯使……滅亡③固臨不測之淵以為固牢固的屏障君臣固守以窺周室牢固地高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第10頁。④利高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第10頁。故木受繩則直，金就礪則利銳利、鋒利因利乘便有利的形勢⑤遺秦無亡矢遺鏃之費，而天下諸候已困矣丟失小學而大遺，吾未見其明也遺漏、忽略⑥度內立法度，務耕織，修守戰之具規章、制度試使山東諸國與陳涉度長絜大量、計算⑦因因遺策（沿襲，動詞）因利乘便（趁著，介詞）因河為池（憑借，依據，介詞）⑧及非及向時之士（趕得上，追得上，動詞）及至秦始皇（到，介詞）⑨兵趙奢之倫制其兵（軍隊，名詞）收天下之兵（兵器，名詞。）行軍用兵之道（軍隊，名詞）高一語文必修三知識點總結（五）詞類活用（一）名詞的活用高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第11頁。1.名詞作狀語高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第11頁。①園日涉以成趣名作狀，每日、每天②時矯首而遐觀名作狀，有時2.名詞作動詞①策扶老以流憩名作動，拄著②樂琴書以消憂名作動，彈琴，讀書③或棹孤舟名作動，劃船④實迷途其未遠名作動，誤入迷途（二）動詞的活用1.動詞作名詞①生生所資動作名，生活②審容膝之易安動作名，容膝的小屋2.動詞作狀語感吾生之行休動作狀，將要（三）形容詞的活用1.形容詞作名詞①倚南窗以寄傲形作名，傲然自得的心情2.形容詞作狀語心憚遠役形作狀語，到遠處。（四）使動用法①審容膝之易安形容詞的使動用法，使……安樂②眄庭柯以怡顏形容詞的使動，使……愉快（五）意動用法①悅親戚之情話意動，以……為愉快高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第12頁。②樂琴書以消憂意動，以……為樂高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第12頁。③善萬物之得時形容詞意動，以……為善一、高中語文內容更加廣泛、豐富二、知識性強，系統性強三、語文學習時間相對減少四、學習的自主性更強高中語文教學，更需要把以教師傳授知識為主的教學過程，轉變為學生在教師指導下主動獵取知識、獲得能力的過程。高一語文必修三知識點總結（六）1）大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發。人生如夢，一尊還酹江月。（《念奴嬌·赤壁懷古》）2）莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。（《定風波》）3）楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風雨，樹猶如此!倩何人喚取，紅巾翠袖，英雄淚（《水龍吟·登建康賞心亭》）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第13頁。4）千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否《永遇樂·京口北固亭懷古》高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第13頁。5）薄霧濃云愁永晝，瑞腦銷金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。《醉花陰》6）尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘守著窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得!《聲聲慢》7）臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。……顧吾念之，強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也。高一語文必修三知識點總結（七）1、秦王以十五城請易寡人之璧，可與不（“不”通“否”，表疑問語氣）2、拜送書于庭。（“庭”通“廷”，朝廷）3、召有司案圖。（“案，，通“按”，審察、察看）4、秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也。（“繆”通“穆”）5、唯大王與群臣孰計議之。（“孰”通“熟”，仔細）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第14頁。6、不顧思義，畔主背親（“畔”通“叛”，背叛）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第14頁。7、武臥嚙雪，與旃毛并咽之，數日不死。（“旃”通“氈”，毛織的氈毯）9、空自苦亡人之地。（“亡”通“無”，沒有）10、信義安所見乎（“見”通‘現”，顯現）11、法令亡常（“亡”通“無”，沒有）12、大臣亡罪夷滅者數十家（“亡”通“無”，沒有）13、武父子亡功德（“亡”通“無”，沒有）14、因泣下霑衿，與武決去。（“霑”通“沾”，沾濕。“衿”通“襟”，衣襟。“決”通“訣”訣別，辭別。）15、請畢今日之驩，效死于前。（“驩”通“歡”，歡聚）16、前以降及物故。（“以”通“已”，已經）17、陰知奸黨名姓，一時收禽。（“禽”通“擒”，逮捕，拘押）18、以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥獸之形。（“員”通“圓”，直徑;“尊”通“樽”，酒杯）【二】負：①秦貪，負其強。（倚仗，憑借）②均之二策，寧許以負秦曲。（使…承擔）③臣誠恐見欺于王而負趙。（辜負，對不起）④廉頗聞之，肉袒負荊。（背著）⑤相如度秦王雖齋，決負約不償城。（違背）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第15頁。使：①秦昭王聞之，使人遺趙王書（派）②其人勇士，有智謀，宜可使（出使）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第15頁。③乃使其從者衣褐（讓）④大王乃遣一介之使（使臣）⑤單于使使曉武（派）（使者）引：①不宜妄自菲薄，引喻失義（援引，引用）②左右欲引相如去（牽，拉）③相如引車避匿（牽，拉;引申為調轉）④引趙使者藺相如（引見，延請）徒：①秦城恐不可得，徒見欺（白白地）②而藺相如徒以口舌為勞（只，只不過）幸：①大王亦幸赦臣（幸好，僥幸）②而君幸于趙王（寵幸）以：①以勇氣聞于諸侯（憑）②愿以十五城請易璧（用，拿）③嚴大國之威以修敬也（而，連詞）④則請立太子為王，以絕秦望。（用來）⑤吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也（因為）固：①秦王恐其破璧，乃辭謝，固請（堅決，堅持，執意）②固國不以山溪之險（鞏固）③汝心之固，固不可徹（頑固，固執）④而戍死者固十六七（本來）⑤秦孝公據崤函之固（堅固，特指地形險要和城郭堅固，易守難攻。）觀：①觀太學（觀摩學習）②大王見臣列觀（殿堂）③而世之奇偉瑰怪非常之觀（景象）④玄都觀里桃千樹（道士廟）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第16頁。⑤啟窗而觀（看）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第16頁。征：①公車特征拜郎中（征召）②咸怪其無征（證明）③挾天子以征四方（征伐）④歲征民間（征收）因：①因人京師（連詞，表順承關系，于是，接著）②振聲激揚.伺者因此覺知。（介詞，由，從）③君因我降，與君為兄弟（介詞，通過）④久之，單于使陵至海上，為武置酒設樂。因謂武曰（介詞，趁、乘機）⑤因泣下沾襟，與武決去。（就、因此，連詞，表示順承）⑥因賓客至藺相如門前謝罪（介詞，通過、經由）以：①武以始元六年春至京師（以：在……的時候）②匈奴以為神（把）③且以一璧之故逆強秦之歡（因為）④相如度秦王特以詐佯為予趙城（用）⑤今以秦之強而先割十五城予趙（憑）乃：①十年乃成（才）②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉（竟然、卻）③遂乃研核陰陽（就）④政通人和，百廢俱興，乃重修岳陽樓（于是）辟：①連辟公府不就（征召）②其北陵，文王之所辟風雨也.（通“避”，躲避）③唇吻拿辟仁開，打開）④辟病梅之館以貯之（開辟，開設）⑤辟邪說（排除，駁斥）⑥疆土之新辟者（開墾）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第17頁。制：①其牙機巧制（制作，構造）②秦有余力而制其弊（____，控制）高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第17頁。③吳起……趙奢之倫制其兵（統率，指揮）④乃重修岳陽樓，增其舊制（規模）高一語文必修三知識點總結（八）一、通假字1.不顧恩義，畔主背親畔：通“叛”，背叛。2.與旃毛并咽之旃：通“氈”，毛織品。3.掘野鼠去草實而食之去：通“弆（jǔ）”，收藏。4.空自苦亡人之地亡：通“無”，沒有。5.信義安所見乎見：通“現”，顯現。6.法令亡常亡：通“無”，沒有。7.大臣亡罪夷滅者數十家亡：通“無”，沒有。8.武父子亡功德亡：通“無”，沒有。9.因泣下沾衿，與武決去沾：通“沾”，沾濕衿：通“襟”，衣襟。決：通“訣”，訣別。10.前以降及物故以：通“已”，已經。11.蹈其背以出血蹈：通“掏”，叩，輕輕敲打12.畢今日之驩驩：通“歡”。13.女為人臣子，不顧恩義女：通“汝”你14.宛王殺漢使者，頭縣北闕縣：通“懸”懸掛二、古今異義1.漢亦留之以相當。相當：古義：抵押。今義：差不多。2.皆為陛下所成就。成就：古義：提拔。今義：業績。高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第18頁。3.我丈人行也。丈人：古義：老人，長輩。今義：岳父。高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第18頁。4.幸蒙其賞賜。賞賜：古義：照顧。今義：獎賞物品。5.欲因此時降武。因此：古義：趁這時。今義：因為這個。6.獨有女弟二人。女弟：古義：妹妹。今義：姐姐（妹妹）和弟弟。7.且陛下春秋高。春秋：古義：年紀。今義：春秋戰國時期或指季節。8.武等實在。實在：古義：確實存在。今義：誠實、老實。9.稍遷至栘中廄監。稍：古義：漸漸。今義：稍微。10.既至匈奴，置幣遺單于。遺：古義：送給。今義：丟失、落下。11.會緱王與長水虞常等謀反匈奴中。會：古義：正當、適逢。今義：聚會、集合。12.此必及我。及：古義：牽連今義：常作連詞“和”用13.會論虞常。論：古義：判罪今義：常作議論14.以貨物與常。貨物：古義：財物今義：指供出售的物品15.臥起操持。操持：古義：為操和持，兩個詞，“拿著“的意思今義：料理，辦理/籌劃16.假吏常惠等募士斥候百余人俱。假：古義：臨時充任今義：虛假17.來時太夫人已不幸。不幸：古義：對去世的委婉說法。今義：指災禍18.明年，陵降，不敢求武。明年：古義：第二年。今義：后一年。高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第19頁。三、詞類活用高一語文必修三知識點總結(8篇)全文共23頁，當前為第19頁。①意動用法單于壯其節壯：以……為壯。誠甘樂之樂：以……為樂。②使動用法（1）欲因此時降武降：使……投降。（2）空以身膏草野膏：使……肥沃。（3）反欲斗兩主斗：使……爭斗。（4）單于愈益欲降之降：使……投降。（5）何久自苦如此苦：使……受苦。（6）王必欲降武降：，使……投降。（7）盡歸漢使路充國等歸：使……歸（8）屈節辱命屈：使……屈身辱：使……受辱（9）別其官署