2021-2021校本培訓計劃□教師培訓計劃(2021-2021學年第二學期)為了教師能適應新環境下的教育教學工作,全面實施新課程改革,不斷更新教學理念和教學模式,盡快提高教師專業化水平,促進教育教學良性發展,結合我校新特崗教師多的狀況,特制訂教師培訓計劃.一、指導思想本學期，我校教師培訓工作將根據教育局2021年教育工作要點精神，重點加強對新特崗教師的綜合培訓，努力提高教師業務素質，促進教師綜合知識和專業技能的發展為目標.通過各種有效方法,提高教師整體素質,努力打造一批師德高尚、業務素質過硬、具有創新精神和實踐能力的教師隊伍.二、發展目標為了適應素質教育和課程教學改革的新要求,教師應確立\有效學習、適時發展\的理念,掌握新一輪課改所必備的教育理論、專業知識、專業技能,具有一定的教育科研能力,創新精神和實踐能力及教師職業所特有的能力,有高尚的師德、強烈的責任感,熱愛學生、勇于奉獻.教師還應具備廣闊的知識視野,把握教育的真諦,了解學生發展的規律,掌握現代化教育信息技術.通過自己專業的發展和延伸,增強工作能力,促進工作效率的提升,為提高教育教學質量提供堅實的人力保障.三、校本培訓的具體內容□加強學習,形成學習共同體,達成共同愿景.加強學習引領,本學期開學初將認真學習全市各科教材培訓內容，領會其精神，提升教師個人文化修養.積極組織全體任課教師參加“林甸縣網絡教研培訓”創建協作組，認真參加完成集體備課任務，發表教學反思。把新教師培訓放在本學期培訓的重要位置,讓教育成為新教師熱愛的事業,把教育視作自己生命的一部分.按照《中小學教師職業道德規范》要求,緊密結合教育和教師實際,注重抓理論學習,用科學的理論武裝人;注重抓遵章守紀,用健全的制度約束人;注重抓典型引路,用先進的榜樣影響人。培訓、培養每一個教師,讓每個教師發揮出最大潛能.(1)切實堅持以提升教師教學能力為核心,不斷加強教師培訓工作,重點抓好教學理論、教學基本功、課堂教學技能培訓,廣泛深入開展崗位練兵和結對傳幫帶活動,切實提高全體教師教書育人的能力.大力加強骨干教師的培養和管理,積極搭建優秀教師成長平臺,努力培養一批名師。(2)堅持每月一次業務培訓。校本培訓要注重轉變教師教學觀念,優化教師教學方式.進一步轉變教師角色地位,引導教師變\主演\為\導演\變\教書匠\為\研究者\,變\教學生\為\教學生學\,從知識的傳授者轉向學生學習的組織者、引導者、評判者.轉變教師教學方式,促進教師加強課程、學生、教材和學法研究,優化教學設計和教學流程,實施啟發式、□開放式、情感式教學,不斷創新課堂有效教學新模式,努力提高課堂教學質量.優化學生學習方式,提升自主學習能力.真正把教案作為指導學生學習、提升學生學習能力的有效載體和工具.強化學生學法指導,逐步培養學生形成課前自主預習、課中有效互動、課后總結反思的良好學習習慣,形成自我導向、自我激勵、自我監控的主動學習機制,切實提高學生在學習中的自主性和獨立性.借鑒國內外合作學習的理論和經驗,積極探索適應學生實際的課內外合作學習的有效機制和方式方法.3.加強教師的基本功培訓.尤其是要能嫻熟運用現代教學技術,會正確操作電腦.會使用電腦輔助教學,會上信息技術課程和利用遠程教學資源上課.根據課程的特點,制作簡單的多媒體課件.4.增強教科研能力的訓練,在工作中學習,認真總結經驗,形成具有一定思想價值的課題,注重研究學生和研究教育教學方法.四、培訓方式和方法校本培訓采取多元培訓的辦法,注重立足校本資源開發和利用，通過專題培訓、觀摩研討、課題研究，開展適合本校實際的校本培訓；利用“林甸縣網絡教研培訓”資源,鼓勵教師積極從網上尋求學習資源,及時參加網絡培訓；根據教育局和進修校安排積極參加外出培訓。教師的工作經歷、教學經驗、教學水平、自身素質、年齡不同,決定了校本培訓的形式和內容也不同.進行分類、分層、分崗全員培訓。按照自主、開放的原則,運用課題帶動法,充分體現人人都是培訓者,處處都是培訓地,刻刻都是培訓時的特點,主要采取以下三種方□式.（一）基于網絡的開放的培訓方式利用“林甸縣網絡教研培訓”資源,鼓勵教師積極從網上尋求學習資源,促進教師自主學習.任課教師隨時將學習研究的成果公布,做到資源共享.（二）基于校園的培訓方式以專題講座、論壇、課例、實驗、研討、觀摩、小組交流、答辯、案例分析等形式,積極探索\參與、互動、合作、探究\的培訓模式,倡導以學習型團隊為載體的自主學習,合作學習、網絡學習和研究性學習等靈活多樣的學習方式,使教師在\做中學\在實踐中反思、研究、進步、提高.（三）采用三級培訓機制校級培訓:學校經過調查了解,根據教師普遍性實際需要,組織開展全校性的校本培訓活動.教研組培訓:根據各教研組特點,開展與各學科緊密關聯的培訓內容.自我培訓:教師制定個人發展計劃,為自己設計個性化的培訓方案,學校支持教師繼續教育培訓學習。五、具體活動1.開學初對所有任課教師，進行分學科課標和教材培訓。2.對新特崗教師進行以老帶新的方式進行一對一的捆綁式培訓。3.林甸縣網絡培訓相關內容。□1、外出培訓要嚴格服從上級教育主管部門的組織和安排，如有外出培訓活動，學校一定安排對應學科教師參加。2、學校領導要按上級部門的安排及時參加培訓。培訓時做到認真，按時。3、上級主管部門有組織老師外出培訓機會時，學校領導要結合培訓學科、適合年級以及讓每一位教師都有機會出去的原則安排老師積極參加培訓。培訓結束要把自己的所看、所想及時向全體老師進行反饋。可以寫成外出培訓感想或者根據外出學習體會、進行二級培訓、上一節課、交一篇教案等。4、教導處每學期安排的各學科的研討課，及時通知相關人員參加，相關老師外出參加教研活動要及時填寫外出聽課登記表。5、對于在本縣舉行的教學活動如：聯片聽課、高效課堂展示課盡量讓每一位相關師都參加。6、教育局和進修校組織的計算機培訓、班主任培訓、高效課堂等相關培訓，學校要根據要求如數派教師參加培訓。7、教育系統組織的繼續教育，學校要做好計劃，安排教師參加。8、教師參加外出培訓，時間在一天以內的自己可以調課，課調不開的可找教導處安排。時間在一天以上的，教導處要安排好老師代課。9、參加外出培訓的教師，在學校正