五年級上冊數學說課稿-3.5 把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數丨蘇教版_第1頁
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五年級上冊數學說課稿-3.5把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數丨蘇教版一、知識點概述本節課學習的是把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數，是對小數的進一步運用。這是數學教學中比較基礎的內容，同時也是構建后續數學知識的必要步驟。本節課主要涉及以下幾個方面的知識：數字的單位，如“個”、“十”、“百”、“千”、“萬”、“億”等小數的概念及表示方法將一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數的方法小數的大小比較二、教學目標本節課的目標主要有兩個方面：熟練掌握把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數的方法，能夠獨立完成相關題目。能夠理解小數的大小比較的概念，能夠進行簡單的大小比較。三、教學重點和難點教學重點：掌握把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數的方法。理解小數的大小比較的概念。教學難點：把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數的方法在實際操作中容易出錯。小數的大小比較需要用到比較符號，容易引起混亂。四、教學過程(一)導入新知觀看學習視頻：導師介紹本節課要學習的內容。提問：老師向學生提問，如何把一個數改寫成小數？如何把一個數改寫成用“萬”作單位的小數？答案解析：讓學生回答并解釋答案。(二)引導探究問題實踐：讓學生用小數表示出以下數：三百萬五億零三百七十萬九百六十萬億對比分析：老師把學生的答案展示出來進行對比分析，讓學生思考有什么規律可循。(三)溫故知新講解方法：老師對把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數進行講解說明。推導演示：老師對相關的例題進行推導演示，幫助學生更好地理解把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數的方法。(四)鞏固提高練習題：老師布置相應的練習題，讓學生在課堂上完成。課堂檢查：老師在課堂上對部分學生的答案進行檢查，提出改進意見。(五)總結反思總結復習：老師幫助學生梳理本節課的重點內容。反思提升：老師向學生提出問題，如何在實際生活中運用本節課所學內容？如何提高運用本節課所學內容的能力？五、課堂延伸為了幫助學生更好地理解和掌握本節課所學的內容，可以在課堂之外加強學生的練習和思考：在家里復習本節課所學的內容，并通過小練習對自己的能力進行檢測。尋找實際生活中的運用場景，如銀行開戶、公司財務報表等，加深對本節課所學知識的認識和理解。六、教學課件以下是本節課的教學課件，提供給老師們進行參考和制作教案所使用。```把一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數的方法數字的單位：個、十、百、千、萬、億等小數的概念：小數是指一個數，它的整數部分和小數部分之間用小數點(.)隔開，小數部分為有限小數或無限不循環小數或無限循環小數。如:1.5、0.3333……、0.1575……將一個數改寫成用“萬”或“億”作單位的小數的方法：先留下“萬”或“億”，將后面

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