計算機基礎教學工作總結計算機基礎教學工作總結

計算機基礎教學工作總結

計算機基礎教學工作總結

赤峰建筑工程學校張鳳杰

這學期，我授課的科目是《計算機應用基礎》，在教學過程中很注意教學過程中的各個環節，從編寫教學方案、備課，到課堂教學、答疑、成果考核、操作練習，我都踏踏實實地做好。同學成果的取得，首先要把握好課程的導向，明確教學目標，這樣就有的放矢，事半功倍，其次取決于老師在教學過程對于方法的把握，依據不同的教學對象和教學目標，制定相應的教學方法和教學環境，調動同學學習的樂觀性，提高同學的自主學習力量，如集體講授法、小組協作學習法、任務驅動法、案例教學法等。最終，在教學過程中，我始終堅信一點重復是最好、最有效的學習方法，所以許多的時候是讓同學自己反復操作練習。一、把握課程導向，明確教學目標

《計算機應用基礎》是學校的一門計算機公共基礎課程，它為同學供應一個關于計算機科學的入門介紹。內容包括計算機基礎教學的幾個方面，即計算機的組成和進展、操作系統平臺的介紹及應用、數據分析與信息處理、網絡基礎學問及應用和多媒體技術應用等概念性基礎層次的內容。本課程比較系統、深化地介紹一些計算機科學與技術的基本概念和原理，并協作相應的課后練習，強化同學動手力量和技能的培育。

二、改進教學方法，提高教學質量

（一）理論與實操需要相互結合、要講究同步

根據要求，《計算機應用基礎》每周共2節課程，都是在機房里教學，期中大部分時間里是同學在操作練習。所以我們在學期的教學方案中，或者是在每周備課的時候，甚至是在每次課講解理論的時候，都必需時刻保證所上的理論內容要使得操作練習中同學有明確的目的，而不能任由同學漫無目的的練習或無事可干。

（二）運用多媒體教學手段進行課堂教學

利用計算機制作的多媒體課件具有圖、文、聲、像同步，三維動畫演示、模擬實物形成過程等特點，把多媒體課件應用于課堂教學，不僅可以激發同學的學習愛好、渲染教學氣氛，還能有效地突破教學重點、難點，收到事半功倍的效果。同時，我們也可以利用學校網絡資源，適當的給同學一些自主上網學習的時間，通過網絡來解決我們在學習過程遇到的問題，讓同學學習的效果會更好，同時在以后的工作，遇到不同問題也能解決好。（三）轉變教學理念把主動權交給同學

我認為計算機應用基礎的教學應教會同學帶著問題學習，每次課解決一個問題或者是學習一個工具。在實踐中，特殊是在職業訓練中，我總結了講計算機應用課程的新的方法，即“提出問題介紹解決問題的方法歸納結論和規律”，由詳細到抽象，由實際到理論，由個別到一般，取得了很好的效果。（四）理論聯系實際

計算機應用基礎是實踐性很強的一門學科，在操作練習的過程中，同學可以進一步理解和把握學問，很多同學不清晰或不理解的問題，通過上機操作便可迎刃而解，計算機基礎課的教學成果很大部分體現在同學操作技能的提高上。在組織同學上機的實踐過程中，還要適當地設計一些大型的作業，有目的地關心同學解決一些實際問題，讓同學在勝利中享受喜悅，從而激發學習的愛好。

三、發覺教學不足，提出改進思路

《計算機應用基礎》與傳統的必修課程相比，在教與學上都存在相當大的難度。其一，同學在中學所接受的計算機基礎教學內容、深度及應用力量也有所不同。入校新生計算機基礎水平參差不齊，一部分已達到計算機文化基礎課程要求，也有一部分仍處于零起點；其二，部分同學學習自覺性較差，懶散，對學習缺乏愛好沉迷于嬉戲。（一）試行分層次教學方案

在入學初，首先對同學進行模擬測試，按進行分層次教學。經過分層后，任課老師則可依據不同級別班的特點實施不同的教學方法和手段，如同學水平較高，以加強、提高為主；中等同學大多數對計算機有所接觸，但不嫻熟則按正常的教學進度及要求來上課；而部分同學水平相對較差，基本上沒有操作過計算機，則以加強基礎操作為主。依據同學自身水平層次進行有針對性的教學，充分體現了因材施教的教學原則。分層次教學使教學得到整合，資源得到充分的利用，增加了教學的針對性，提高教學效率。（二）激發同學學習愛好，明確學習目的，培育自學力量。

愛好是同學主動學習、樂觀思維、大膽質疑、勇于探究的強大動力。在教學過程中我通過結合生活中的實際例子，讓同學意識到學習計算機學問的重要性，進而很好地調動同學的學習樂觀性，激發他們的學習動機，培育他們學習計算機的愛好，端正學習的態度和作風，明確學習目的，讓他們主動參加學習，全身心地投入到學習活動中。老師可以通過啟發式的提問，讓同學帶著問題去自學。只有同學具有肯定的自學力量,才能使他們在今后的學習工作中能夠不斷地自我提高,而不是僅僅把握課堂上的一點學問，從而也真正體現出教學的藝術不在于傳授本事。

通過一學期的學習，從同學對學問把握狀況來看效果良好達到了預定目標，同時也發覺在教學過程中有很多地方需要改進，在今后的教學過程中我將努力改進教學方法，提高自身教學力量和藝術。

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《計算機應用基礎》課程教學總結

鄧興發

本學期，本人擔當13級會計班、旅游班、服裝班和13級春季鐵路班的計算機基礎教學工作，本人在訓練教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，喜愛同學，努力做到把同學教好，讓同學勝利成才。計算機教學工作，不僅僅是讓同學學會幾種操作，更重要的是要提高同學的信息素養。因此我在訓練教學方面留意了以下幾個問題，現總結如下：

一、思想方面

本人喜愛訓練事業，喜愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，喜愛同學，真誠對待同學，受到同學的好評。特殊是在此期間，我努力地學習業務理論，樂觀參與學校組織的一系列活動，將學到的理論學問切實運用到工作實踐中。

二、計算機教學工作方面1、備課

開學初，依據學校要求，仔細寫好教學方案，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材教法，仔細學習《計算機專業課程指導綱要》。力求吃透教材，找準重點、難點，克服教學中的隨便性。在樂觀參與集體備課的基礎上仔細備課，備課分三個方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關資料及新科技等前沿信息，對教材系統、重點和難點內容，做到心中有數。

②備同學：常常了解同學的態度，學問基礎，學習方法，增加教學的針對性。

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③備教法：選擇適當的教學方法、手段和現代教學媒體，提倡使用現代教學手段。備課教案全部采納電子教案，同時為了上好每一節課，通過上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路。

2、上課

上好課的前提是做好課前預備，不打無預備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節課都要仔細做好上機預備，檢查機器狀態，有無“不行用機器”。上課時仔細講課，教學目的明確，符合同學實際，體現教材的科學性和思想性，努力做到信息學問、信息力量、信息情意三者統一。使“學問與技能”、“過程與方法”以及“情感和價值觀”三方面目標均能實現。力求抓住重點，突破難點，做到條理清晰、難度相宜、密度合理，保證授課內容的科學性和思想性，精講精練，不消失學問性錯誤。運用多種教學方法，注意講思路、講規律、講方法、學法，力求生動活潑，充分調動同學學習愛好。正確引導同學看待和使用網上信息，培育同學良好的信息素養。留意課堂管理，上課期間要求同學嚴格根據老師給定的任務進行操作，同時又留意因材施教，在同學完成上機任務時，到各臺計算機前巡察，留意對差生進行手把手的輔導。課后準時做好課后反思，不斷總結閱歷，向課堂45分鐘要質量。

三、個人教學業務水平學習方面：

計算機專業學問更新很快，新學問、新產品、新術語幾乎每天消失。作為計算機專業老師，只有不斷地更新自己的學問，不斷地提高自身的素養，不斷地自我加壓，才能將信息學問更流暢地、輕松地、完整地講授給同學，才能讓同學始終走在計算機專業學問的前端，跟上不斷進展的時代步伐。在這次計算機專業等級考試中，我擔當的班級取得了優秀的成果，樂觀仔細地參與本學科的連續訓練培訓，樂觀學習各種理論學問，以提高自己的教學業務水平，并獲得

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相應的證書，仔細、主動地向其它有閱歷的老師學習，以便在工作中能以堅實的理論作為指導，更好地進行訓練教學。

四、本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到計算機教學工作精講精練，注意對同學力量的培育。

2、對差生多些關懷，多點愛心，再多一些急躁，使他們在對計算機的熟悉上有更大進步。

3、加強機房紀律和機器使用道德方面的訓練，使同學不僅在班級集中留意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

4、利用各種教學方法，提高同學留意力。

以上是本人在本學年信息技術教學工作中的總結。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也在發生著不斷的變化。訓練教學工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為訓練工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發覺、討論和解決同學訓練和管理