少兒英語優(yōu)秀教案

少兒英語優(yōu)秀教案1

活動設(shè)計背景

我設(shè)計的這個活動是小班上學(xué)期的英語活動，對于小班年齡段的幼兒來說，英語是個新鮮事物，他們對此有著濃厚的愛好，他們喜歡英語單詞、律動、兒歌……認(rèn)識新的英語單詞是他們值得驕傲的事情之一。

活動目標(biāo)

1、培育幼兒對于英語的愛好，讓幼兒樂意參加英語活動。

2、在老師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱。

3、鼓舞幼兒能仿照老師說英語。

活動準(zhǔn)備

盒子和不透明小袋子一個，蘋果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫有一棵大樹的畫，刀、碟子、餐紙，多媒體課件。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：認(rèn)讀單詞“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。

難點(diǎn)：理解句型Ilike…

活動準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：掛圖、大小單詞卡、點(diǎn)讀筆;水果(蘋果、香蕉、梨、橘子)、布袋。

環(huán)境準(zhǔn)備：將裝有4種水果的小單詞卡分別放在幼兒椅子下。

活動過程：

一、Warming-up(熱身活動)

老師和幼兒一起表演歌曲Hello，并相互問好。

二、Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

1、老師拿出裝有水果的布袋，讓幼兒伸手到布袋里摸一摸，再聞一聞，猜猜口袋里裝的是什么。

2、請幼兒將水果從布袋里拿出來，老師用英語逐一介紹“Apple，apple，It’sanapple.”

其他水果方法同上。

3、老師出示掛圖，用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀掛圖上的單詞，引導(dǎo)幼兒跟讀。

三、Practice(活動操練)

游戲：大聲小聲

1.老師分別出示“apple”“banana”的大單詞字卡，老師小聲讀，幼兒大聲跟讀;老師大聲讀，幼兒則小聲讀。

2.老師出示“pear”、“orange”的大單詞字卡，老師從下往上舉，教讀聲音由小到大，幼兒跟讀聲音也由小到大，反之，老師從上到下舉時，聲音由大到小，最后到?jīng)]聲。

四、Production(制造鞏固)

1、游戲：老師出示“banana”大單詞字卡，說出句型“Ilikebanana”，請拿到“banana”小單詞卡的幼兒把字卡舉起，并將其放入貼有”banana”小單詞卡的籃子內(nèi)。

“apple”、“pear”、“orange”的方法同上。

2、師幼道別

師幼同唱《Goodbyesong》。

五、活動結(jié)束

教學(xué)反思

這個教學(xué)活動的預(yù)設(shè)活動目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒對該活動也很有愛好，特別是在游戲“大聲小聲”這個環(huán)節(jié)里最為突出，部分幼兒還能初步了理解重點(diǎn)句型并學(xué)說句型，教學(xué)環(huán)節(jié)也較緊湊、流暢。

但我個人課后覺得該活動也有很多不足之處，其一：該活動如果在第三個環(huán)節(jié)(活動操練)上再加兩個游戲的話效果會更好，每個單詞玩一個游戲，更能提高幼兒的愛好和樂觀性，也助于幼兒加深對單詞的印象。其二：在第四個環(huán)節(jié)(鞏固制造)里，由于幼兒人數(shù)過多，導(dǎo)致有部分幼兒把小單詞卡錯放到別的籃子里而老師未能發(fā)現(xiàn)進(jìn)而及時糾正。

如果再給我一次機(jī)會，我會在第三個環(huán)節(jié)再加上2個小游戲，讓活動變得更有趣;還有在第四個環(huán)節(jié)，因?yàn)槿藬?shù)過多而出現(xiàn)的這個現(xiàn)象，我會實(shí)行分小組的方法來解決，在以后的教學(xué)活動中要杜絕這類現(xiàn)象再次發(fā)生。

少兒英語優(yōu)秀教案2

教學(xué)目標(biāo)：聽懂、會說單詞“orange”、“pizza”和“hamburger”。

語言點(diǎn)：orangepizzahamburgerIlike…

教具準(zhǔn)備：故事動畫光盤;蘋果、桔子、比薩餅和漢堡包的實(shí)物及圖片;大骰子一個(六面貼有實(shí)物圖片，詳見游戲部分)。

教學(xué)過程：

(一)熱身活動：

表演歌曲《GoodMorning》及改編歌曲《GoodNight》。

(二)卡通動畫學(xué)習(xí)：

播放本課故事動畫片一遍，然后老師提問：“Teddy、Kitty、Puppy、Nicky他們都在干什么呢?Teddy說他喜歡吃什么啊?”請小朋友試著回答一下，小朋友可能回答得出“honey”。接著老師請小朋友帶著問題再觀看動畫片一遍，仔細(xì)聽一聽這些食物的英文名稱。

(三)單詞學(xué)習(xí)：

老師拿出“orange”、“pizza”和“hamburger”的實(shí)物或圖片，分別介紹它們的英文名稱，請小朋友仿照老師說出英文單詞，“hamburger”發(fā)音比較難，老師要給與一定的耐心，多帶小朋友念幾遍，并可詢問小朋友是否品嘗過等。

(四)游戲：

《尋寶》。游戲時請全體小朋友閉上眼睛，老師悄悄藏起一種食品的實(shí)物或圖片，然后請小朋友睜開眼睛，讓小朋友猜猜看老師藏的是哪種食品。如果小朋友猜對了，小朋友一邊跟老師反復(fù)朗讀被藏起的食品的英文名稱，一邊在教室尋找，看一看誰能先找到。

(五)句型操練：

因?yàn)樾∨笥岩郧皩W(xué)過“Ilike…”的句型，建議老師先啟發(fā)。老師可拿著蘋果，做出很喜歡蘋果的表情和動作，然后假裝咬一口，我們以前是不是學(xué)過“Ilike…”，小朋友們也許回答出“apple”(如果小朋友忘記了，老師可以說出來)，接著再問問他們這句話什么意思。當(dāng)小朋友回答后，老師總結(jié)“Ilikeapples”，就是“我喜歡吃蘋果”的意思。接著，老師可以指著“oranges的實(shí)物或圖片，請小朋友們試著說一說“我喜歡吃…”應(yīng)該怎樣說，以此類推，提問“pizza””和“hamburgers”。老師和小朋友一起邊做動作邊說句型“Ilikeoranges.”、“Ilikepizza”、“Ilikehamburgers”。拍一拍自己表示I，微笑著飛吻一下表示like，邊做動作邊說出這三個句子。

少兒英語優(yōu)秀教案3

小學(xué)第四節(jié)課

備課人：

時間：40mins

內(nèi)容：字母(I-L)+動物(cat,dog,tiger,bird,pig).

1.(2mins)提前進(jìn)教室與學(xué)生溝通+告訴學(xué)生接下來定自我調(diào)節(jié)讓每位學(xué)生滿意.

2.課前復(fù)習(xí)/熱身：(5mins)“字母(E-H)+動物(cat,dog,tiger,bird,pig).”

(1)復(fù)習(xí)跟讀字母(E-H)

(2)老師隨意指穿不同顏色衣服的同學(xué)問同學(xué)們是什么顏色。

3.新課：

(1)字母I-L(12mins)

先示范字母的讀音，要求學(xué)生仔細(xì)聽，仔細(xì)觀察老師的口型，再進(jìn)行仿照。每個字母都要用升降調(diào)來讀。

逐個板書英文字母。書寫每個字母時，老師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示范清楚。帶著學(xué)生用右食指在空中仿照，然后讓學(xué)生在四線格上臨摹。

(2)動物(20mins)

學(xué)習(xí)

.老師教授單詞

游戲A

.老師在小樹上掛上動物單詞。

.請兩個學(xué)生到小樹前面，站在離小樹3-5步的地方。.老師說出一個字母，兩個學(xué)生誰最先正確重復(fù)老師說的字母，就可以從樹上摘下相應(yīng)的字母，摘下最多者獲勝。.每組學(xué)生輪流參賽，得到卡片最多的小組獲勝。游戲B要求學(xué)生小組討論仿照老師給出的例子(redpig)將昨天所學(xué)顏色詞與動物詞相結(jié)合，多者獲勝。

4.家庭作業(yè)(1mins)

(1)抄寫O-T每個字母五遍

5.告訴學(xué)生接下來定自我調(diào)節(jié)讓每位學(xué)生滿意。

少兒英語優(yōu)秀教案4

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音準(zhǔn)確，清晰，能熟練說出“Ihave”句型。

3、能夠自信、愉快的用英文表達(dá)，樂意學(xué)習(xí)英文。

【活動準(zhǔn)備】

1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

2、三個袋子。

【活動過程】

1、先用熱身引入話題。

進(jìn)行熱身活動“認(rèn)識我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。

2、熱身活動完畢后，老師立即引入話題“小朋友們，剛才我們做的熱身活動里說到了很多器官，那么小朋友們想不想用英文表達(dá)這些器官呢?想不想你呢個用英文來做這個熱身呢?”引發(fā)幼兒愛好，接著告訴幼兒今天先學(xué)習(xí)其中的幾個器官，今后會慢慢學(xué)習(xí)完畢。

3、老師拿出眼睛道具，問小朋友名稱。等小朋友說出后，老師可立即示范英文發(fā)音。老師可示意孩子一邊撫摸著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學(xué)習(xí)新單詞。

4、單詞學(xué)習(xí)完畢后，要用游戲鞏固。請三位小朋友上臺來。老師將道具放入袋子中，請小朋友同時從袋子里取出一樣物品，取出物品后迅速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復(fù)換小朋友進(jìn)行。

5、游戲結(jié)束。

老師請小朋友站起來，老師隨機(jī)念出一個單詞，小朋友就要即刻去觸摸自己的相應(yīng)器官，建立起孩子實(shí)物和單詞的聯(lián)系，鞏固單詞。

少兒英語優(yōu)秀教案5

一.設(shè)計意圖：

最近幾天我發(fā)現(xiàn)，幼兒比較愛吃糖，而橡皮擦對于幼兒是一種很重要的學(xué)習(xí)用品，幼兒比較熟悉，為了提高幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好所以我設(shè)計了這節(jié)課，讓幼兒認(rèn)識棒棒糖和橡皮擦的英文名字。

二.活動目標(biāo)

1、讓幼兒學(xué)習(xí)讀棒棒糖(Lollipop)和橡皮擦(Eraser)

2、培育幼兒的聽、說、讀能力

三.活動準(zhǔn)備：棒棒糖卡紙、棒棒糖若干、橡皮擦、一個空盒、卡紙一張

四.活動過程

1.跟老師打招呼GoodmorningTeachers.

2.唱歌曲《WalkingWalkingWalking》

3.復(fù)習(xí)學(xué)過的句子whatisyourname?Mynameis,Iamadog.Iamacat.Ihavetwoeyes.Ihavetwoears.

4.(1)師：今天老師給大家?guī)?/p>